|
|
|
전체
(검색결과 약 51,676개 중 14페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 본 자료는 유럽통합과 EU의 구조에 대한 이론적 내용을 다룬 자료로 유럽통합 주요 연혁, 유럽연합 회원국, 유럽연합 통합의 개요, EU의 구조(EU 이사회, 각료이사회(Council of the European Union), 유럽이사회(European Council, EU 정상회의), 집행위원회(Commission of the European Communities), 유럽의회(The European Parliament), 유럽사법 재판소(The Court of Justice of the European Communit.. |
|
 |
유럽통합, 유럽연합, EU이사회, 각료이사회, 유럽이사회, EU정상회의, 유럽의회, 유럽사법재판소, 마스트리히트 조약, ECSC, EUROTOM, 로마조약, 유럽경제공동체, 유럽옴부즈맨 |
|
|
|
|
 |
|
| 유럽 연합의 기구 중 유럽 감사원 (Eropean Court of Auditors)
1. 들어가며
유럽 연합의 각 기구는 초국가적 기구로 각 회원국과는 별개로 예산을 수립하고 집행하기 때문에, 이들 기구의 수입과 지출에 대한 감사는 각국의 정치기구와는 별개의 초국가적 독립 기구에 의해 수행될 수밖에 없으며 이에 유럽 감사원이라는 별도의 조직을 구축하고 있다. 이하에서는 이의 역할과 구성, 목적 및 예산구성에 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| "유럽의 노동 환경 현황을 분석하고, 사회 변화에 따른 유럽의 노동 환경 변화 전망을 유럽과 우리나라의 경제적 관계 및 시사점을 중심으로 논하시오."에 대한 내용입니다.
1. 유럽의 노동 환경 현황을 분석하고, 사회 변화에 따른 유럽의 노동 환경 변화 전망을 유럽과 우리나라의 경제적 관계 및 시사점을 중심으로 논하시오.
1) 유럽의 노동 환경 현황
2) 유럽과 우리나라의 경제적 관계 및 시사점 – 유.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 북한의 주요국(중국, 일본, 미국, 러시아, 유럽)과의 경제협력 현황
목차
* 북한의 주요국과의 경제협력 현황
Ⅰ. 중국
Ⅱ. 일본
Ⅲ. 미국
Ⅳ. 러시아
Ⅴ. 유럽
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유럽의 단체교섭제도의 특성과 우리나라의 적용 시사점
1. 들어가며
유럽국가들의 교섭구조로부터 우리나라 교섭구조의 발전을 위해 고려해 보아야 할 몇가지 점을 지적해보기로 하자.
2. 산별 교섭 중심의 체계
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유럽통합의 전망 ; 유럽통합은 확대(Enlargement), 심화(Deepening)될 것인가
I. 서론 : 유럽통합의 의의
마스트리히트회담(1991. 12.) 이후 유럽통합의 움직임은 단일시장의 구축, 유럽통화기구, 그리고 유럽중앙은행 등을 향해 가속화되고 있다. 이는 소련 및 동구권의 붕괴로 동서간의 이념적 장벽이 무너짐으로써 오는 세계질서 상의 충격과 유럽 자체의 커다란 국내시장을 형성해야 한다는 국제경제.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [문화와 사회] 문화의 개념, 내용, 유형, 특성(특징), 문화의 교육적 기능, 문화변화(문화변화의 개념, 문화기대, 문화지체, 문화실조)
목차
문화와 사회
I. 문화
1. 문화의 개념
2. 문화의 내용
3. 문화의 유형
4. 문화의 특성
5. 문화의 교육적 기능
II. 문화변화
1. 문화변화의 개념
2. 문화기대
3. 문화지체
4. 문화실조
문화와 사회
1. 문화
(1) 문화의 개념
...(이하 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육철학의 성격 - 교육에 관한 지식과 교육사상, 교육이론과 교육실제, 전통적 교육철학과 분석적 교육철학
목차
교육철학의 성격
I. 교육에 관한 지식과 교육사상
II. 교육이론과 교육 실제
III. 전통적 교육철학과 분석적 교육철학
교육철학의 성격
1. 교육에 관한 지식과 교육사상
교육사상이란 인간이 교육에 관해 지니고 있는 생각의 총체를 말한다. 그러...(이하 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교육의 구성요소 및 교육 형태
목차
Ⅰ. 교육의 구성요소
1. 교사
2. 학습자
3. 교육내용
Ⅱ. 교육의 형태
1. 형식교육과 비형식교육
2. 가정교육, 학교교육, 사회교육
1) 가정교육
2) 학교교육
3) 사회교육
3. 평생교육
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [교육의 개념과 본질] 교육개념정의(교육의 어원과 특성), 교육의 본질
목차
교육의 개념과 본질
I. 교육의 개념
가. 교육의 어원과 관점
1) 동양의 어원
2) 서양의 어원
3) 교육을 보는 관점들
나. 교육의 특성
1) 교육의 의도성
2) 교육의 계획성
3) 교육의 가치성
4) 교육과 훈련
5) 교육과 사회화
II. 교육의 본질
교육의 개념과 본질
I. 교육의 개념 |
|
|
|
|
|
 |
|
| [문화산업과 문화상품화] 문화산업의 태동과 개념 및 문화상품화
목차
* 문화산업과 문화상품화
Ⅰ. 문화산업의 태동
Ⅱ. 문화산업의 개념
1. 기계화시대의 문화산업
2. 문화적 재화로서의 산업생산물
Ⅲ. 문화상품화
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [문화변동] 문화진화, 문화전파, 문화접변
목차
* 문화변동
Ⅰ. 문화진화
Ⅱ. 문화전파
Ⅲ. 문화접변
1. 개념과 유형
2. 문화접변 현상
1) 문화의 수렴과 동질화
2) 문화체계의 확장
3) 문화적 혼재
4) 문화표류
가) 현시적 행동변화
나) 유전적 행동변화
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| [문화] 문화의 정의와 특성, 문화의 주요개념
목차
문화
I. 문화의 정의
II. 문화의 주요개념
1. 문명
2. 문화변용
3. 문화생태학
4. 문화층
III. 문화의 특성
1. 보편성
2. 상징성
3. 학습성
4. 역동성
5. 다양성
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| [그리스교육] 고대 그리스시대의 교육(그리스 교육의 역사적 배경, 그리스 시대 교육의 실제 - 스파르타 교육, 아테네 교육, 소피스트 교육, 세계주의시기의 교육)
목차
[그리스교육] 고대 그리스시대의 교육
I. 그리스 교육의 역사적 배경
II. 그리스 교육의 실제
1. 스파르타의 교육
2. 아테네의 교육
3. 소피스트의 교육
4. 세계주의 시기의 교육
1) 고등교육기관의 발달
2) 교육내용의.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 문화의 주요개념
목차
문화의 주요개념
I. 문명
II. 문화마찰
III. 문화변용
IV. 문화변화
V. 문화영역
VI. 문화생태학
VII. 문화접촉
VIII. 문화진화
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
|
|
