|
|
|
전체
(검색결과 약 14,931개 중 15페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
다시 같은 말을 교사가 하자 00이는 다시 쳐다보고 "친구들이 다쳐요"한다
친구들과 큰 소리로 이야기하며 놀이를 하다
자신의 경험을 교사와 친구들에게도 이야기를 잘 전달하는 모습을 보인다.
이동할 때에는 바르게 줄을 .. |
|
 |
친구, 이야기, 모습, 놀이, 말, 교사, 활동, 보이다, 자다, 00, 보다, 해주다, 표현, 필요하다, 관심, 좋아하다, 다양하다, 도움, 가다, 영역 |
|
|
|
|
 |
|
| 문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
친구의 다른 의견도 배려하여 잘 들어주는 모습이 필요합니다.
다양한 친구들과 다양한 영역에서 놀이에 잘 참여하는 모습을 보입니다.
점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다.
친구들과는 잘 지내는 것 같아 보입니다.
또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아한다.
또한 자신의 물건을 .. |
|
 |
자다, 친구, 모습, 보이다, 놀이, 먹다, 말, 활동, 좋아하다, 이야기, 집, 표현, 관심, 보다, 스스로, 교사, 좋다, 많다, 보이, 가지 |
|
|
|
|
 |
|
| 문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
다양한 친구들과 다양한 영역에서 놀이에 잘 참여하는 모습을 보입니다.
집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 즐기고 잘 합니다.
점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다.
친구들과는 잘 지내는 것 같아 보입니다.
또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아한다.
또한 자신의 물건을 잘 정.. |
|
 |
자다, 친구, 모습, 놀이, 보이다, 먹다, 말, 좋아하다, 활동, 이야기, 집, 표현, 보다, 관심, 많다, 노래, 교사, 스스로, 좋다, 보이 |
|
|
|
|
 |
|
| 문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
다양한 친구들과 다양한 영역에서 놀이에 잘 참여하는 모습을 보입니다.
집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 즐기고 잘 합니다.
점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다.
친구들과는 잘 지내는 것 같아 보입니다.
또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아한다.
또한 자신의 물건을 잘 정.. |
|
 |
자다, 친구, 모습, 놀이, 보이다, 먹다, 말, 활동, 좋아하다, 이야기, 집, 표현, 관심, 보다, 많다, 스스로, 교사, 좋다, 보이, 가지 |
|
|
|
|
 |
|
| 밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다.
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아합니다.
점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다.
친구들을 잘 배려하고 타인의 감정을 공감하고 이해하는 모습을 보입니다.
일상 속에서 춤추고 노래하고 하는 것을 너무 좋아해서 친구들과.. |
|
 |
친구, 모습, 말, 놀이, 보이다, 자다, 좋아하다, 집, 활동, 이야기, 표현, 노래, 보다, 먹다, 스스로, 관심, 이해, 또래, 부르다, 좋다 |
|
|
|
|
 |
|
| 문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
다양한 친구들과 다양한 영역에서 놀이에 잘 참여하는 모습을 보입니다.
집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 즐기고 잘 합니다.
점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다.
친구들과는 잘 지내는 것 같아 보입니다.
또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아한다.
또한 자신의 물건을 잘 정.. |
|
 |
자다, 친구, 모습, 놀이, 보이다, 먹다, 말, 활동, 좋아하다, 이야기, 집, 표현, 관심, 보다, 많다, 스스로, 교사, 좋다, 보이, 가지 |
|
|
|
|
 |
|
| 문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
친구의 다른 의견도 배려하여 잘 들어주는 모습이 필요합니다.
다양한 친구들과 다양한 영역에서 놀이에 잘 참여하는 모습을 보입니다.
점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다.
친구들과는 잘 지내는 것 같아 보입니다.
또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아한다.
또한 자신의 물건을 .. |
|
 |
자다, 친구, 모습, 보이다, 놀이, 먹다, 말, 활동, 좋아하다, 이야기, 집, 표현, 관심, 보다, 스스로, 교사, 좋다, 많다, 보이, 가지 |
|
|
|
|
 |
|
| 성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이활동을 즐기며 놀이활동을 주도적으로 진행하려는 모습이 많이 보인다.
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다.
대 근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보인다.
자신의 경험이나 생각을 극놀이로 표현하는 모습을 보인다.
