전체
(검색결과 약 4,678개 중 13페이지)
| |
|
|
|
|
|
3)수학-곱셈-곱셈을 활용한 문제 해결(중안)
결재
지도교사
협력교사
수학과 교수-학습 과정안
곱셈을 활용하여 문제를 해결해 봅시다.
수 업 일
수업자
단 원
6. 곱셈
교과서
90~91쪽(5/8차시)
익힘책 100~101쪽
학습형태
개별학습, 모둠학습
수업모형
문제 해결 학습 모형
학습주제
곱셈을 활용한 문제 해결
학습자료
PPT 자료, 곱셈 땅따먹기 게임 판
학습목표
곱셈을 활용하여 문제를 해결할 수 있.. |
|
|
|
|
|
|
|
1)수학-6. 50까지의 수 - 10을 읽고 쓰기
결재
지도교사
협력교사
수학과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 50까지의 수
교과서
92~93쪽 (수•익 84쪽)
(1/12)차시
학습형태
전체학습, 모둠학습
수업모형
개념 형성 모형
학습주제
10을 읽고 쓰기
학습자료
교사] 꼬마 인디언 노래 플래시, 자석, 실
물화상기, 색연필, 타이머, ppt
학습목표
♣10을 셀 수 있다.
.. |
|
|
|
|
|
|
|
4)수학-6. 분수 - 대분수를 가분수로,가분수를 대분수로 나타내기
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 분수
교과서
교과서 98쪽 (3/7)차시
학습형태
전체 학습-모둠 학습-개별 학습
수업모형
문제 해결 수업 모형
학습주제
대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기
학습자료
교사] PPT, 분수 판, 게임 카드
학생] 교과서
.. |
|
|
|
|
|
|
|
5)수학-6. 식 만들기 - 식을 보고 문제 만들기
결재
지도교사
협력교사
( 수 학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 식 만들기
교과서
88~89 ( 4/ 7)차시
학습형태
전체, 모둠
수업모형
원리탐구수업모형
학습주제
식을 보고 문제 만들기
학습자료
교사] 마술카드, 케릭터 사진
학습목표
덧셈식을 보고, 식에 알맞은 문제를 만들 수 있다.
뺄셈식을 보고, .. |
|
|
|
|
|
|
|
5)수학-7.평면도형의 넓이-삼각형의 넓이
수학과
교수학습 과정안
단 원
7. 평면 도형의 넓이
주 제
(차시)
삼각형의 넓이 (3/10)
일 시
장 소
5학년
수업자
결 재
지도교사
교육실습부장
교 감
교 장
초 등 학 교
Ⅰ. 단원의 안내
1
단원명 : 7. 평면도형의 넓이
본 단원은 평행사변형, 삼각형, 사다리꼴, 마름모 등과 같은 평면 도형의 넓이에 관한 내용으로 이루어져 있다.
2
단원의 개관
가.. |
|
|
|
|
|
|
|
3-1)수학-7.분수-분수의크기비교하기(5차시)
수학과 교수학습 과정안
단 원 : 7. 분 수
본시주제 : 분수의 크기 비교하기(5/8)
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 : 3학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
Ⅰ. 수업의 설계
1. 단원명 : 7. 분 수
2. 단원의 개관
이 단원에서는 이산량(자연수에 대응하여 셀 수 있는 양)의 분수를 알아보고, 이산량과 1
이 아닌 연속량의 부분.. |
|
|
|
|
|
|
|
4-2)수학-4.사각형과 다각형-직사각형과 정사각형의 성질(4-11)
수학과 교수학습 지도안
단 원 : 4. 사각형과 다각형
본시주제 : 직사각형과 정사각형의 성질
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
한국초등학교
가. 단원명 : 4. 사각형과 다각형
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
영역
단원의 목표
지식·이해
∘사다리꼴의 성질을 알고, 식별할 수 .. |
|
|
|
|
|
|
|
4)수학- 분수-분수의 크기 비교하기(세안)
( 수학 )과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
4학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 장
초 등 학 교
1. 단원명: 4-1-6. 분수
2. 단원의 개관
이 단원에서는 2학년에서 영역모델, 등분할을 통해 전체-부분의 분수 학습을 바탕으로 등분할 활동을 통해 분수의 의미 및 분수의 종류를 이해하고 분수의 크기를 비교할 수 있으며.. |
|
|
|
|
|
|
|
6)수학-6. 비율그래프 - 띠 그래프에서 여러가지 사실 알기
10. 본시 수업과정안
· 띠그래프에서 여러 가지 사실을 알 수 있다.
