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(검색결과 약 58,003개 중 15페이지)
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| 순 우리말의 뜻풀이
․가는귀 먹다 : 귀가 조금 먹다.
․까땍 : 고개를 앞으로 조금 움직임.
․가댁질 : 서로 피하고 잡고 하며 노는 아이들의 장난.
․가랑잎 : 저절로 떨어진 마른 잎.
․가멸다, 가멸지다 : 재산이 많다. 살림이 넉넉하다.
․까무느다 : 파서 깎아 내리다.
․까무러치다 : 숨이 막혀 얼마 동안 정신을 잃다.
․가무퇴퇴하다 : 흐리터분하다. 가무스름하다.
․가뭇없다 : 눈에 띄지 아니하다.
․까.. |
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| 행정행위의 부관
Ⅰ. 서론
행정행위의 부관이란, 행정행위의 일반적 효과를 제한하거나 부가적 의무를 부과하기 위하여 행정행위의 주된 내용에 부가하는 부차적 법률을 말한다. 이러한 부관은 법적 또는 사실적 이유로 인하여 무조건적인 허가가 불가한 것으로 판단되는 경우에, 그 허가에 행정청이 일정한 조건을 부가하여 이러한 법적․사질적 방해요인을 없애서, 이를 허가할 수 있도록 하는 기능을 수.. |
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| 친구가 울자 00이는 교사를 쳐다보고 다시 눈을 흘겨 친구를 쳐다본다.
00는 또 다른 친구에게 다가가 ʻʻ 사진 찍어줄게.여기 보세요~
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
교사는 ʻʻ 00야, 얼음을 만져볼까요?
교사가 "그럼 친구에게 다시 기회를 줘도 될까?" 하고 묻자 00이가 고개를 끄덕인다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
친구.. |
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친구, 00, 말, 보다, 교사, 가다, 이야기, 손, 들다, 영역, 만들다, 소리, 내, 늘다, 하자, 활동, 뒤, 선생님, 그림, 가지 |
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| 친구가 울자 00이는 교사를 쳐다보고 다시 눈을 흘겨 친구를 쳐다본다.
00는 또 다른 친구에게 다가가 ʻʻ 사진 찍어줄게.여기 보세요~
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
교사는 ʻʻ 00야, 얼음을 만져볼까요?
교사가 "그럼 친구에게 다시 기회를 줘도 될까?" 하고 묻자 00이가 고개를 끄덕인다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
친구.. |
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친구, 00, 말, 보다, 교사, 가다, 이야기, 손, 들다, 영역, 만들다, 소리, 내, 늘다, 하자, 활동, 뒤, 선생님, 그림, 가지 |
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| 유아기 신체 및 운동발달
유아기의 신체발달은 영아기처럼 급속도로 이루어지지는 않으나 꾸준한 성장을 보인다. 이 시기 에는 남아가 여아보다 키가 좀 크고 몸무게도 더 나가게 된다.
I. 신체발달
유아기 때 신체의 변화는 비교적 천천히 규칙적으로, 또한 지속적으로 일어난다. 유아기 동안 신장은 매년 5~7cm 정도 자라며, 체중은 2-3씩 증가한다. 5세경 에는 출생시 신장의 2배 정도 되는 104cm, 몸.. |
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| 2페이지 독후감
그런데 이 책은 일반적인 습관에 관한 이야기보다 좀더 광범위한 주제를 다룬다. 일반적으로 습관이라는 것은 개인의 영역으로 생각하는데 찰스 두히그는 그러한 개인의 습관이 결국 조직의 습관이 되고 사회의 습관이 된다고 이야기 한다. 개인의 반복적인 행동의 뭉치는 집단의 잠재 의식에 쌓이고 그것은 결국 우리 인간 세상 모두에 영향을 주게 되는 것이다.
개인의 습관에서 저자는 습.. |
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| 目 次
Ⅰ.
서 론
Ⅱ.
본 론
1. 베카리아의 ‘범죄와 형벌’ 당시의 시대적 배경과 그에 대한 생각
2. 범죄(犯罪)와 형벌(刑罰)의 균형
3. 고문(拷問)에 관하여
4. 소송기간(訴訟期間)에 관하여
5. 시효(時效)에 관하여
6. 사형제도(死刑制度)와
사회계약론(社會契約論)에 관하여
Ⅲ.
