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| 6-2)사회-함께살아가는세계-세계를 한눈에(1차)
사회과 교수학습 지도안
단 원 : 2. 함께 살아가는 세계
본시주제 : 세계를 한눈에 (1/14)
대 상 : 6학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 2. 함께 살아가는 세계
(1) 변화하는 세계의 여러나라
세계를 한눈에
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
(가) 지식·이해
1) 우리나라는 정치적, 경제.. |
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| [아동상담] 아동상담의 목표와 특성, 아동과 상담자의 관계
- CONTENTS -
아동상담
I. 아동상담의 목표
1. 아동상담의 기본목표
2. 부모의 목표
3. 상담자에 의해 설정된 목표
4. 아동의 목표
II. 아동과 상담자 간의 관계
1. 상담자는 아동의 세계와 만나야 한다.
2. 아동과 상담자 간의 관계는 둘만의 독점적 관계여야 한다.
3. 아동과 상담자 간의 관계는 안전해야 한다.
4. 아동과 상담자.. |
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| 6-2)사회-2함께_살아가는_세계-더가까워지는 세계의 여러나라
사회과 교수학습 지도안
단 원 : 2. 함께 살아가는 세계
본시주제 : 더 가까워지는 세계의 여러 나라
대 상 : 6학년
일 시 :
장 소 : 6학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
한국초등학교
가. 단원명 : 2. 함께 살아가는 세계
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
지식․이해
∘우리 나라는 정치적, 경제적, 문화적 지리.. |
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| [노사관계와 노동조합]
[목차]
1. 노사관계
2. 노조란 무엇인가
3. 노사의 기능은 무엇인가
4. 노조와 장단점과 그 사례
5. 기업의 노조 탄압
6. 무노조경영과 복수노조
7. 바람직한 노사관계는 무엇인가
8. 프로젝트를 마치며
1. 노사관계
(1)노사관계란
노동시장에서 노동력을 제공하여 임금을 지급받는 노동자와 노동력 수요자로서의 사용자가 형성하는 관계이다. 단위 사업장에서 노동시장.. |
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◐ 김정일 중국 방문을 통해 본 중국․북한 관계 연구 ◑
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과거
① 관계가 가장 긴밀한 시기
② 관계가 식어진 시기
③ 김일성 사망 이후
2. 현재
2004. 4. 18-21 김정일 중국 방문
3. 미래
양국관계 발전의 전망
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
중국과 한반도는 산수가 이어 있고 해안이 상접하여 있다. 예로부터 중․한 양국은 화목한 이웃으로 정치, 경제, 문화 등 여러 면에서 긴밀한 .. |
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| 세계자동차 시장의 경쟁관계와 국내 자동차 기업의 생존전략 조사분석
현재 세계 자동차 시장의 순위
옆의 자료는 미국의 경제잡지인 포천지에서 ‘글로벌500’의 기업들 중에서 자동차 기업의 순위를 나타낸 것이다.
1위는 일본의 도요타이고 2위는 독일의 폭스바겐이 차지하고 있다. 우리나라의 현대자동차는 11위이다.
