|
|
|
전체
(검색결과 약 50,124개 중 14페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| [보육과정] 보육모델[프로그램]과 보육과정
목 차
1. 몬테소리 프로그램
1) 배경
2) 교육목표
3) 교육내용 및 활동
2. 하이/스코프(High/Scope) 프로그램
1) 배경
2) 교육목표
3) 교육내용
3. 발도르프 프로그램
1) 배경
2) 교육 및 원리
3) 교육내용
4. 레지오 에밀리아(Reggio Emilia approach) 접근법
1) 배경
2) 교육목표
3) 교육내용 및 활동
5. 생태교육 프로그램
1) 배경
2) 교육목표
3) 교육.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 우리나라의 현대적 교육제도는 1945년 해방 이후 미국의 학제를 본받아 형성되었다.
이 과정에서 미국은 자신들의 행정체계를 적용하였고, 교육제도 역시 미국식 학제를 도입하는 방향으로 개편되었다.
그러나 해방 이후 미국식 교육제도를 도입하면서 기존의 전통적·일본식 교육제도에서 벗어나게 되었다.
미국은 이러한 점을 고려하여 한국의 교육발전을 지원하였으며, 그 과정에서 미국식 교육제도가 그.. |
|
 |
미국, 교육제도, 식, 교육, 되어다, 한국, 학제, 이후, 사회, 도입, 이다, 대한민국, 해방, 우리나라, 민주주의, 방식, 이러하다, 발전, 경제, 인력 |
|
|
|
|
 |
|
| 다문화교육을 위한 교과교수, 학습프로그램 및 다문화교육의 안착을 위한 과제
목차
Ⅰ. 다문화교육을 위한 교과교수, 학습 프로그램
1. 다문화교육을 위한 교과교수, 학습
1) 목표
2) 내용
3) 방법
4) 평가
2. 다문화교육을 위한 교수, 학습 관련 변인
Ⅱ. 다문화교육의 안착을 위한 교수, 학습지원의 과제
*참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 문법교육의 목표 의사소통 능력의 신장
목 차
1. 기존에 제기된 문법 교육의 목표
- 국가와 민족의 발전의 의미
- 학습자들의 사고능력의 신장
- 표현과 이해 기능의 증진
2. 국어 문법의 교육적 가치에 대한 네 가지 관점
- 긍정의 입장(통합론과 포괄론)
- 부정의 입장(독자론과 무용론)
3. 교육과정상의 문법교육의 목표와 문제점
- 교육과정상의 문법교육의 목표
- 실제 문법교육의 문제점
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 수학과 교육과정 비교/분석
(7차 교육과정vs개정 7차 교육과정)
과목명
담당교수
제출자
■ 개관 및 구성체제
1) 7차 교육과정
①성격 ②목표 ③내용 ④교수․학습방법 ⑤평가
2) 개정 7차 교육과정
①성격 ②목표 ③내용 ④교수․학습방법 ⑤평가
▶ 구성체제 비교 : 성격, 목표, 내용, 교수․학습방법, 평가 등 5개 항목의 기본체제는 동일
1. 성격
1) 7차 수학과 교육과정의 성격
: 7차 교육과정은 수학과가 단계.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 서론 ---2
(1) 공업교육의 의의
(2) 공업교육의 목표
(3) 공업교육의 현주소
(4) 교육과정의 변화요구1)1)
2. 공업교육의 문제점과 진흥방안 ---3
(1) 공업교육의 문제점
(2) 공업교육의 진흥방안
3. 공업교육과정의 문제점과 해결방안 -10
4. 공업교육 현행연구 ---13
(1) 구조 조정에 따른 3가지 형태의 교육과정 운영방안
(2) 일본 공업계고등학교 교육과정 편성 예
리딩 테크니컬 스쿨(leading t.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아동 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료
해당연령 : 유치원/초등저학/고학
분류 : 그림
난이도 - 중간
창의 교육 목표 :
학생들은 칸딘스키가 화가이면서 어떻게 훌륭한 음악가이기도 했는지를 배운다
본자료는 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료입니다.
본자료를 응용/보강하여 미술교육에 사용하시면 됩니다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이 자료는 유치원 6차와 7차 교육과정의 주요 차이점을 분석한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 유치원 7차 교육과정의 기본 방향
2. 유치원 7차 교육과정의 목적과 목표
3. 유치원 교육과정 편성과 운영
(1) 다양한 교육 시간 운영 가능
(2) 교육과정 내용 체계 개선
(3) 수준별 교육 내용의 개선 및 적정화
(4) 교육과정 문서 체계 및 편성․운영 지침의 개선
4. 6.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1.문학 교육은 왜 필요한가
(1)단순한 지식과 분석위주의 문학교육
목표 : 문학작품의 이해와 감상
내용
문학사 알기
작가에 대해 알기
작품의 문학적 의미 알기
작품의 표현법 알기
작품 분석하기
문제점 : 학생들의 주체적인 감상 기회 배제
시 교육
수동적 해석
사유과정을 동반하지 않는 해석
단순 지식 중심의 시 읽기
⇒ 작품을 읽으면서 느낄 수 있는
즐거움과 감동이 사라진 문학교실을 양산
문학 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 4평생교육과 평생학습의 공통점
5평생교육과 평생학습의 차이점
7평생교육과 평생학습의 필요성
한국사회에서는 평생교육과 평생학습이 다양한 형태로 실현되고 있습니다.
