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( 사이버 공간의 특성, 쟁점, 프라이버시 강화, 인터넷 마녀사냥, 사례, 인터넷 마녀사냥의 이론적 조명, 인터넷 문화에 대한 우리의 논의 특징, 분석 )
목 차
서론
본론
1. 사이버 공간의 특성과 쟁점
1.1 사이버 공간의 특성
1.2 사이버 공간의 쟁점
1.3 프라이버시의 강화
2. 인터넷 마녀 사냥의 사례
3. 인터넷 마녀사냥의 이론적 조명
3.1. 동조이론
3.2. 문화지체이론
3.3 맥루.. |
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| 자살에 대한 예방 및 대처방안(자살예방대책, 자살문제의 해결방안)에 대한 레포트 자료.
자살에 대한 예방 및 대처방안(자살예방대책, 자살문제의 해결방안)
CONTENT
자살에 대한 예방 및 대처방안
I. 자살 예방 대책
1. 자살에 대한 세부내용
1) 생명존중 문화조성
2) 매스컴의 자살보도 권고지침 개발 및 보급
3) 아동청소년 정신건강증진 및 자살예방
4) 정신건강증진 및 우울증 예방
5.. |
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| 학교 폭력
Ⅰ. 학교 폭력의 의의
1. 학교 폭력의 개념
2. 학교 폭력의 특성 및 유형
3.학교폭력의 발생원인
Ⅰ. 학교 폭력의 의의
폭력이란 유형, 무형의 힘이 사람의 신체 혹은 정신, 심리 물건 등의 대상에 행사되는 모든 행위를 지칭하는 것.
청소년 폭력의 유형
- 언어적 심리적 폭력: 일반적인 폭설, 위협 등
- 신체적 물리적 폭력: 따귀, 폭행 등
- 증오적 폭력: 이유 없이 괴롭히거나 사람을 .. |
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| 성폭력 피해자 상담
- 충격후 스트레스성 장애와 강간을 중심으로-
전남대학교 의과대학 정신과학교실 /전남대학교병원 정신과 소아청소년 정신건강클리닉
I. 서 론
강간은 실제로 그 발생에 비해 경찰에 신고 되는 경우는 적다. 보고 된 사례의 3-10배 정도로 강간은 발생한다. 미국(1992)의 통계에 따르면 여성의 12.9%가 일생동안 한번 정도 강간을 당한다고 추정된다. 대학생을 대상으로 한 미국 통계.. |
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| 위축아동의 특성(위축행동을 하는 아이의 특징, 위축의 하위유형)
I. 일반적 특징
아동기에 사회적으로 위촉되거나 수줍음이 많아서 또래관계에 문제가 있는 아동은 여러 가지 심리적인 어려움을 겪는다. 또래와의 상호작용이 드문 아동은 우울하거나 외롭거나 학교에서의 학업수행이 저조한 경향이 있다.
위축아들은 또래들로부터 거부된 아동들 중에는 외로움, 낮은 자존감, 사회적 불안을 겪는 아동들.. |
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| 사회복지 기관의 미션과 비전, 조직에 대한 분석
INDEX
01 서론
서론
종교적 성향이 서로 다른 3개의 기관(기독교, 불교, 천주교)을 선정하여 각 기관의 후원 재단을 포함하여 기관의 미션과 비전, 그리고 그 조직을 비교 분석 하였다. 미션과 비전, 조직의 사전적 정의와 학문적 정의에 부합하는지의 여부와 실제 미션과 비전이 종교적 색채를 띠고 있는지 알아보았다.
02 본론
-러빙핸즈
-한솔종합사회복.. |
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| 1) 야영교육의 기본사상
<요약>
우리나라 야영교육의 사상적 원류를 살펴보면 통일 신라의 화랑도에서 그것을 찾아볼 수 있다. 화랑은 6세기로부터 10세기까지 고대 한국의 신라에 존재하고 있었던 청소년 단체 혹은 그 단체의 장을 가리킨다. 화랑은 신라 문무왕 이후 쇠퇴하였지만 현재에 있어서도 화랑정신은 자주 언급되고 있다.
진평왕 이전의 화랑도의 근본사상은 풍류와 3교사상이라 할 수 있고,.. |
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| 학교 사회복지]학교 사회사업의 교육적 의미와 필요성
아울러 학교 사회사업은 최근 진행되고 있는 교육개혁 정책의 목표 중의 하나인 학생들의 인성과 창의성을 최대한 신장하는 교육개혁 정책 현장화를 위한 전문적 활동으로서의 의미를 갖는다.