폴크스바겐의 위력
유럽 최대의 자동차 메이커인 폴크스바겐 그룹은 2009년 9월까지 .. |
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| 다국적기업과 투자대상국과의
관계분석 및 평가에 관한 연구
안형준*
[목차]
Ⅰ.서론
Ⅱ. 세계경제의 환경과 기본조류
Ⅲ. 다국적기업측 고찰
Ⅳ. 투자대상국측 고찰
Ⅴ. 다국적기업과 투자대상국 관계에서의 이익과 손실
Ⅵ. 다국적기업과 투자대상국 사이의 협상관계
Ⅶ. 다국적기업과 투자대상국에 의한 활동성과의 평가
Ⅷ. 요약과 결론
Ⅰ.서론
1990년대초의 세계정치, 경제, 사회의 여건은 대 변혁기를 .. |
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| [해양팽창과 근대세계의 형성]
정복과 선교
-‘말’을 통한 이해-
1. 들어가며
말을 한다는 것은 특정 언어의 통사론을 이용하여 이런저런 언어의 형태론을 이해한다는 입장에 서 있음을 의미한다. 동시에 한 문화. 더 나아가 한 문명의 무게를 담보하고 지지함을 의미한다.1)1) 『검은 피부 하얀 가면』프란츠 파농, 이석호 역, 인간사랑, 1998 pp.24
언어와 세계는 불가분의 관계이다. 언어는 세계.. |
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| 제 1절 국제관계와 국제관계학
♠. 국제관계 의미
◎국제정치에서 나타나는 국가간 또는 주요 세력간의 정형화된 상호관계
◎ 정치적 ․경제적 ․법적 ․사회적 ․문화적 관계를 포함하는 보다 광범한 종합적 관계로서 파악된다
☞근대 이전의 국제관계는 한정된 지역에서 이루어지는 단속적(斷續的)인 관계였지만, 오늘날은 자본주의 발전으로 세계적이며 항상적인 국제관계로 변화되었다. 즉, 모든 국가와 민 |
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21세기 노사관계와 노동정책:
발전모델과 정책과제
I. 세계화와 노사관계: 조건과 시각의 변화
한국의 상황과 함의: 이중적 과제의 딜레마
한국은 오랫동안 억압적 노동의 전형적 국가였으며, 권위주의적 억압에서 벗어나 민주적 노사관계를 성취하기 위해 다면적 갈등을 겪고 있는 중이다. 십 년 남짓한 민주화 기간 동안 노사관계는 괄목할만한 발전을 이룩하였지만, 그것이 민주적 노사관계라고 하.. |
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| Report
( 러시아와 슬라브 민족 관계, 제 1차세계대전으로 얽힌 민족관계, 티토와 스탈린의 관계, 후르시초프 집권 후 구유고지역과의 관계, 특징, 의의, 조사분석 )
목 차
1.슬라브 민족에 의한 관계
2.제1차 세계대전으로 얽힌 민족관계
3. 티토와 스탈린에 의한 관계
4.후르시초프 집권후 러시아와 구유고지역과의 관계
들어가며
구 소련의 해체 이후 외교환경이 크게 변하였다. 특히 구 소련의 .. |
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| [고부관계] 고부관계의 변화요인, 고부갈등의 원인과 해결방안
목차
고부관계
Ⅰ. 고부관계의 변화
고부관계의 변화 요인
1. 부세대로부터의 자세대의 경제적 독립
2. 가치관의 변화
3. 효사상의 약화
Ⅱ. 고부갈등의 원인
1. 권력구조에 따른 고부갈등
2. 역할구조에 따른 고부갈등
3. 애정구조에 따른 고부갈등
4. 세대차이로 인한 고부갈등
Ⅲ. 고부갈등의 해결방안
1. 개인적 해결방안
1) 시어머.. |
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| 노사관계의 의의
노사관계(industrial relations)란 사용자와 종업원(employer-employee)의 관계로 볼 수 있다.
그러나 오늘날 노사관계에 있어서 근로자는 개별종업원뿐만 아니라 노동조합(union)이라는 커다란 집단과 그 간부들이 포함된다.
또한 자본과 경영이 분리됨에 따라 직접기업을 경영하는 경영자(manager)가 그 역할을 수행하고 있어, 집단적인 경영과 노동조합의 관계라고도 할 수 있다.
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| 교육적 관계에서 권위의 문제
1) 교육적 관계
교육적 관계는 교사와 학생의 경우처럼 학교라는 제도에 의해 강제되는 것이 아니라 교육의 매개를 통해서 상호간의 자발적인 동의에 의해 이루어지는 것이다. 원칙상 그 관계는 온갖 세속계적 범주를 초월한다. 교육에서는 농민, 기업가와 상인, 귀족이라는 식의 인간에 대한 세속적 구분법이 보류되어 있다. 그것은 교육과 관련될 수는 있지만 교육의 본질.. |
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| WTO 등장과 국제 관계의 변화
2차 대전 이후 세계는 IMF-IBRD와 관세 및 무역에 관한 일반 협정(GATT; General agreement on Tariffs and Trade)가 지배하는 무역 체제하에 있었다. 그러나 이제 세계는 1995년 1월 1일 WTO 체제가 출범하면서 무한 경쟁 시대로 접어들었다. WTO는 회원국 대표들이 협의를 통해 주요 사안을 결정하는 각료 회의, 각료 회의의 결정을 집행하는 일반 이사회 등으로 조직되었.. |
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