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| 중국의 작문 교육 현황 및 교재 사용 실태 고찰
-고등학교와 대학교의 경우를 중심으로-
[차례]
1. 머리말
2. 경제사상사 연구의 제약성과 비판적 성찰
3. 경제사상사 연구의 방법과 주요 논점
Abstract
1. 머리말
본고는 중국에서의 작문1) 교육의 현황과 작문 교재 실태에 관한 고찰 및 연구이다. 먼저 중국에서의 작문 교육의 현황에 대해 간단히 살펴본 후, 고등학교와 대학교의 경우를 중심으로 작.. |
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| Democracy
민주화 과정의 쟁점(1)민주화를 바라보는 시각논의 민주화 이행모델과 민주주의 수행력의 상관관계
목차
발표목적
민주화를 바라보는 시각 논의
I 낙관론의 대두
II 민주화 이행과 공고화 논의
III 민주화에 대한 비판적 논의
IV 결론
민주화 이행 모델과 민주주의 수행력의 상관관계
I 민주화 연구의 흐름
II 가설과 연구모형
III 분석결과
IV 결론
문제제기
Q) 민주화의 이론적 배경.. |
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| 프랑크푸르트학파의 비판이론
1. 비판의 의미
프랑크푸르트학파의 사회비판이론은 인식론적으로 독특한 비판정신에 입각한 것이다. 비판이론에 있어서 비판이라고 하는 개념은 독일철학 특히 칸트, 헤겔 및 마르크스의 인식론에 흐르는 비판정신을 계승한 것이다. 구체적으로 비판이론은 독일철학에서 발전된 비판의 두 가지 개념을 창조적으로 종합한 독특한 비판정신에 근거하고 있다. 한가지는 선험철.. |
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| 건강한 성격의 의미
보다 건전한 생활을 위해서는 성격적 변인이 차지하는 비중이 크다. 여기에는 지혜와 지식, 용기, 사랑, 정의, 자제력, 그리고 탁월성이 포함된다. 지혜와 지식은 지식의 습득과 활용에 필요한 인지적 자원으로 창의성, 호기심, 판단과 비판적 사고, 학습 선호, 조망능력의 자원을 말하며, 용기는 내외적으로 자기의 의사와 상반되는 일에 직면했을 때 그것을 극복하겠다는 정서적 자원.. |
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무신론 ( 20Pages ) |
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차 례
I. 서론
II. 포이에르바하
1.종교발생기원에 대한 비판적 설명
2.원의(Wansch)의 투사와 모상으로서의 신
3.인간소외와 무신론
III.마르크스의 실천적 무신론
1.종교비판
2.종교적 소외와 극복
3.인간해방과 종교
IV. 니체의 ‘허무주의적’ 윤리학
1.허무주의
2.종교와 신의 부정
3.삶의 긍정, 힘에의 의지, 초인
V. 무신론에 대한 비판적 고찰
I. 서 론
본 논문에서 필자는 서양근세.. |
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| 목차
부모의 양육태도
I. 부모의 역할
1) 바람직한 부모의 역할
2) 아동의 연령에 따른 부모의 역할
II. 양육행동 유형
(1) Baumrind의 분류
1) 권위주의적 양육
2) 민주적 양육
3) 허용적 양육
4) 방임적 양육
III. 역기능적인 부모
1) 요구가 많은 부모
2) 비판적인 부모
3) 지나치게 관여하는 부모
4) 무관심한 부모
5) 무력한 부모
6) 학대하는 부모
IV. 부모의 양육행동에 영향을 미.. |
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| 페미니스트적 관점의 여성의 지위와 성폭력문제를 본 여성의 시민권
[ 목 차 ]
1. 시민권과 여성의 몸
1) 가족경제 모델(Das familienkonomische Familien- und Geschlechtermodell)
2) 남성 부양자 모델(Das Modell der mannlichen Versorgerehe)
3) 평등-개인주의적 모델
4) 평등-가족주의적 모델
2. 조직과 젠더, 성별화
3. 성폭력을 둘러싼 의미들
4. 강간 및 강제 추행
1) 정조가 아니라 몸의 시.. |
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| <북한연구 어떻게 할 것인가>
1절.연구방법의 모색
1.인식론적 수준
1) 내재적 비판적 접근
2) 역사상황적 접근
2. 분석수준
1) 비교분석과 구조적 분석
2) 역사문화론적 분석 및 역사적 분석
3) 적대적 의존관계와 거울영상 효과
3.분석기법수준
제2절 북한문헌 담화분석
1.북한문헌의 이중구조
2.북한문헌 담화체계의 특징
1) 담화의 은유성
2)담화의 이중성
3)간행시기별 서술의 차이
이제까지의.. |
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| 국어교과 교재 연구 및 지도법
대상 학급 : 고등학교 1학년 국어 (하)
해당 영역 : 읽기
대단원명 : 7. 인기 도서, 그것이 알고 싶다
소단원명 : (1) 인기 도서 집중 탐구
(2) 인기 도서로 세상 읽기
단원 개관
단원 선정 이유
청소년에게 미치는 인기 도서의 영향!