이러한 학교 사회사업의 교육적 의미를 다음의 인간 존중의 가치 실현, 교육기회 균등의 제도적 구현, 교육개혁 정책의 현장화 및 교육과정의 충실화 등을 통.. |
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교육, 학교, 학생, 청소년, 의미, 사회, 사회사업, 교육과정, 권리, 중심, 개혁, 받다, 다양하다, 로서, 위, 학습, 정책, 인간, 문제, 화 |
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| 정부자료입니다.
1. 보훈의식에 관한 여론조사 관련,
가. 우리나라 국민․청소년을 대상으로 국가보훈처가 실시한 ‘보훈의식’ 관련 여론조사 현황(조사 개요 및 결과)
나. 최근 3년간 정부 타기관, 국책연구기관, 기타 여론조사 전문기관 등이 실시한 ‘보훈의식’ 관련 여론 조사 결과
다. 가, 나를 토대로 보훈처가 ‘보훈의식’ 함양을 위해 세운 대책
가. 우리나라 국민․청소년을 대상으로 국가보훈처.. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
Ⅰ. 아동복지의 기초
Ⅱ. 아동복지의 원칙
Ⅲ. 아동복지서비스의 분류
Ⅳ. 아동복지서비스의 내용
1909년 : 제1회 White House Conference – cottage system 권장
1930년 : 제3회-’아동의 건강과 보호’-아동헌장 채택 “ 전인적 아동관, 아동의 인격존중, 가정과 아동의 불가분성, 아동전문 사회사업가 도입.”
1940년 : 제4회-’우리들의 관.. |
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| 가족문제 - 가정폭력의 실태에 관한 연구
| 목차
1 가정폭력이란
2 가정폭력의 원인
3 가정폭력 유형
1_ 신체적 학대
2_ 언어와 정서적인 학대
3_ 성적 학대
4_ 영적 학대
5_ 경제적 학대
4 가정폭력의 피해자
1_ 매 맞는 아내
2_ 매 맞는 남편
3_ 소아/청소년 학대
4_ 노인 학대
5_ 며느리 학대
5 피해자의 정신의학적 후유증
1_ 우울증
2_ 자살
3_ 불안
4_ 화병
5_ 복수심과 또 다른 폭력
6_.. |
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| 학교폭력은 학교 현장에서 발생하는 학생의 문제에 국한되지 않는다.
학교폭력은 청소년 폭력, 또래 폭력, 학생 폭력, 집단 따돌림 등의 용어와 혼용되고 있다.
일반적으로 학교폭력을 학교 내외에서 피해자와 가해자가 모두 학생인 경우에 발생하는 폭력으로 정의하고 있다.
학교폭력은 학교 내외에서 학생들 간에 발생하는 행위이며, 학생 폭력은 학생 청소년에 의해서 학교 내외에서 발생하는 모든 폭력.. |
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폭력, 학생, 학교폭력, 학교, 청소년, 사회, 교육, 문제, 대한, 의하다, 환경, 가해, 관계, 피해, 발생, 행동, 요인, 신체, 가정, 되어다 |
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| 재의 문제에 대처하는 개인의 능력을 향상시키는 것이라고 정의하였다. 즉, 현재의 문제해결을 통해 클라이언트는 미래에도 더욱 효과적으로 문제를 다루어 나가는 방법을 습득할 수 있다고 가정하였다. 이 모델은 진단주의와 기능주의의 논쟁사이에서 기본적으로 진단주의 입장을 취하면서 기능주의 견해를 받아들여 절충주의적 방식을 제시한 것으로 평가되고 있다.
넷째, 행동수정 모델은 상이한 인구집.. |
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| 학교폭력의 개념과 유형
1) 학교폭력의 개념
학교폭력의 개념은 전문적 학술용어가 아니며, 최근 학교 안이나 그 주변에서 학교의 동료나 선배들에 의해 학생들의 폭력에 의한 피해가 자주 발생하여 사회문제로 떠오르면서 자연스럽게 생겨난 용어이다. 학교폭력이라는 개념은 1995년 '학교폭력예방시민모임'에서 처음으로 사용되었다.
학교폭력은 청소년 폭력, 또래폭력, 학생폭력, 집단 따돌림 등의 용.. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
신입생 환영회 / 1page
제목
신입생 환영사26(중학교 신입생 환영사)
요약
신입생과 학부모, 재학생에 대한 교장선생님의 말씀.
내용
온 세상에 새 생명이 싹 트는 봄의 문턱에서 우리 학교에 입학하는 신입생 여러분을 환영합니다. 아울러 사랑과 정성으로 잘 키우신 자녀를 우리 학교에 보내주신 학부모님께 감사의 말씀을 드립니다.
우리 학교는.. |
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