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(검색결과 약 15,463개 중 15페이지)
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| 마지막 왕자를 읽고나서
나는 ‘마지막 왕자’라는 책을 읽었다. 이 책을 읽게 된 이유는 나는 역사이야기를 좋아한다. 특히 왕자나 태자 임금이 살아가는 이야기를 좋아하는 편이었다. 그래서 나는 옛날이야기를 도서관에서 찾는데, 읽고 싶은 책이 많았다. 그래서 표지가 재미있어 보이고, 색다른 것을 고르기로 해서 제일 재미있을 것 같이 보이고, 왠지 감동적일 것 같아 보여, 이야기가 궁금해져서 이 .. |
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| 미술감상교육의 방법 연구
- 주체적 감상으로서의 지도방법탐구 -
◈ 목 차 ◈
1. 아레나스의 대화중심 감상지도 방법
2. 분석과 분류 활동에 의한 감상
3. 묘사에 의한 감상
4. 명화 및 자료 수집활동에 의한 감상
5. 체험적 감상
6. 워크시트를 도입한 감상
Ⅰ. 아레나스의 대화중심 감상지도 방법
아레나스는 학교나 미술관의 가이드 투어에서 행하는 종래의 설명이나 해설중심 감상법을 비.. |
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| 미술감상, 비평교육과 수용미학
◈ 목 차 ◈
1. 감상교육 방법의 문제성
1) 감상교육의 몇 가지 문제점
2. 수용미학에 의한 미술 감상과 비평교육의 가능성
1) 텍스트-독자 중시의 수용미학
2) 수용미학에서 본 미술작품과 감상교육
3. 수용미학과 미술감상, 비평교육의 지평
1) 감상과 비평교육의 지평 확대로서의 수용미학
2) 아레나스의 지도사례
Ⅰ. 감상교육 방법의 문제성
수용미.. |
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| 미술 감상 보고서
보고자
일시
전시장의 종류
전시의 종류
개인전단체전
전시된 작품의
형식과 내용
작품에 영향을
주고 있는 것들
작가의 성장 배경시대적이 배경
(미술사적인 배경)
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| 책의 중요 내용 위주로 간략히 정리하고 개인적인 생각과 느낀점을 적었습니다.
습관부터 바꿔라를 읽고
책 제목의 단순함이 이 책의 매력이다. 어렵게 느껴지거나 거창한 이름으로 성과 창출 기술을 제시하기보다, 평범한 사람에게도 익숙한 습관이라는 개념으로, 경영학 박사인 위닝경영연구소 대표 전옥표는 독자를 설득한다.
습관과 본능의 차이는 무엇일까? 전자는 후천적이고 후자는 선천적이다... |
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| 페르마의 마지막 정리 핵심 내용요약과 새롭게 배운점 및 페르마의 마지막 정리 읽고 느낀점에 대해 작성한 독후감 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
연세대학교 독서와작문 교양수업 기말고사 대체과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다
1. 페르마의 마지막 정리 개요
2. 책 핵심 내용요약
3. 이 책을 읽고 새롭게 배운점
4. 책 .. |
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| 붉은 수수밭을 보고
영화의 원작은 모엔의 붉은 수수밭이며감독은 장이모우주연은 장웬, 공리제작년도는1988임
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| 3)미술-3.작품감상-춤추는 아이 감상하기
미술과 교수․학습계획안
단 원 : 3. 작품 감상 (2/4)
주 제 : 춤추는 아이 감상하기
일 시
장 소
학 반
3학년
발표자
1.본 수업의 의도
본 차시는 미술 작품의 이해와 감상 활동에 흥미와 관심을 갖게 하여 미술 문화를 향수할 수 있는 기초적인 능력과 태도를 통해 심미적인 감수성과 반응의 확산 능력을 기르도록 하고자 한다. 3학년 시기의 학생들은 미.. |
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| 습관은 인간 생활의 최대의 길 안내자.
◆ 목 차 ◆
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 습관에는 무엇이있을까
Ⅱ-1 습관의 정의
Ⅱ-2 습관의 중요성
Ⅱ-3 좋은 습관
Ⅱ-4 나쁜 습관
Ⅱ-5 호감을 사는 7가지 습관
Ⅱ-6 습관에 대한 속담 및 명언
Ⅲ. 맺음말
Ⅰ.머릿말
세 살 버릇 여든까지 간다 이런 말이 있습니다. 이말은 곧 습관의 중요성을 강조하는 말입니다. 그만큼 한번 생긴 습관은 쉽게 고쳐지지 않으며 삶.. |
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| 6-1)음악-11.나뭇잎배(볼레로)-오스티나토반주로_볼레로_감상
음악과 교수학습 지도안
단 원 : 11. 나뭇잎배(볼레로)
본시주제 : 오스티나토 반주를 통해 볼레로 감상하기
대 상 : 6학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
이지연
한국초등학교
1. 단원명 : 11. 나뭇잎배(볼레로)
2. 제재 개관
감상곡 [볼레로]는 흐르는 주요 리듬과 가락의 특징을 익히고, 곡 전체에 .. |
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| 1)즐생-움직이는 장난감을 감상해 봅시다.(약안)
2
본시 학습 과정안
학년
1학년
교과
즐거운 생활
수업장소
1학년 1반
단원명
5. 흔들흔들
차시
6/12
교과서
84-85
학습주제
움직이는 장난감을 감상해 봅시다.
시량
40분
학습목표
움직이는 장난감을 감상할 수 있다.
수업 모형
교수․학습
자료
교사
학습
집단
조직
전체학습=]
모둠학습=]
전체학습
아동
학습단계
학습과정
교 수 ․ 학 습 활 동
시.. |
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| 마지막 잎새
마지막 잎새는 오 헨리의 소설로 오 헨리 식 반전의 묘미를 보여주는 걸작이다.
수: 아픈 친구를 따뜻하게 간호하고 룸메이트가 병마에 지지 않도록 끊임없이 용기를 주는 심지 굳고 강인한 화가 지망생 소녀.
존시: 풀 네임은 조안나. 심약하고 예민한 소녀. 폐렴에 걸린 동안 부정적으로 생각하며 삶에 대한 용기를 잃어간다.
베어먼: 겉으로는 까칠해도 내면에 이웃을 향한 따뜻한 마음과 .. |
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| 마지막 잎새
마지막 잎새는 오 헨리의 소설로 오 헨리 식 반전의 묘미를 보여주는 걸작이다.
수: 아픈 친구를 따뜻하게 간호하고 룸메이트가 병마에 지지 않도록 끊임없이 용기를 주는 심지 굳고 강인한 화가 지망생 소녀.
존시: 풀 네임은 조안나. 심약하고 예민한 소녀. 폐렴에 걸린 동안 부정적으로 생각하며 삶에 대한 용기를 잃어간다.
베어먼: 겉으로는 까칠해도 내면에 이웃을 향한 따뜻한 마음과 .. |
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| 신라의 마지막의 왕자와 마의 태자
나는 ‘마지막 왕자’라는 책을 읽었다. 이 책을 읽게 된 이유는 나는 역사이야기를 좋아한다. 특히 왕자나 태자 임금이 살아가는 이야기를 좋아하는 편이었다. 그래서 나는 옛날이야기를 도서관에서 찾는데, 읽고 싶은 책이 많았다. 그래서 표지가 재미있어 보이고, 색다른 것을 고르기로 해서 제일 재미있을 것 같이 보이고, 왠지 감동적일 것 같아 보여, 이야기가 궁금.. |
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