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 [학습 지도안] 2)수학-만들기-덧셈에서 □의 값 구하기(세안) ( 15Pages )
2)수학-만들기-덧셈에서 □의 값 구하기(세안) 수학과 교수․학습 지도안 단 원 6. 만들기 본시제재 덧셈에서 □의 값 구하기 대 상 2 학년 일 시 장 소 초등학교 수 업 자 초 등 학 교 목 차 Ⅰ. 단원 지도 계획 1 가. 단원의 개관 1 나. 단원 목표 1 다. 학습의 흐름 1 라. 단원 지도 계획 2 마. 단원 지도상의 유의점 2 Ⅱ. 본시 학습 활동 선정 배경 가. 학생 실태 조사 3 나. 수업 ..
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 [학습 지도안] 2)수학-만들기-덧셈에서 □의 값 구하기 ( 15Pages )
2)수학-만들기-덧셈에서 □의 값 구하기 수학과 교수․학습 지도안 단 원 6. 만들기 본시제재 덧셈에서 □의 값 구하기 대 상 2 학년 일 시 장 소 수 업 자 초 등 학 교 목 차 Ⅰ. 단원 지도 계획 1 가. 단원의 개관 1 나. 단원 목표 1 다. 학습의 흐름 1 라. 단원 지도 계획 2 마. 단원 지도상의 유의점 2 Ⅱ. 본시 학습 활동 선정 배경 가. 학생 실태 조사 3 나. 수업 모형 적용에 따..
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 [교수학습 지도안] 2)수학-만들기-덧셈에서 □의 값 구하기 ( 15Pages )
2)수학-만들기-덧셈에서 □의 값 구하기 수학과 교수․학습 지도안 단 원 6. 만들기 본시제재 덧셈에서 □의 값 구하기 대 상 2 학년 일 시 장 소 수 업 자 초 등 학 교 목 차 Ⅰ. 단원 지도 계획 1 가. 단원의 개관 1 나. 단원 목표 1 다. 학습의 흐름 1 라. 단원 지도 계획 2 마. 단원 지도상의 유의점 2 Ⅱ. 본시 학습 활동 선정 배경 가. 학생 실태 조사 3 나. 수업 모형 적용에 따..
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 ‘최만의 태평천하’를 읽고 ( 2Pages )
-Book Review- [글쓰기와 Communication] ‘최만의 태평천하’를 읽고.. 북리뷰로 최만의 태평천하를 읽었을 때 중, 고등학교 때 이것을 배우고 공부를 했던 기억들이 생각이 나서 새로운 기분으로 다시 읽었다. 이 책의 중심소재는 일제감정기 이며, 주제는 일제감정기 때 기생처럼 살아가는 우리 민족을 비판하는 것이다. ....
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 채만의 치숙을 읽고나서 ( 2Pages )
채만의 치숙을 읽고나서 처음에 책 제목을 보고는 ‘이게 무슨 뜻일까’ 했다. 책을 다 읽고 찾아보니 어리석을 치(痴)에 아재비 숙(叔)이였다. 한 마디로 어리석은 고모부라는 뜻이다. 소설에서는 주인공인 ‘나’의 고모부로 등장한다. ....
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 [호텔레스토랑의 경영조직과 직무분석] 호텔레스토랑 경영조직 및 직무분석, 호텔 음료부의 구성(음료부서 직원구성, 음료서비스관리), 호텔 음료부서 조직 ( 11Pages )
[호텔레스토랑의 경영조직과 직무분석] 호텔레스토랑 경영조직 및 직무분석, 호텔 음료부의 구성(음료부서 직원구성, 음료서비스관리), 호텔 음료부서 조직 목차 호텔레스토랑의 경영조직과 직무분석 I. 호텔레스토랑의 경영조직 1. 쉐프 드 랑 시스템 2. 헤드웨이터 시스템 3. 스테이션 웨이터 시스템 II. 당종사원의 직무분석 1. 음료 부장 2. 영업장 지배인 3. 접객조장 4. 웨..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 [학습 지도안] 1)수학-한 수에 얼마를 더하면 10이 되는지 알고 덧셈으로 쓸 수 있다.(세안) ( 13Pages )
1)수학-한 수에 얼마를 더하면 10이 되는지 알고 덧셈으로 쓸 수 있다.(세안) 수학과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 실습부장 교 감 교 장 초 등 학 교 단 원 명 : 3. 10을 가르기와 모으기 1. 단원의 개관 이 단원에서는 10을 두 묶음으로 가르는 활동을 통하여 10을 두 수로 가르기를 알아보고, 두 묶음을 모아서 10을 만드는 활동을 통하여 ..
