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(검색결과 약 90,288개 중 14페이지)
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| 집단역동성, 집단발달단계
목차
집단역동성, 집단발달단계
I. 집단역동성
1. 사회적 상호작용
2. 집단규범
3. 응집력
4. 집단문화
II. 집단발달단계
1. 1단계(친밀 전 단계: 접근과 회피행동)
2. 2단계(권력과 통제단계: 변화의 시간)
3. 3단계(친밀단계: 친밀한 관계발전)
4. 4단계(분화단계: 집단정체성 발달과 내적 준거틀)
5. 5단계(종결단계: 헤어짐의 시작)
* 참고문헌
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| Piaget 인지발달 이론의 기본 개념에 대해 자세히 설명하고, 교육적 시사점을 제시하시오에 대한 레포트 자료.
Piaget 인지발달 이론의 기본 개념에 대해 자세히 설명하고, 교육적 시사점을 제시하시오.
목차
Piaget 인지발달 이론의 기본 개념에 대해 자세히 설명하고, 교육적 시사점을 제시하시오.
I. 조직화
II. 순응과정
III. 평형화
IV. 자아 중심성
V. 보존
* 참고문헌
...(이하 내용 .. |
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| [아동발달] 발달의 개념과 원리, 발달의 과정(발달단계와 발달과업)에 대한 레포트 자료입니다.
[아동발달] 발달의 개념과 원리, 발달의 과정(발달단계와 발달과업)
CONTENT
아동발달
I. 발달의 개념
II. 발달의 원리
1. 발달에는 일정한 순서가 있다.
2. 발달에는 일정한 방향이 있다.
3. 발달은 연속적이지만 발달의 속도는 일정하지 않다.
4. 발달속도에는 개인차가 있다.
5. 발달은 분화, 통합.. |
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| 제목 : 유아의 인지발달과 아동기의 인지발달에 대해 비교하여 작성하시오.
(피아제의 인지발달 이론과 비고스키의 인지발달 이론을 토대로 분석하세요.)
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본문
1. 유아기와 아동기의 구분
2. 피아제의 인지발달이론
(1) 유아기 인지발달
(2) 아동기 인지발달
3. 비고스키 인지발달이론
(1) 근접발달영역
(2) 사회학습과 자기중심적 언어
(3) 조력에 의한 학습 : 발판
4. 유아기와 아동기의 인.. |
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| 중년기 인지발달(인지변화)
중년기의 인지변화에 대해서는 상반된 주장들이 존재하지만 일방적으로 인지적 반응 속도가 늦어진다는 점에 대해서는 동의한다.
연령 증가와 함께 인지능력은 지식의 획득에서 지식의 적용 방안으로 발달하여 중년기는 지식의 적용단계라고 강조한다.
샤이에(Schaie, 1978)는 지식의 획득 단계와 적용 단계를 구분하고 다음과 같은 5단계를 거쳐 인지발달이 이루어진다고 하였.. |
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| 청소년기의 특징과 청소년복지의 개념에 대해 알아보고 청소년기의 발달과정에 대해 논하시오에 대한 레포트
청소년기의 특징과 청소년복지의 개념에 대해 알아보고 청소년기의 발달과정에 대해 논하시오
목차
청소년기의 특징과 청소년복지의 개념에 대해 알아보고 청소년기의 발달과정에 대해 논하시오
I. 신체발달
1. 신체적 성장과 변화
2. 운동발달
3. 성적 발달
II. 인지발달
1. 사고발.. |
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| 개인대상 실천기술에서 접수와 사정단계에 대해 설명하시오.
목차
개인대상 실천기술에서 접수와 사정단계에 대해 설명하시오.
I. 접수 단계
1. 접수양식에 포함되어야 할 내용
2. 접수 단계에서 필요한 기술
II. 사정 단계
* 참고문헌
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| 본 자료는 인지행동 치료에 대해 소개한 자료로 엘리스의 합리정서행동치료, 중요개념, 치료과정, 적용(치료기법과 절차), 백의 인지치료,
마이헨바움의 인지행동수정, 다문화 치료와 인지행동치료 등에 대해 상세하게 설명한 자료임
1. 서론
2. 엘리스의 합리정서행동치료
3. 중요개념
4. 치료과정
5. 적용: 치료기법과 절차
6. 백의 인지치료
7. 마이헨바움의 인지행동수정
8. 다문화 치료와 인지.. |
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| 인지행동 치료
인지행동 치료(Cognitive Behavior Therapy)는 사고나 인지로 불리는 개인의 내면에서 은밀하게 일어나는 과정이 행동변화를 중재한다는 이론적 입장을 취하는 모든 치료접근법을 의미한다. 1960년대 말부터 행동치료를 통한 행동변화에 문제점들이 제기되면서(문제점으로는 개인이 외부 자극에 의존하는 경우 내적 동기가 유발되지 않는다는 점과 행동변화가 외부강화로 주어지지 않은 상.. |
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| 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론
1) 인지발달이론의 기본 개념
2) 인지발달단계
⓵ 감각운동기(sensorimotor stage : 0-2세)
⓶ 전조작기(preoperational stage : 2-7세)
⓷ 구체적 조작기(concrete operational stage : 7-11세)
⓸ 형식적 조작기(formal operational period : 11세 .. |
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| 본 자료는 인지행동 치료에 대해 서술한 자료로 엘리스의 합리정서행동치료, 중요개념(인간관, 정서장애에 대한 관점, 사건- 신념- 결과 이론(A-B-C 이론)등),치료과정(치료목표, 상담심리사의 역할, 내담자의 경험, 상담심리사와 내담자와의 관계), 치료기법과 절차, 백의 인지치료, 마이헨바움의 인지행동수정, 다문화 치료와 인지행동치료 등에 대해 상세하게 설명한 자료임
1. 서론
2. 엘리스의 합리정.. |
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| [인지이론] 공정성 이론, 기대이론
목차
인지이론
I. 공정성 이론
II. 기대이론
가) 노력-성과 기대치
나) 성과-결과 기대치
다) 유인값
* 참고문헌
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| Piaget의 인지발달이론에서 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기의 특징에 대해 서술하고 인지발달의 중요성에 대해 논하시오에 대한 레포트
Piaget의 인지발달이론에서 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기의 특징에 대해 서술하고 인지발달의 중요성에 대해 논하시오
목차
Piaget의 인지발달이론에서 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기의 특징에 대해 서술하고 인지발달의 중요성에 대해 논하시.. |
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| 인지행동모델에서 기본적인 개념을 정리하되, 등장 배경을 중심으로 과제 작성하시오. 특히, 인지행동모델 중 본인이 중요하다고 생각되는 부분에 대해서 본인의 의견을 포함하여 작성하세요에 대한 레포트 자료.
인지행동모델에서 기본적인 개념을 정리하되, 등장 배경을 중심으로 과제 작성하시오. 특히, 인지행동모델 중 본인이 중요하다고 생각되는 부분에 대해서 본인의 의견을 포함하여 작성하세요.
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| [유아교사론] Fessler의 교사의 직업주기 8단계에 대해서 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. Fessler의 교사의 직업주기 8단계(교사발달 사이클 모델)
1) 교직 이전 단계
2) 교직입문단계
3) 능력 구축 단계
4) 열중·성장 단계
5) 교직 좌절 단계
6) 안정·침체 단계
7) 직업적 쇠퇴 단계
8) 교직 퇴직 단계
2. Fessler의 교사발달 사이클 모델의 의의
Ⅲ 결론 및 의견
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