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| 아동발달과 아동관(고대영아살해, 중세 자선사상과 아동, 구빈법과 아동보호, 현대아동관과 아동의 권리, 우리나라의 아동관)
CONTENTS
아동발달과 아동관
I. 고대 영아살해
II. 중세 자선사상과 아동
III. 구빈법과 아동보호
IV. 현대 아동관과 아동의 권리
V. 우리나라의 아동관
아동발달과 아동관
아동에 때한 관점은 그 시대의 아동관에 따라 변천해 왔다. 아동의 탄생을 축복의 소산이라고 .. |
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| 중세 도시의 복식규정 - 괴팅엔의 사례를 중심으로
1. 서론
의복은 이미 오래전부터 단지 사람들의 취향이나 부유함을 보여줄 뿐만 아니라, 신분, 권력, 지위 등을 대변하는 척도로 기능하였다. 즉 사람들은 의복을 통해 자신이 어떤 존재인지를 표현하였다. 사회적 존재로서의 인간은 어떤 옷을 입었느냐에 의해 결정되었다고 할 수 있다. 이러한 의미에서 베버는 사치를 소비라는 관점에서 불필요한 낭.. |
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| 중세국어 파생법 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 파생법
1. 접두 파생법
2. 접미파생법
가. 명사(체언) 파생법
나. 동사파생법
다. 형용사 파생법
라. 부사파생법
마. 조사 파생법
Ⅲ. 결론
Ⅵ. 참고 문헌
Ⅰ. 서론
단어는 그 구성이 단일한 것이 있는가 하면 복합적인 것도 있다. 중세 국어도 현대국어와 .. |
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| 성스러운 마녀 타락한 성녀
-목차
1. 서론
-중세여성의 문화
2. 본론
-마녀
-성녀
3. 결론
-마녀와 성녀 심리적 이해
중세시대 시대적 상황
마녀 사냥
성녀의 등장
서론
시대적으로 본 여성 억압
전통적 유럽 사회 = 가부장적 사회
아리스토텔레스
로마의 문화
남성에게 모든 권한, 여성들은 선천적으로 열등하다.
여성의 기능을 단지 아이를 낳는 재생산의 도구로 볼 뿐만 아니라 재생산의 과정에서 .. |
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| 중세문화사,그리스, 로마, 중세의 문화예술적 특징과 흐름
그리스, 로마, 중세의 문화예술적 특징과 흐름
그리스, 로마, 중세의 문화예술적 특징과 흐름
1.고대 그리스의 세계
B.C
2000 - 1400
1600 - 1200
1100 - 800
800 - 700
750 - 600
8C - 7C
594
561
507
미노아 문명
미케네 문명
암흑시대
도시국가 성립
식민지 건설
귀족정치
Solon의 개혁
참주정치
Cleisthenes의 민.. |
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러시아 미술의 기원, 러시아 중세 미술, 11세기~17세기, 근대 러시아 미술, 이콘, 이콘의 정의, 목적, 기능, 특징, 현황, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 조사분석 ( 6Pages ) |
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| Report
( 러시아 미술의 기원, 러시아 중세 미술, 11세기~17세기, 근대 러시아 미술, 이콘, 이콘의 정의, 목적, 기능, 특징, 현황, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 조사분석 )
목 차
러시아 미술의 기원
러시아 중세 미술(11~17세기)
근대 러시아 미술
이콘 (icon)
1. 러시아 미술의 기원
- 러시아 미술의 기원은 드네스트르 강(우크라이나 남부)의 동부지역에서 원시
공동체 생활을 하던 동.. |
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| ‘혀의 죄악’과 신성모독 - 중세의 언어적 일탈
I. 머리말
II. 일차사료의 문제 및 연구경향
III. ‘혀의 죄악’
IV. 신성모독
V. 국왕권과 신성모독
VI. 맺음말: 앞으로의 연구 지향점
