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(검색결과 약 8,784개 중 14페이지)
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| 장애아동의 성교육
장애인에게 성이란 무엇인가
출처 네이버 영화
장애인의 성이란 주제에 관한 무관심 혹은 무지
장애인의 성에 대한 왜곡된 시각
우리와 다르다는 인식에서 온 부정적 태도
교육의 부재, 장애인의 성에 대한 접근의 제약
1. 장애와 성
2. 성교육이란
성(性)의 특성을 이해하고
인격적인 존중과 신뢰에 기반
남녀간의 교제와 건전한 태도,
가치관을 가지도록 지도해 주는 것
2... |
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| 성폭력 조장하는 한국사회[법 규정과 사례를 중심으로 한 성폭행 피해자가 겪는 2차 피해 및 잘못된 법 규정과 인식에 대한 조사]
index
발표순서
01 서 론
02 잘못된 법 규정
03 2차 피해
04 개선방안
서 론
한국에서의 성폭력 범죄 신고율은
3% ~ 4% 에 그치고 있다!
나머지 97%는 왜
무엇이 피해자를 침묵하게 만드는가
01
무엇이 문제인가
어렵기만 한 법적 대처 (친고죄, 공소시효)
수사 과정에서 사.. |
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| 일본 제국주의 점령기의 폐해 - 위안부에 대하여
목 차
위안부 문제란
위안부 보상문제에 관하여
위안부 문제에 관한 일본측 입장
위안부 문제에 관한 한국측 입장
위안부 문제를 해결하기 위한 한국의 조치
한국 정부의 문제점
위안부 문제를 해결하기 위한 대책
질의 응답
1.일본군 위안부
위안부란
일본 제국주의 점령기에 일본에 의해 군위안소로 끌려가 성노예 생활을 강요당한 여성.
역사적 배.. |
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| 가족 또는 직장이나 학교에서 젠더 폭력이 발생하는 구조를 설명하고, 이러한 문제가 발생했을 때 해결이 쉽지 않은 데다가 심지어 이차가해 등이 발생하는 이유에 대해서도 구체적인 사례를 들어 서술하였습니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 젠더폭력의 정의와 현황
1) 정의
2) 현황
2. 젠더 폭력 발생구조
1) 가족
2) 직장
3) 학교
3. 젠더 폭력 해결이 쉽지 않은 이유와 재발하는 이유
1) 가족
2) 직장
3) 학교.. |
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| 청소년의 성보호에 관한 법률/시행령 규정에 따른 성범죄자의 신상공개 절차
1. 들어가며
지금 이 시각에도 청소년의 성을 사는 자가 있을 것이고 적어도 그러한 생각을 가진 자가 있을 것이다. 또한 청소년의 성을 산 경험이 있거나 실제로 신원을 공개당한 사람도 궁금한 것 중에 하나가 어떤 과정으로 신상정보가 공개되느냐다. 물론 실무에 있는 관계자자면 꿰뚫고 있어야 하는 과정이다.
청소년성보.. |
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| [범죄이론] 정신질환이론(정신질환과 범죄의 관계)
1/ 정신질환은 정신증과 신경증으로 나눌 수 있는데 정신증은 뇌에 문제가 생겨 나타나는 질환으로 다른 사람이 이해할 수 없는 사고나 행동 및 감각의 왜곡을 동반하는 정신분열증, 조울증, 우울증 등이다. 신경증은 사고는 정상이나 정신에 문제가 있는 것으로 전환장애, 신체화장애, 강박장애 등이다.
정신질환자의 특성은 정서적 통제결함으로 충동적.. |
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| 최근 청소년의 성문제가 대두되고 있다. 다양한 측면에서 바라본 청소년기 성문제의 발생 원인을 상세히 기술해보고 그에 따른 해결방안을 청소년 개인, 가족, 학교, 사회적 측면으로 구분지어 서술해보시오
청소년기에 성에 대한 관심은 자연스러운 과정이다. 하지만 청소년은 올바른 성에 대한 유익한 정보나 가치관을 갖고 있지 않은 상태에서 잘못된 성에 대한 지식과 대중매체의 영향에 의해 왜곡된 .. |
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| 성희롱성폭력예방과 조치에 관한 규정
제1조(목적)
이 규정은 남녀고용평등법 제8조, 남녀차별금지및구제에관한 법률 제7조, 동법률시행령 제4조, 근거하여 ○○○의 구성원을 성희롱 및 성폭력으로부터 보호하고, 이를 근절하기 위해 필요한 사항을 규정함을 목적으로 한다.
제2조(정의)
이 규정에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같다.