결 론
Ⅰ. 서론
약 250년 전에 쓰여진 ‘범죄와 형벌(犯罪와 刑罰)’이라는 책이 오늘날까지 법학을 공부하는, .. |
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| 교회를 출석하는 사람들에게만 있는 독특한 인사법이 있습니다 집사님들과 권사님들이 교회에서 봉사를 하고 있으면 "주의 일을 위해 늘 애쓰시는 집사님 보면 은혜가 됩니다" 라고 덕담을 하는 것을 쉽게 듣게 됩니다 교회에서 어떤 사업을 계획하거나 성전건축을 할 때면 "주님의 뜻"으로 이루어진 사업이거나 성전건축이라는 말을 흔히 하게 되는 것을 발견합니다 어려운 성도들을 만나거나 같은 구.. |
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| 유창성 장애]말더듬 장애-말더듬의 원인, 유형, 교수 방법 및 중재방법
III.말더듬의 원인
유창성 장애는 말더듬(stuttering)과속화(cluttering)로 나눌 수 있다.
상대방이 시간이 없다고 느껴질 때 말의 속도는 더 빨라지고 말더듬 빈도는 증가한다.
인간 발달/조복희, 도현심 외 1명 저/교문사/2016
유창성 장애]말더듬 장애-말더듬의 원인, 유형, 교수 방법 및 중재방법
유창성이란 말의 흐름이나 비율에.. |
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말, 더듬다, 성, 아동, 구어, 유창, 반복, 단어, 말더듬이, 장애, 갖다, 음절, 경우, 행동, 상황, 비정상, 부모, 사회, 측면, 막히다 |
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| 노트북을 보고 쓴 영화 감상문입니다. 영화의 줄거리와 그에 대한 감상평등이 적절히 어우러져 있으며 정말 심혈을 기울여 작성한 비평문입니다. 참고로 이 글은 열정적으로 동아리 활동을 하며 작성한 글이기 때문에 수업에 제출한 적이 없는 글이므로 중복위험은 걱정 안하셔도 됩니다.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 첫눈에 반하다
Ⅱ-Ⅱ. 엇갈린 사랑
Ⅱ-Ⅲ. 한 사람만을 향한 눈물나는 그리움
Ⅱ-Ⅳ. 기적을 꿈꾸는 |
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| 무엇을 두고 인간이 동물보다 우월하다는 것일까
생태주의/반려동물 2010/07/19 17:10 해를그리며
지난번에 보신탕과 관련하여 기사(토실토실한 누렁이를 전기로 지져... 맛난 보신탕 )를 썼다. 내가 생각한 제목은 ‘워리 이야기’였는데 너무 밋밋했는지 편집부에서 약간 자극적으로 제목을 뽑았다. 편집부 덕분에 많은 이들이 기사를 봤고 매번 그렇지만 이번에도 보신탕을 좋아하는 이들의 폭격이 있었다... |
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| 유아의 창의성 발달을 위한 성인의 역할
유아의 창의성을 발달시키기 위한 실제는 다음과 같다.
첫째, 창의성을 존중하는 분위기를 만든다.
창의성을 기르기 위해서는 개방적, 허용적 분위기가 바람직하다. 아동이 어떤 생각이나 말을 해도 수용이 되는 분위기를 말한다. 아동이 집중해 있을 때 방해하지 말아야 한다. 오히려 격려해주고 더 깊이 다양하게 생각할 수 있도록 도와주어야 한다.
또한 무엇인.. |
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| 만3세 2학기 9월,10월,11월,12월,1월,2월 관찰일지 / 발달평가 입니다.
모든 흥미영역에서의 놀이나 활동 뿐 아니라 실내외 공간, 견학이나 행사, 일과의 모든 시간에서 유아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하였습니다.
표지제외 총 152페이지 분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다.
일상생활
벽면에안전한불, 위험한 불 그림자료를 제시해주었다. OO가 그림자료에 다가가 불이에요 라고 말을 한.. |
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| 한국의 사상과 전통 - 내가 통치자라면
우선 나는 군인가족이다. 세상 돌아가는 것에 관심이 많아 시도 때도 없이 뉴스를 본다. 내가 통치하게 될 나라는 21세기의 대한민국(이하 우리나라)이다. 우리나라에는 아직까지도 유교사상이 남아있다. 유가사상의 유명한 말 중에 “군자는 예의에 의하여 소인은 형벌에 의하여 통치한다.” 라는 말이 있다. 물론 훌륭한 말이다. 하지만 이 말에 해당되는 군자는 정.. |
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| 주제: 건국신화와 나
설명: 수업 중에 다루는 건국신화주인공 한 명을 선택하여 학습자가 스스로 평가한후, 그 인물의 일화와 관련한 자신의 실제 경험담과 견해를 정리하기
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
신화란 말을 들으면 어떠한 생각이 드는가? 학교도 다니기 전이나 학교를 다니면서 배운 단군왕검 할아버지, 즉 단군신화가 가장 먼저 생각날 것이다. 어떠한 사람은 해모수나 주몽신화를 말하.. |
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