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 만4세반 2학기 일상,놀이 관찰일지 8명 ( 8Pages )
OO는 가족사진을 탐색하는 또래의 모습을 보고 행동을 모방하여 가족사진에 관심을 가졌다. 엄마의 모습을 가리키고 엄마에 대한 사랑을 언어로 표현하였다. 주변 동식물에 대해 많은 관심을 갖고 적극적으로 탐색하며 특징에 대해 자세히 알 수 있다. 음악을 좋아하고 특히 몸으로 신체의 기관을 이용하여 하는 활동에 적극적이게 참여할 수 있다. 활동을 즐기며 즐겁게 참여하고 신체 능력에 대해 긍정적..
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만4세 관찰일지, 영아관찰일지, 만4세 평가인증, 만4세평가제, 발달평가, 부모상담일지, 2학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 적응일지, 관찰일지
 1년만 미쳐라를 읽고 ( 4Pages )
1년만 미쳐라를 읽고 작성한 독후감입니다. 오랜만에 서점을 찾았다. 자기 계발 코너에 제목이 눈에 띄는 책이 보였다. 그 책이 바로 ‘1년만 미쳐라’ 이다. 처음에는 책 제목이 자극적이고 저자가 일부러 눈에 띄는 제목을 지은 것처럼 보여서 약간의 거부감이 들었다. 하지만 눈에 띄는 이 책을 그냥 지나칠 수 없었다. 도대체 무엇을 어떻게 1년 동안이나 미쳐야 될까라는 호기심이 발동한 것이다. 결국 ..
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1년만 미쳐라, 강상구, 성공, 계획
 아동의 사고발달(문제해결의 태도, 동화와 조절의 상호작용) ( 3Pages )
아동의 사고발달(문제해결의 태도, 동화와 조절의 상호작용) I. 문제 해결의 태도 유아의 내면은 언제나 정신적인 결핍감이 지배한다. 그래서 외재의 사물이나 현상에 대해 무조건적이고 전폭적인 흥미와 그것을 알고자 하는 욕구를 가진다. 이러한 강한 욕구를 Montessori는 '흡수정신(absorbent mind)'이라고 지칭했다. 따라서 유아를 수동적인 존재로 보던 근대 이전의 관념은 이제는 거의 잊혀지게 되..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 인간행동과사회환경 자기분석 첫번째 ( 2Pages )
인간행동과사회환경 자기분석의 첫번째 내용입니다. 1. 유아기는 에릭슨의 신뢰감 대 불신감이며, 프로이드의 구강기에 해당되는시기입니다. 마음놓고 영양을 섭취하고 편안하게 배설할 수 있어야하며, 신뢰감 형성은 어머니와의 관계의 질에 달려있고, 부모의 배려에 따라 타인에 대한 근본적인 성향이 결정되는 시기입니다. 저희는 5남매인데 언니가 두명있고, 오빠 그리고 저, 여동생이 있습니다. 오빠..
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인간행동과사회환경
 [감상문] 설득의 심리학 감상 ( 5Pages )
설득의 심리학 감상 Ⅰ. 들어가는 글 처음 이 설득의 심리학을 소개받았을 때는 약간의 거부감이 들었다. 단순히 자의적인 선택에 의한 것이 아니라 일종의 과제물 로서 부과되었다는 것은 나에게 있어서 일종의 짐 을 짊어지게 된 것이나 마찬가지였기 때문이었다. 책을 읽는다 라는 것은 어디까지나 즐기는 범주 안에 들어가야 만이 의미가 있다고 생각해 왔던 터라, 순수하게 즐기는 범주에서 벗어나 버린..
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 만5세 9월,10월 관찰일지 5명 (관찰기록/평가있음) ( 5Pages )
만5세 9월,10월 관찰일지 5명 분량입니다. 영역별 구체적인 관찰과 평가로 구성되어 있습니다. 평가인증에 사용가능합니다. 믿고 참고하세요. 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 9월,10월 발달평가 다양한 단어를 사용하여 상황에 맞게 이야기하고, 책 보는 것을 즐기며 책 속의 내용에 관심을 두고 읽을 수 있다. 평소 친구들과 놀이하는 것을 좋아하지만 친구들이 잘 놀아주지 않으..
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 평가- 1학기 2학기 만4세 23명 유아발달평가 ( 46Pages )
신체활동에 적극적으로 참여하며 규칙과 질서를 잘 지키며 활동을 하는 모습을 볼 수 있다. 친구들과 함께 놀이하기보다는 혼자서 놀이하는 모습이 자주 보인다. 새로운 미술 활동에 대한 관심이 높으며 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 자신의 경험이나 생각을 극놀이로 표현하는 모습을 보인다. 색다른 활동에 관심을 보이며 음률영역에서 참여하는 모습을 보였다. 마음이 맞는 친구와 싸우지 않고 즐..
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활동, 모습, 친구, 표현, 관심, 보이다, 자다, 보이, 놀이, 참여, 필요하다, 신체, 이야기, 다양하다, 가지, , 생각, 도움, 사람, 이해
 난중일기 ( 2Pages )
난중일기 난중일기는 총무공 이순신이 임진왜란 때 진중에서 쓴 일기라고 한다. 난중일기 라는 책을 학교에서 읽어보라고 준 책이지만 전에부터 읽고 싶었다. 난중일기 는 이순신이 썼다는게 어떤 내용인지 궁금했다. 이순신이 썼다기에 내 귀에 더 호기심이 갔었다. 만약 난중일기 가 없었더라면 임진왜란 이런건 사람들이 전에 있었던일을 몰랐을 것이다. 이순신 장군께 배워야 될 점이 있었다. 전쟁중에..