- 특정 분야에 대한 관심이나 자기 기준이 명확하게 설정되지 않은 청소년들에게 독서할 책의 선정이나 구매에 중요한 준거로 작용
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| 청소년기 인지발달(사고발달, 상상력발달)
청소년기의 인지발달은 아동기의 적극적 발달에 이어 본격적으로 발달하게 되며 인지과정에 극적인 변화가 일어난다. 청소년기의 초기에는 과도기적 현상으로 아동기적 행동도 많이 나타나지만, 청소년기 중반부터는 인지적 기능이 논리적 기억의 발달, 추상적 사고의 발달, 이상의 발달, 형식추리의 발달, 문제해결 사고의 발달, 비판적 사고 등을 나타나며, 이 .. |
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| 정 신 분 석...
기원
너의 뇌에는 무엇이 들어있느냐..
방어기제
퇴행
보상
전치
투사
합리화
발달단계
입의 자극 -] 항문의 자극 -] 생식기 자극 -] 일시적 잠재기 -] 사춘기의 시작
(수유와 이유 중심) (배설과 배변 중심) (성 역할과 도덕 발달 중심) (에너지가 신체적 지적 활동으로 전향) (성숙한 성적 관계 발달)
1. 구강기
시기: 출생부터 생후 1년 반 까지
-] 성적 에너지가 입 주변에 몰려있기 .. |
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| 1. 일본의 비즈니스 매너
2. 중국의 비즈니스 매너
3. 인도의 비즈니스 매너
4. 중동의 비즈니스 매너
5. 미국의 비즈니스 매너
6. 캐나다의 비즈니스 매너
7. 독일의 비즈니스 매너
[참고] 문화충격의 현장들
1. 일본의 비즈니스 매너
▶ 주도면밀하고 계획성이 있으며, 의사결정시
시간이 걸리는 편이나, 일단 결정되면 빠르게
추진하고 장기적인 비즈니스 관계를 중요시.. |
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| 탈현대의 사회 철학과 포스트 마르크스주의
1. 주관 철학으로서의 선험 현상학
‘엄밀한 학으로서의 철학’인 선험 현상학은 모든 학문의 출발점인 절대적 명증성은 순수 의식의 직관적 소여에 의해 주어진다고 주장한다. 후설의 구호인 ‘사상 자체에로’는 근원적 직관으로의 귀환을 의미하며 그것을 가능하게 하는 절차가 바로 판단 중지를 통한 선험적 환원이다. 즉, ‘지향된’ 존재로서만 그 타당성을 얻는 |
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| * 한국노인교육의 문제점, 발전 방향, 성공적 노화의 통합적 개념화
<목차>
1. 평생교육으로서 한국노인교육의 발전방향
1) 평생교육으로서의 노인교육의 의미
2) 한국노인교육의 현황과 문제
3) 노인교육 담론
4) 한국 노인교육의 발전 방향-노인교육담론을 중심으로
5) 결론
2. 프랑크푸르트 노인대학사례를 통한 대학 확장교육으로서의 노인교육 활성화방안
1) 한국의 고령화 현상과 노인교육의 필요성
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| 자아심리학 이론
자아심리학은 정신분석학에 뿌리를 두지만 자아기능의 성장과 발달에 관심을 가지고 있다. 자아심리학에서 자아는 자율적인 자아로서 결코 id로부터 자라 나오지 않고 스스로의 성향을 가지고 나타나 계속 독립적으로 발달하는 자아이고, 자아기능의 어떤 부분도 단순히 id와 사회의 요구 사이의 갈등을 피하려는 시도에 의하여 결정되지 않는다고 본다(자아는 id나 superego와 상관없이 .. |
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