I. 머리말
한 사회 속에서 ‘일탈’로 규정되는 행위들은 소소한 일상적 일탈로부터 범죄로 규정되는 심각한 수준의 일탈까지 다양하게 존재한다. ‘언어적인 일탈’도 마찬가지로 한편으로는 현실을 풍자하고 기존 질서를 해.. |
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| -중세의 사회와 문화
-기독교 교육
-교회부속 학교
-수도원 학교
-스콜라 철학
-세속 교육
-기사도 교육
-중세 대학
-도재 교육
-시민 교육
세속교육
기사교육 : 교육적(통치요원) + 군사적(전사) +
종교적(기독교 수호)
목적 : 기독교적 무사 양성
내용 : (생활 속에서) 가정교육 – 시동 – 시생 –기사 입문
특징 : 귀족교육, 실생활 중심(활동중심), 체육교육 중시
시민학교
목적.. |
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| [종교] 중세 스콜라 신학에 관한 소고
목 차
서 론
본 론
I . 스콜라 신학의 기원
II. 각 시기별 발전과정
1. 초기 스콜라 신학
(1) 시대적 배경
(2) 초기 스콜라 신학
2. 중기 스콜라 신학
(1) 개관
(2) 토마스 아퀴나스
3. 후기 스콜라 신학
III.보편논쟁 : 실재론과 유명론
1. 보편논쟁의 근원과 그 근본문제
2. 과장된 실재론
3. 유명론
4. 온건한 실재론
IV.신앙과 이성의 문제
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| 중세의 문화
1. 중세의 대학.
중세전반기에 있어 학문과 교육의 중심은 수도원이었고, 로마제국의 몰락이후 희미하게 학 문의 등불을 유지해 온 것은 수도사들이었다. 그러나 12세기초부터는 학문과 문화의 주도 권은 수도사에서 일반 성직자에게, 수도원으로부터 주교성당의 부속학교로 이동하기 시작 하였다. 일반적으로 大學을 가리키는 우니베르시타스(universitas)라는 말은 집단적인 의 미로의 ‘.. |
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| 영문학에서의 중세: 7세기 말 캐드몬의 ‘찬미가(Hymn)'에서부터 15세기말의 ‘만인(Everyman)’의 800여년.
1. 개관
1)중세문학의 분할 방법
1-1)전기: 암흑의 시대(the Dark Age)
후기: 르네상스 시대
1-2)1066년: 노르만 공 윌리엄(the Norman Duke William)의 섬나라 정복을 기점으로 양분되는 고대영어(혹은 앵글로-색슨)시대와 중세영어시대(궁중어가 불어가 되던 시기)
2)중세문학의 절정기: 1360-140.. |
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1.들어가며
2.줄거리
3.중세의 문화
-타락한 중세의 수도원
-도서관 정말 이것이 르네상스의 근원이었나...
4.아리스토텔레스의 ‘시학 제 2권’
-웃음 자체도 인정 못하는 사회
-붉은 악마VS화이트 엔젤 운동
5.끝마치며
들어가며....
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| 십자군전쟁을 통해 본 중세의 갈등
목 차
Ⅰ서론
Ⅱ십자군전쟁 이전세계에 대한 정의
1.아랍권
2.동로마권
3.서로마권
Ⅲ십자군 전쟁의 전개
Ⅳ지리적 관점에서 본 갈등
1.동로마와 서로마
2.동로마와 투르크
3.서로마와 투르크
4.내부갈등
Ⅴ종교적 관점에서 본 갈등
1.이슬람과 기독교
2.기독교와 이단
Ⅵ인종적 관점에서 본 갈등
1.유태인과 유럽인
2.아랍인과 유럽인
3.유럽인과 유럽인
Ⅶ.. |
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| 중세 경어법(높임법) 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본문
1. 경어법
2. ｛삽｝의 변동
3. ( 月印釋譜 卷八 92 이하의 이야기)를 통한 ｛삽｝의 용례
Ⅲ. 맺음말
참고문헌
Ⅰ. 머리말
중세 국어에서 겸양법은 주로 선어말어미 ‘-?-,-?-,-?-, -?-, -?-, -?-’등에 의해 두루 실현되었다.
“벼슬 노? 臣下.. |
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