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| 성인기 지능발달(성인 지능의 특성, 성인기 지능의 변화)
I. 성인 지능의 특성
아동기 지능과 동일한 개념으로 성인 지능을 보는 것은 적절하지 않다. 가장 문제가 되는 것은 잠재적 학업능력으로서의 지능이 일상생활에서 실질적인 문제를다루어야 하는 성인의 지적 능력과 큰 관련이 없다는 것이다. 이러한 맥락에서 Berg와 Sternberg(1992)는 성인기 지능을 매일의 현실적 문제를 해 결하고 환경에 적.. |
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| [집단 대상 사회복지실천] 집단사회사업의 대상(아동, 청소년, 성인, 노인)에 대한 레포트 자료.
[집단 대상 사회복지실천] 집단사회사업의 대상(아동, 청소년, 성인, 노인)
목차
[집단 대상 사회복지실천] 집단사회사업의 대상
I. 아동(어린이)
1. 정상아동
2. 요보호대상아동
II. 청소년
1. 정상 청소년(학생 청소년)
2. 요보호 청소년
III. 성인
1. 정상성인
2. 요보호대상성인
IV. 노인
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| [학교폭력 상담] 학교폭력(괴롭림, 따돌림, 왕따) 상담
목차
Ⅰ. 학교폭력 예방활동의 포괄성
Ⅱ. 학교폭력 상담의 중요성
Ⅲ. 목적에 따른 학교폭력 상담 구분
1. 예방상담
2. 위기상담
3. 추수상담
Ⅳ. 학교폭력 상담의 전문성
1. 학교폭력 상담자의 역할
2. 학교폭력 상담자의 전문기술
1) 개인에 대한 평가
2) 개인상담
3) 가족상담
4) 집단활동
5) 자문
6) 중재
7) 행정관리
8) 지도감독
9) 컴퓨터.. |
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| 성인 중기의 가족관계(부부관계, 부모자녀관계, 노부모와의 관계)에 대한 레포트 자료.
성인 중기의 가족관계(부부관계, 부모자녀관계, 노부모와의 관계)
목차
성인 중기의 가족관계
I. 부부관계
II. 부모-자녀 관계
III. 노부모와의 관계
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 아동상담의 개념과 필요성, 아동상담 목표 및 고려할 점에 대한 레포트 자료입니다.
아동상담의 개념과 필요성, 아동상담 목표 및 고려할 점
CONTENT
아동상담
I. 아동상담의 개념 1. 상담의 정의
2. 상담과의 혼용적 용어
3. 상담이론의 유형
II. 아동상담의 필요성
1. 현대사회의 위기
2. 아동상담의 필요성
1) 다양한 가족 유형 출현
2) 빈곤 문제
3) 사회분위기 및 가치관 변화
4) 학교.. |
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| 성인중기 가족관계의 변화
I. 자녀와의 관계
성장한 자녀와 부모와의 긍정적인 관계는 아동기 시작하여, 사춘기에 좀 더 탄력이 붙고 자녀가 독립할 때가 되어 절정에 이르게 되면서 점차적으로 '손을 놓게 되는' 과정이다. 대부분의 성인중기 부모들은 가족발달주기의 새로운 단계에 잘 적응하고 단지 소수만이 어려움을 겪게 된다. 부모들은 전형적으로 자신의 자녀들이 성인이 된 것을 환영하며 또한, .. |
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| [청소년학업상담] 학업상담의 실제, 학업상담을 위한 학습전략 프로그램에 대한 레포트 자료.
[청소년학업상담] 학업상담의 실제, 학업상담을 위한 학습전략 프로그램
CONTENT
청소년 학업상담
I. 학업상담의 실제
II. 학업상담의 위한 학습전략 프로그램
1. 전략적 교육과정
2. 전략적 훈련절차
3. 전략적 환경
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| [상담심리학] 상담심리학의 관계적 접근
목차
* 상담심리학의 관계적 접근
Ⅰ. 상담의 이해
1. 상담학자들의 사회복지상담에 대한 이해와 정의
2. 상담의 정의
Ⅱ. 상담심리학의 개관
1. 사회복지심리학의 본질적 특징
2. 사회복지집단상담
1) 집단상담의 운영
2) 집단활동과 프로그램의 탐색 및 선택
3) 집단활동 및 프로그램의 효과분석
* 참고문헌
...이하 생략(미리.. |
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| [성인기 가족관계의 변화] 성인후기의 가족관계 변화에 대한 레포트 자료입니다.