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 [교수학습 지도안] 1)수학-한 수에 얼마를 더하면 10이 되는지 알고 덧셈으로 쓸 수 있다.(세안) ( 13Pages )
1)수학-한 수에 얼마를 더하면 10이 되는지 알고 덧셈으로 쓸 수 있다.(세안) 수학과 교수-학습 과정안 일 시 장 소 대 상 1학년 지도 교생 지도 교사 결재 지도교사 실습부장 교 감 교 장 초 등 학 교 단 원 명 : 3. 10을 가르기와 모으기 1. 단원의 개관 이 단원에서는 10을 두 묶음으로 가르는 활동을 통하여 10을 두 수로 가르기를 알아보고, 두 묶음을 모아서 10을 만드는 활동을 통하여 ..
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 일본의 생활문화(음문화) ( 12Pages )
일본의 생활문화(음문화) 목차 * 일본의 생활문화 Ⅰ. 자연적, 사회적 환경 Ⅱ. 일본의 음문화 1. 제1기 2. 제2기 3. 제3기 4. 제4기 5. 제5기 6. 제6기 Ⅲ. 일본음의 특징 Ⅳ. 대표적인 음 1. 스시(초밥) 2. 돈부리(덮밥) 3. 우동 4. 자루소바 5. 라멘 6. 시루모노(국) 7. 아키모노(구이) 8. 니모노 ...이하 생략(미리보기 참조)
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개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 [병원] 병원의 종류와 영양공급방법(일반병원, 특별병원, 검사), 병원-특별-검사의 유형, 영양상태 평가방법 ( 17Pages )
[병원] 병원의 종류와 영양공급방법(일반병원, 특별병원, 검사), 병원-특별-검사의 유형, 영양상태 평가방법에 대한 레포트 [병원] 병원의 종류와 영양공급방법(일반병원, 특별병원, 검사), 병원-특별-검사의 유형, 영양상태 평가방법 CONTENTS 병원 I. 병원 1. 병원의 종류 1) 일반 2) 경 3) 연 4) 유동 (1) 전유동 (2) 맑은 유동 2..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 [학습 지도안] 5)수학-6. 만들기 - 을 보고 문제 만들기 ( 4Pages )
5)수학-6. 만들기 - 을 보고 문제 만들기 결재 지도교사 협력교사 ( 수 학 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 만들기 교과서 88~89 ( 4/ 7)차시 학습형태 전체, 모둠 수업모형 원리탐구수업모형 학습주제 을 보고 문제 만들기 학습자료 교사] 마술카드, 케릭터 사진 학습목표 덧셈을 보고, 에 알맞은 문제를 만들 수 있다. 뺄셈을 보고, ..
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 한국의 자연환경과 음문화 및 우리나라 생활문화의 특징 ( 7Pages )
한국의 자연환경과 음문화 및 우리나라 생활문화의 특징 목차 Ⅰ. 한국의 자연환경과 음문화 1. 위치 2. 자세와 기후 Ⅱ. 한국의 생활문화의 특징 1. 숟가락과 기의 놀라운 발달 2. 가족제도와 의례 3. 생활의 이중구조 4. 구강성과 즉흥성 5. 음문화의 일반적 특징 ...이하 생략(미리보기 참조)
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개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성
 [학습 지도안] 2)수학-만들기-뺄셈에서 □의 값을 구하기(중안) ( 3Pages )
2)수학-만들기-뺄셈에서 □의 값을 구하기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6. 만들기 교과서/차시 86-87쪽 /익힘책 80-81쪽 ( 3/7 )차시 학습형태 개별 학습 수업모형 문제해결학습모형 학습주제 뺄셈에서 □의 값을 구하기 학습목표 뺄셈에서 □의 값을 구할 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습과정 학습형태 교사의 발문과 조언 학생의 활..
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 [치료] 병인의 종류 - 치료(열량조절, 당뇨병, 지질조절, 위장관질환, 단백질조절, 무기질조절) ( 8Pages )
[치료] 병인의 종류 - 치료(열량조절, 당뇨병, 지질조절, 위장관질환, 단백질조절, 무기질조절)에 대한 레포트 자료 [치료] 병인의 종류 - 치료(열량조절, 당뇨병, 지질조절, 위장관질환, 단백질조절, 무기질조절) CONTENTS 병인의 종류 - 치료 I. 열량조절 II. 당뇨병 III. 지질조절 1. 무지방 2. 저지방 3. 저콜레스테롤 4. 고중성지방혈증..
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개념, 정의, 문제점, 해결방안, 설명, 분석
 공적연금제도 유형(사회보험 공적연금, 사회부조 공적연금, 퇴직준비금제도) ( 4Pages )
공적연금제도 유형(사회보험 공적연금, 사회부조 공적연금, 퇴직준비금제도)에 대한 레포트 자료. 공적연금제도 유형(사회보험 공적연금, 사회부조 공적연금, 퇴직준비금제도) 목차 공적연금제도 유형 I. 사회보험 공적연금 II. 사회부조 공적연금 III. 퇴직준비금제도 * 참고문헌 ...(이하 내용 생략)
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개념, 정의, 특징, 과제
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