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(검색결과 약 11,015개 중 13페이지)
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| 5)사회-조선의 건국 과정(약안)
교수-학습 계획
교과
사회
지도일시
대상
5-4
지도
교사
단원
3. 유교 전통이 자리 잡은 조선
차시
2/17
교과서
교과서: 100 ~ 101쪽
탐구: 76 ~ 77쪽
학습주제
조선의 건국 과정
수업 모형
문제 해결 학습 모형
학습목표
조선의 건국 과정을 인물과 사건을 통해 알아보자.
단계
교수-학습 활동
시간
자료 및 유의점
문제 파악
동기유발하기
➤ 준비된 화면 보기
➤.. |
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| 나의 생활 점수판
(야호! 상점, 으악! 벌점)
모으자! 상점.
아끼자! 벌점.
대내외에 우리반을 빛내면
10
교실이나 골마루에서 괴성
10
보조교사 옆에 가면
4
반을 위해 노력하면
5
수업중 경고 3회
5
물건 훔치면
10
과제 열심히 해 오면
3
수업준비 안되면
3
손바닥 맞으면
3
발표를 조리있게 잘하면
2
다른 학우 괴롭히면
10
분리수거 안하면
2
수업 태도 바르면
2
삐지.. |
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| 6)국어-타당한 근거-연설이 필요한 경우 알아보기 (중안)
결재
지도교사
협력교사
(국어 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6.타당한 근거 (1/6차시)
교과서
109~111쪽
학습형태
전체학습 -개별학습-모둠학습
수업모형
지식탐구학습모형
학습주제
연설이 필요한 경우 알아보기
학습자료
교사:동영상자료, 학습지, 붙임자료
학생:교과서
학습목표
연설이 필요한 경우를 알 수 있다.
교 수 학 .. |
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성명
홍길동
영문 성명
Hong Gil-dong
주민등록번호
123456-1234567
E-maIl
전화번호
휴대폰
012-345-6789
주소
호적관계
호주성명
홍길부
호주와의 관계
장녀
기간
학교명
학과
비고
2001.03 ~ 2003.02
○○외국어대학교
동시통역대학원(한국어-영어)
1997.03 ~ 2001.02
○○대학교
불어불문학과
졸업
1994.03 ~ 1997.02
○○고등학교
졸업
기간
회사명
직급
업무내역
비고
2004.02 ~ 2004.06
(주)○○○
.. |
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| 조기교육
목차
조기교육이 뭐니
조기교육의 현재 실태는
조기교육의 문제점
조기교육의 필요성
조기교육의 개선방안
1。조기교육
사전적 의미。
지능 발달이 빠른, 학령 이전의 어린이를 대상으로 일정한 교과 과정에 따라 실시하는 교육
조기 교육 - An early education (일찍 시작하는 교육)
2 。조기교육 실태
조기교육의 종류에는 한글 ,숫자 학습지에서부터 피아노, 태권도, 수영, 영어, 등 .. |
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| 4-1)과학-식물의 한살이 (중안)
( 과학 )과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
4-3
장소
4-3
교생
식물의 한살이 과정을 알 수 있다.
단 원
3. 식물의 한살이
차 시
9/11
교과서
108-109
실험관찰 45쪽
주 제(제 재)
식물의 한살이를 알아봅시다.
수업 전략
집단 조직
전체학습
학습 목표
식물의 한살이 과정을 알 수 있다.
수업 모형
발견 학습 수업 모형
교수 자료
김연아 성장과정 .. |
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| 5)사회-한양과 궁궐에 담긴 유교사상
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
교과
사회
지도일시
대상
지도
교사
단원
3. 유교 전통이 자리 잡은 조선
차시
3/17
교과서
교과서: 102~103쪽, 탐구: 78~79쪽
학습주제
한양과 궁궐에 담긴 유교사상
수업 모형
문제 해결 학습 모형
학습목표
한양과 경복궁의 모습을 통해 조선의 유교 국가적 특징을 알아보자
단계
교수-학습 활동
시간
자료 및 유의점
문제 .. |
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성명
김미진
영문 성명
Kim Mi-jin
주민등록번호
780301-2000
E-maIl
전화번호
02-123-4567
휴대폰
010-1234-6789
주소
서울시 광진구 중곡 1동 123-45 OO빌라 301호
호적관계
호주성명
김성만
호주와의 관계
長女
기간
학교명
학과
비고
2001.03 ~ 2003.02
한국외국어대학교
동시통역대학원(한국어-영어)
졸업
1997.03 ~ 2001.02
국민대학교
불어불문학과
졸업
1.. |
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| 빈집도난방지특별순찰일지
[]동
* 저녁 6시부터 12시까지 1시간 마다 전등이 꺼져 있는세대의 이상유무를 순찰 하고 기록할 것.