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 [레포트]이야기와 디지털콘텐츠- 켓츠 &독스 트리트먼트 ( 18Pages )
켓츠 &독스 (트리트먼트) [캐릭터 설정] 루- 모험심이 많고 호기심이 많은 강아지. 농장 안에서 탈출을 시도하려다가 결국 실패로 거듭나고 우연적으로 개 1급 요원인 버디가 근무하던 집의 가족에게 입양이 되고 만다. 의문을 모른 채 남모를 개한테 최첨단 장비에 대한 설명과 명령을 지시 받지만 루는 알아듣지 못한다. 어리버리 하지만 모험심과 호기심으로 차차 일에 적응을 한다. 하지만 주인..
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 [영화감상문] 영화 The Cider House Rules 를 보고 ( 2Pages )
영화 The Cider House Rules 를 보고 어둡고 비좁은 네모 상자 안을 들여다볼 때의 그 느낌을 아는가 답답하듯 숨이 탁 막히면서도, 그 안에 무엇이 있기라도 한 마냥 눈과 마음을 떼지 못하는 무한의 호기심. 전반부. 시작의 밝아짐을 기다리는 데, 이 영화 점차 더 어두워지기만 한다. 그뿐인가 어둠과 동행하는 고요한 영화 음악이, 그나마 비어버린 적막 속을 채운다. 답답함. 네모 상자 안을 들여..
리포트 > 독후감/서평 |
 [아동과학지도] 과학적 태도를 설명하고, 각각의 구성요소에 따른 구체적인 예를 기술하시오 ( 3Pages )
[아동과학지도] 과학적 태도를 설명하고, 각각의 구성요소에 따른 구체적인 예를 기술하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 과학적 태도 2. 과학적 태도의 구성요소 및 구체적인 예 Ⅲ 결론 및 의견 참고문헌 [아동과학지도] 과학적 태도를 설명하고, 각각의 구성요소에 따른 구체적인 예를 기술하시오 Ⅰ 서론 과학적 태도는 과학지식과 방법을 이해하는데 뿐만 아니라 일상생활에서도 합리적 사고, 판단, 결정을 내..
리포트 > 교육학 |
과학적 태도, 구성요소, 구체적인 예, 아동과학지도
 [학령전기 아동의 신체-운동발달] 학령전기(아동전기)의 신체성장(신체발달)과 운동발달 ( 5Pages )
[학령전기 아동의 신체-운동발달] 학령전기(아동전기)의 신체성장(신체발달)과 운동발달 목차 학령전기(아동전기) 신체 및 운동발달 I. 신체 성장 II. 운동발달 1. 균형 잡기와 기어오르기 2. 걷기와 운동기구 사용 3. 자조 기술의 발달 4. 대소변 통제 학령전기(아동전기) 신체 및 운동발달 학령 전기는 3세 초부터 5세 말까지를 지칭한다. 이 시기는 초등학교에 들어가기 이전의 시기이므..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 문제점
 [학습 지도안] 2)슬기로운생활-5. 함께 사는 우리 - 마을의 주요건물 표시하기(세안) ( 16Pages )
2)슬기로운생활-5. 함께 사는 우리 - 마을의 주요건물 표시하기(세안) ⅠⅦ 수업을 시작하며 본 수업의 대상인 2학년 학습자들은 주변 환경에 대한 호기심이 많다. 주변의 풍경과 변화를 적극적으로 탐구하는 것을 좋아하려 한다. 기존에 보아오던 친숙한 것 대신 무엇을 새롭게 발견하는 것에서 기쁨을 느낀다. 본 수업에서 다루게 되는 주제인 ‘우리 학교 주변 지도’는 학습자의 왕성한 호기심을 자극할 것..
리포트 > 교육학 |
 평가제 2학기 만 4세 20명 유아발달평가 ( 20Pages )
신체활동에 적극적으로 참여하며 규칙과 질서를 잘 지키며 활동을 하는 모습을 볼 수 있다. 자신이 하고 싶은 활동을 찾아서 놀이하고 친구들에게 함께 하자고 권유하며 적극적으로 활동하는 모습이 보인다. 활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있다. 다양한 색깔을 사용하여 그리기 표현을 하고 다양한 재료로 미술 활동에 하는 것에 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 새로운 사건..
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활동, 모습, 친구, 표현, 다양하다, 참여, 생각, 신체, 관심, 놀이, 보이다, 사람, , 가지, 보이, 자다, 이야기, 필요하다, 이해, 사용
 애착과 후기 발달(안정애착을 형성한 영아의 유아기, 아동기 발달의 영향) ( 2Pages )
애착과 후기 발달(안정애착을 형성한 영아의 유아기, 아동기 발달의 영향) 영아기에 형성된 안정애착은 영아에게 신뢰감, 따뜻함과 편안함을 주어 영아기 이후에까지 건강한 심리적 발달 및 사회정서 발달에 중요한 영향을 미친다. 12-18개월에 안정애착을 보였던 영아들이 불안정 애착된 영아들보다 2세경에 문제해결을 더 잘하고, 상징적 놀이에서 더 창의적이며, 친구들 간에 놀이친구로 더 인기가 있다..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
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