색다른 활동에 관심을 보이며 음률영역에서 참.. |
|
 |
활동, 모습, 친구, 표현, 놀이, 보이다, 자다, 관심, 참여, 말, 다양하다, 필요하다, 보이, 신체, 생각, 가지, 사람, 많다, 도움, 이야기 |
|
|
|
|
 |
|
| 문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
다양한 친구들과 다양한 영역에서 놀이에 잘 참여하는 모습을 보입니다.
집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 즐기고 잘 합니다.
점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다.
친구들과는 잘 지내는 것 같아 보입니다.
또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아한다.
또한 자신의 물건을 잘 정.. |
|
 |
자다, 친구, 모습, 놀이, 보이다, 먹다, 말, 활동, 좋아하다, 이야기, 집, 표현, 관심, 보다, 많다, 스스로, 교사, 좋다, 보이, 가지 |
|
|
|
|
 |
|
| 언어치료 - 놀이치료를 통한 자폐아의 언어치료
목 차
Ⅰ. 자폐아의 발달적 접근
1.일반적인 발달 모델
2. 아동을 인간환경과 연결시켜주는 변인들
3. 정신병리적 행동의 이론 모델
4. 자폐증의 발달정신병리학적 설명
Ⅱ. 자폐아의 놀이치료
1. 놀이의 치료적 요인
2. 자폐아에게 적절한 놀이치료 이론 : 치료놀이(Theraplay)
Ⅲ. 놀이치료방법
1. 아동의 특성 평가 방법 : 상호작용 평가법(Marschak Intera.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 활동적인 편이라 집에서도 많이 움직이는 편입니다.
집에서는 배변을 했을 때 '뿡뿡'이라고 하며 응가 표현을 합니다.
집에서도 즐거울 때 소리를 질러 표현합니다.
집에서도 아직은 표현하지 않지만 00에게 배변을 했는지 물어보면 정확하게 이야기합니다.
보니 정적인 놀이보다는 친구들과 어울려 활동적인 놀이를 하는 것을 좋아하는 것 같습니다.
집에서도 한 가지 활동에 집중하여 놀이를 잘하는 편입.. |
|
 |
놀이, 표현, 친구, 집, 모습, 00, 활동, 좋아하다, 잠, 관심, 보이다, 들다, 먹다, 보다, 노래, 자다, 신체, 소리, 식사, 가정 |
|
|
|
|
 |
|
| 1)슬기로운 생활-응급 상황에 대처하는 방법 알기(세안)
( 슬기로운 생활 )과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
1학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 감
초 등 학 교
◉ 단원의 개관
2. 병원놀이 단원은 교육과정의 활동 주제 ‘건강한 몸’에서 ‘아프거나 다쳤을 때 어떻게 해야 하는지 발표하기’, ‘병원의 종류를 알아보고 병원 놀이 하기’를 중심으로 지도한다. 이 단.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1)슬기로운 생활-응급 상황에 대처하는 방법 알기(세안)
( 슬기로운 생활 )과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
1학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 감
초 등 학 교
◉ 단원의 개관
2. 병원놀이 단원은 교육과정의 활동 주제 ‘건강한 몸’에서 ‘아프거나 다쳤을 때 어떻게 해야 하는지 발표하기’, ‘병원의 종류를 알아보고 병원 놀이 하기’를 중심으로 지도한다. 이 단.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만1세 영아반 1학기 관찰일지 및 발달평가 (공공형 영아전담 관찰일지)
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개영역으로 관찰하였고
각 영역별로 평가 첨부하였습니다.
피드백 받으면서 평가 부분에서 칭찬을 받았던 자료입니다.
(1) 기본생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 신체운동
- 관찰내용
- 평가
(3) 의사소통
- 관찰내용
- 평가
(4) 사회관계
- 관찰내용
- 평가
(5) 예술경험.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 여가, 레크리에이션, 놀이의 개념과 차이점을 서술하시오.
그리고 현대사회에서 여가, 레크리에이션 놀이의 중요성을 기술하시오.
5현대사회에서 여가·레크리에이션·놀이의 중요성
이 때문에 여가의 확보와 그 속에서 이루어지는 레크리에이션 및 놀이활동은 개인의 삶의 만족도를 높이고 사회적 연대를 강화하는 역할을 한다.
이를 종합하면 레크리에이션은 여가라는 시간적 틀 안에서 이루어지는, 자기 충.. |
|
 |
사회, 놀이, 여가, 활동, 레크리에이션, 개인, 문화, 성, 프로그램, 단순하다, 삶, 되어다, 개념, 발달, 이다, 기능, 핵심, 창의성, 건강, 속 |
|
|
|
|
|
|