* 순찰전에 1층 주차장에서 전등(불)이 꺼져 있는집의 동호수를 기록대장에 기록하고 순찰후 이상유무를 기록할것.
순찰 일시
순찰 세대 (호수를 기록)
이상 유무
결재
순찰자
경비반장
관리소장
(시건장치 이상 및 신문,우유,일일학습지,요구르트등 현관에 쌓인 .. |
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| 수학)덧셈식에서 □의 값 구하기(약안)
3. 본시 교수 학습 과정안
학습주제
덧셈식에서 □의 값 구하기
교과서쪽수
84~85쪽
차시
2/7
학습목표
세 가지 방법으로 덧셈식에서 □의 값을 구할 수 있다.
교수-학습모형
문제 해결 모형
교수학습자료
교사
ppt, 실물화상기
학생
학습지, 스마트 공책
학습
단계
주요
학습
내용
교수-학습 활 동
시량
(분)
자료(◇) 및
유의점(*)
문제의 이해
수업
열기
◎ 전시학습 .. |
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| 2)국어-한자 훈음 익히기(중안)
국어과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
2-1
장소
2-1
교생
단 원
한자 훈음 익히기
(창의적 체험 활동)
차 시
.
교과서
.
주 제(제 재)
한자 훈음 익히기
수업 전략
집단 조직
대집단
학습 목표
이(耳),목(目),구(口),비(鼻),면(面)의 훈과 음을 알고 익힐 수 있다.
수업 모형
일반학습모형
교수 자료
PPT, 학습지
배움
단계
배움내용
학습자 배움 .. |
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| 특수형태근로종사자의 보호의 법적 개요 (노동법)
1. 들어가며
현재 大法院은 지입차주, 캐디, 학습지교사, 보험회사 외무원 등의 고용관계에 대하여 사용종속관계가 없다 하여 근로자성을 부인하고 있어, 이러한 특수형태근로종사자(이하 특고종사자라 한다)들은 노동법상의 보호를 받지 못 하고 있다.
그러나 이들은 직접 자신이 노무를 제공하고 사업주에게 경제적으로 의존되어 있어 사실상 근로자의 .. |
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| 6)특활(적응)-내가 바라보는 나, 남이 바라보는 나(중안)
특별활동 교수∙학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
6-4
장소
6-4반
교생
단 원
특별 활동 (적응)
차 시
교과서
주 제(제 재)
내가 바라보는 나, 남이 바라보는 나
수업 전략
집단 조직
모둠
학습 목표
나의 장점을 찾고, 다른 사람의 장점을 찾아주기
수업 모형
교수 자료
A4용지(창문 학습지 모양)
배움
단계
배움내용
학습자 배.. |
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| 특수고용 노동자의 근로자성 인정 여부에 대한 판례 검토
1. 특수고용 노동자의 개념
사용자가 근로기준법 등 노동법의 적용을 회피하기 위하여 사실상은 기업의 필수적인 업무에 해당함에도 불구하고 직접 고용하는 형태를 취하지 않고 노동자로 하여금 사업자등록을 하게 하고 근로계약이 아닌 도급, 위탁계약 등의 명칭으로 계약을 체결하여 그 노동력을 이용하고 대가를 지급하는 방식을 말한다. 고용.. |
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| 기본연구결과보고 평가서
학과
연구책임자
연구과제명
연구기간
20 ...～20 ...( 개월)
연구비
￦
평가내용
연구결과의 당초연구 목적과의 부합성
부합됨( )
부합되지 않음( )
연구결과의 당초계획에 대한 진척도
100%() 80%()
50% 이상( )
50% 미만( )
연구결과내용, 실험방법과 전개의 창의성 등
A( )B( )C( )
연구결과의 학습지 게재여부
게재( ) 미게재( )
게재경우 학.. |
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