CONTENT
[성인기 가족관계의 변화] 성인후기의 가족관계 변화
I. 배우자와의 관계
II. 자녀와의 관계
III. 손자녀와의 관계
IV. 친구관계
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
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| [집단상담] 집단상담의 개념(정의)과 형태 및 목표, 집단상담 장단점과 고려사항, 집단상담의 치료적 요소
목차
집단상담
I. 집단상담의의미
1. 집단상담의 의미
2. 집단상담 형태와 관련 용어
1) 집단의 형태
2) 집단 용어
II. 집단상담의 목표
1. 집단상담을 추천하는 경우
2. 집단상담이 부적합한 경우
II. 집단상담의 장단점
1. 장점
2. 단점
IV. 집단상담의 치료적 요소
V. 집단형성.. |
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| [현실치료상담과정] 현실치료적 집단상담의 상담과정과 운영(상담환경, WDEP체계, 현실치료상담이론의 평가)에 대한 레포트 자료
[현실치료상담과정] 현실치료적 집단상담의 상담과정과 운영(상담환경, WDEP체계, 현실치료상담이론의 평가)
목차
현실치료적 집단상담의 상담과정과 운영
I. 상담환경
가. 참가자와 인간적 유대관계
나. 변화를 증진시키는 상담자의 태도와 행동
II. WDEP 체계
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| [가족상담이론] 가족상담모형, 의사소통 가족상담모델, 사티어 가족상담이론, 구조론적 가족상담모델(구조적 가족치료), 전략적 가족치료, 동참적 가족상담, 다중충격 가족상담모델, 사회적 지지망 가족상담모델, 복수가족상담)에 대한 레포트
[가족상담이론] 가족상담모형, 의사소통 가족상담모델, 사티어 가족상담이론, 구조론적 가족상담모델(구조적 가족치료), 전략적 가족치료, 동참적 가족상담, 다중.. |
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| 성인후기 지적발달 및 정서변화
안정성 있고 심리적으로 잘 성숙된 인격의 소유자도 나이를 먹어감에 따라서 언젠가는 차차 여러 가지 변화를 나타내게 마련이다.
그런 것이 다소 신체적인 변화와 관련이 있을 수도 있지만 실제로 대개는 심리적인 변화이다.
성인 후기에 이르러서는 차차 자기가 늙어 가고 있음을 자각하게 된다. 더욱 나이를 먹어 갈수록 자기의 모습도 달라져 가고 머리도 희어지며 체.. |
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| 성인학습 지도자의 자질과 성인학습 지도 원리
* 성인학습 지도의 실제
1)성인학습 지도자의 자질
놀스(Knowles, 1980)가 안드라고지(andragogy)의 개념을 설명하면서 지
적한 것처럼 성인을 대상으로 하는 학습 지도는 교육자가 일정한 목표와
방향으로 이끌어 가는 것이 아니라, 학습자 스스로 학습하는 과정을 도와
주는 것이다. 따라서 학습자의 학습 동기를 유발하고 지속적으로 참여할
수 있도록.. |
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| 부모와 성인 자녀의 상호작용
자녀가 성인이 되면 성인 자녀와 부모와의 관계는 이전의 미성년자녀와 부모와의 관계와는 다른 양상을 띠게 된다. 개인주의와 독립성을 중시하는 서구 사회에서도 독립적인 생활이 어려워진 노부모는 성인 자녀로부터 경제적 ․ 정서적인 도움을 받고 있는 것이 일반적인 경향이다. 이때 부모는 자녀를 위해 가사일 보조라든가 손자녀 돌보기, 혹은 지혜를 더해 주는 정신적인.. |
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