평생교육은 제도적 차원에서 국민 모두에게 교육기회를 제공하는 사회적 장치이고, 평생학습은 개인이 자기주도적으로 지식을 습득하고 삶에 적용하는 과정입니다.
본문에서는 평생교육과 평생학습의 개념과 특성을 정리하고, 두 개념.. |
|
|
학습, 평생, 사회, 교육, 평생교육, 개인, 제도, 개념, 기회, 두, 지식, 이다, 제공, 참여, 사례, 초점, 습득, 삶, 학교, 과정 |
|
|
|
|
 |
|
| 부모교육자의 조건
효과적인 부모교육 구성
부모 학습자에 대한 지식
교육 내용과 방법에 대한 지식
부모교육 시 부모교육자가 검토해 보아야 할 기본조건을 살펴보면 다음과 같다.
효과적인 부모교육은 매번마다 시작과 줄거리, 그리고 끝맺음이 있다.
효율적인 부모교육자가 되는 것은 교수, 사고, 부모, 부모교육 목표 그리고 자신에 대하여 끊임없이 새로운 변화를 한다는 것을 의미한다.
본장에서는 훌.. |
|
|
부모, 교육, 교육자, 특성, 교수, 내용, 효과, 살펴보다, 지식, 대하, 대한, 태도, 함, 강의, 외, 성, 높다, 학습자, 말, 명 |
|
|
|
|
 |
|
| 목 차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 프뢰벨의 생애와 업적
Ⅲ. 프뢰벨의 교육사상의 성립배경
Ⅳ. 프뢰벨의 교육 목표
Ⅴ. 프뢰벨의 교육 방법
Ⅵ. 프뢰벨의 교육 원리
Ⅶ. 프뢰벨의 교사론
Ⅷ. 프뢰벨의 교육이론의 현대적 의의 및 나의 견해
Ⅰ.들어가며
지구상에 인류가 존재하기부터 지금까지 많은 철학자들과 교육학자들은 지구의 중심에 선 인간을 좀 더 나은 방법으로 교육시켜 좀 더 살기 좋은 세상을 만들기.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 졸업 후, [이 전 회사명] 에서 교육기획 및 실행 업무를 맡으면서, 특히 프로그램 개발, 교육 콘텐츠 설계, 성과분석 등의 업무를 수행했습니다.
제가 맡았던 주요 업무는 직원 교육과 역량 강화 프로그램을 설계하고 실행하는 일이었습니다.
이와 같은 경험을 통해 교육기획과 실행, 교육 효과 평가 및 피드백 반영, 프로그램 개선 등 다양한 분야에서 깊은 이해를 얻을 수 있었습니다.
저는 전문건설공제.. |
|
|
교육, 업무, 프로그램, 직무, 직원, 통해, 경험, 성과, 설계, 바탕, 실제, 효과, 실행, 개발, 기획, 개선, 향상, 리더십, 조직, 위해 |
|
|
|
|
 |
|
| 교육기획 역량과 운영능력이 핵심입니다."
기술교육 운영 직무에서는 교육 프로그램을 기획하고 운영하는 역량, 그리고 교육생과 원활하게 소통할 수 있는 능력이 중요하다고 생각합니다.
체계적이고 효과적인 기술교육을 운영하는데 기여하고 싶습니다.
A4.현대엔지비의 기술교육 운영 프로세스를 실무적으로 경험하며, 교육기획 및 운영이 실제 현장에서 어떻게 이루어지는지를 배우고 싶습니다.
현대엔지.. |
|
|
교육, 운영, 기술, 기획, 효과, 싶다, 역량, 실무, 경험, 비, 현대, 중요하다, 프로그램, 인재, 생각, 분석, 자동차, 능력, 통해, 해결 |
|
|
|
|
 |
|
| 이에 저 는 연세대학교 교육대학원의 체계적인 교육과 연구 프로그램을 통해 이러한 문제를 해결하고, 혁신적이고 효과적인 사회교육 모델을 개발하고자 하는 사명감을 갖게 되었습니다.
연세대학교 교육대학원 일반사회교육전공에서 이러한 경험을 토대로 심층적 연구와 실천적 교육역량을 더욱 강화하여, 창의적이고 실천적인 사회교육 전문가로 성장할 것입니다.
연세대학교 교육대학원 일반사회교육전공.. |
|
|
사회, 교육, 연구, 학생, 통해, 학습, 현장, 참여, 이다, 다양하다, 기여, 이론, 교수, 경험, 교육자, 원, 역량, 전공, 능력, 연세대학교 |
|
|
|
|
|
|