① 성희롱이라 함은 성범죄 행위의 구성 여부와 관계 없이 굴.. |
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| 한국여성인권진흥원에서 수행하고 싶은 역할이나 목표를 구체적으로 제시하시오.
그동안 현장에서 배운 실질적 이해와 행정경험을 결합해, 진흥원의 정책이 실질적 변화로 이어질 수 있도록 기여하고 싶습니다.
두 번째 경험은 청소년 대상 성평등교육 프로그램 진행입니다.
진흥원에 입사한다면, 정책이 현장의 목소리를 담아 실질적 변화를 만들어낼 수 있도록 지원하겠습니다.
또한 현장의 경험을 행정으.. |
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| 범죄와 범죄심리
범죄 피해자 보호를 위한 제도 중 하나가 아닌 것은?
범죄 피해자 구조금 제도
해설 : 범죄심리학은 범죄의 원인을 심리적으로 이해하고 예방에 기여하고자 한다.
다음 중 범죄 피해자 지원을 위한 제도는?
해설 : 범죄사고 패턴은 범죄자가 자신의 행동을 어떻게 정당화하고 계획하는지를 보여주는 인
다음 중 범죄 행동과 관련된 심리적 요소가 아닌 것은?
다음 중 범죄 행동에 영향을 미.. |
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해설, 범죄, 피해자, 행동, 사회, 이론, 심리, 중, 범죄자, 요인, 능력, 심리학, 공감, 재범, 제도, 위, 피해, 가해자, 통제, 비행 |
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| 과목명: 여성과사회
주제: 최근 스토킹이 심각한 사회문제로 부각되면서 ‘스토킹범죄의 처벌 등에 관한 법률’이 올해 4월에 제정되었고 10월 21일부터 시행될 예정입니다. 우리는 6주 2강에서 아주 간단하게 스토킹행위에 대해서만 다룰 것입니다. 여러분께서는 과제물 작성을 통해 스토킹범죄에 대해 보다 심도 있게 이해하는 좋은 기회를 가져보시기 바랍니다.
-과제명: 스토킹범죄에 대한 이해
-과제물 .. |
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| 열심히 자료조사해서 제출했던 레포트입니다. 많이 다운받으시고 좋은점수 받으세요
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 청소년의 성보호에 관한 법률
1.목적과 기본이념
2. 용어의 정의
3. 청소년 성매매의 개념
4. 주요내용
5. 청소년의 성을 사는 행위 등의 처벌
1)청소년의 성을 사는 행위
2)청소년에 대한 강요행위 등
3)알선영업행위 등
4)청소년 이용 음란물의 제작, 배포 등
5)청소년 매매.. |
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| (방통대 유아교육론 B형) 만 3, 4, 5세 누리과정의 내용범주 중 ‘안전하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교 분석하시오. 비교 분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만 3, 4, 5세 누리과정의 내용범주 중 안전하게 생활하기 내용
2. ‘안전하게 생활하기’의 수준별 세부내용 비교 분석
1) 안전하게 놀이하기
2) 교통안전 규칙 지키기
3.. |
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| 진흥원에서 근무하게 된다면, 피해자 보호체계를 강화하고 사회적 인식 개선사업에 적극 참여하여 안전한 사회를 만드는 데 기여하고 싶습니다.
한국 여성인권진흥원에 입사하게 된다면, 피해자 지원시스템 관리, 성평등 정책 홍보, 교육 콘텐츠 개발 등 다양한 사업에서 이 경험과 기술을 활용하겠습니다.
진흥원의 피해자 지원 업무에서도 이런 태도를 유지하며, 사람의 이야기를 듣는 행정인 이 되겠습니.. |
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원, 진흥, 행정, 교육, 피해자, 경험, 업무, 사업, 참여, 현장, 정책, 통해, 여성인권, 싶다, 데이터, 중심, 문제, 여성, 지원, 프로그램 |
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| 청소년 성교육과 성상담
따라서 청소년기의 성교육과 성상담은 단순한 예방차원의 조치가 아니라, 청소년 권리 보장과 건강한 사회구성원 형성을 위한 핵심기반이라 할 수 있다.
게다가 성에 대한 고민이 나 갈등을 가진 청소년들이 이를 안전하고 전문적으로 상담할 수 있는 창구 또한 충분하지 않다.
성 상담은 청소년이 성과 관련한 신체적, 심리적, 사회적 문제나 고민을 겪을 때, 이를 안전하고 전문적.. |
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청소년, 상담, 성, 교육, 성교육, 관계, 성적, 대한, 성, 사회, 감정, 문제, 성폭력, 형성, 학교, 권리, 정체, 위, 예방, 감 |
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