수 업 일
수업자
단 원
6. 비율그래프
교과서
수학88~89
익힘98~99 (3/9)차시
학습형태
전체-개인-짝
수업모형
문제해결모형
학습주제
띠그래프에서 여러 가지 사실 알기
학습자료
교사] PPT(설문조사 결과, 게임소개, 정리문제) 자료, 학습지, 띠그래프, 타이머,
학생] 교.. |
|
|
|
|
|
|
|
4)수학-7. 소수 - 소수 사이의 관계
결재
지도교사
협력교사
(수학)과 교수-학습 과정안
초등학교 4 학년 지도교사:
※학습목표
소수 사이의 10배와 배, 100배와 배, 1000배와 배의 관계를 이해한다.
※학습활동 안내
활동1.소수 사이의 관계 알아보기
활동2.관계를 찾아내라!
활동3.0의 비밀
수 업 일
수업자
단 원
7.소수
교과서
p.112~113(4/7)차시
학습형태
전체학습-모둠학습-전체학습
수업모형
.. |
|
|
|
|
|
|
|
5)수학-정육면체의 전개도(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
학습목표
6/13(1)
수학
6. 직육면체와 정육면체
▶ 정육면체의 전개도
정육면체의 전개도를 찾을 수 있다.
단계
교수-학습 활동
시간
학습자료 및 유의점
문제파악
◈ 동기유발
-색종이 2장으로 종이 접어 정육면체 만들기
◈ 학습목표확인
정육면체의 전개도를 찾을 수 있다.
5
°색종이 2장
탐색
해결
.. |
|
|
|
|
|
|
|
1)수학-한 수에 얼마를 더하면 10이 되는지 알고 덧셈식으로 쓸 수 있다.(세안)
수학과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
1학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
실습부장
교 감
교 장
초 등 학 교
단 원 명 : 3. 10을 가르기와 모으기
1. 단원의 개관
이 단원에서는 10을 두 묶음으로 가르는 활동을 통하여 10을 두 수로 가르기를 알아보고, 두 묶음을 모아서 10을 만드는 활동을 통하여 .. |
|
|
|
|
|
|
|
1)수학-한 수에 얼마를 더하면 10이 되는지 알고 덧셈식으로 쓸 수 있다.(세안)
수학과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
1학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
실습부장
교 감
교 장
초 등 학 교
단 원 명 : 3. 10을 가르기와 모으기
1. 단원의 개관
이 단원에서는 10을 두 묶음으로 가르는 활동을 통하여 10을 두 수로 가르기를 알아보고, 두 묶음을 모아서 10을 만드는 활동을 통하여 .. |
|
|
|
|
|
|
|
1)수학-덧셈과 뺄셈-세 수의 덧셈과 뺄셈(세안)
수학과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
대 상
1학년
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
장학 위원
교 감
초 등 학 교
1. 단원명
4. 덧셈과 뺄셈(1)
2. 단원의 개관
이 단원에서는 학생들이 0과 100까지의 자연수, 10을 가르기와 모으기, 10이 되는 더하기와 10에서 빼기 등 앞에서 학습한 내용을 기초로 한 자리 수의 연가감산과 두 자리 수의 받.. |
|
|
|
|
|
|
|
4)수학-4.사각형과다각형-마름모
수학과 교수 - 학습 계획안
단 원 : 4. 사각형과 다각형
주 제 : 마름모 알아보기 (3/11차시)
일 시
장 소
학 반
4학년
지도교사
Ⅰ. 교육과정 탐색
1. 단원명: 4-2-4. 사각형과 다각형
2. 단원 개관
우리는 생활 속에서 많은 모양의 건물이나 물건들을 접하게 된다. 그리고 이것들은 기본적인 도형을 응용한 무늬나 디자인으로 구성되어 있다. 본 단원은 그중에.. |
|
|
|
|
|