|
|
|
|
 |
|
| 교사가 물티슈를 건네자 스스로 손을 닦으며 다시 도화지를 바라본다.
교사가 종을 건네자 손으로 잡고 흔들며 "챙챙"같은 소리를 낸다.
교사가 다가오자 두 아이 모두 장난감을 교사에게 보여주며 손을 흔든다.
교사가 "잘했어!" 하자 손을 위로 들어올리며 웃는다.
교사가 "토끼 네~"라고 말하자 손가락으로 그림을 가리키며 "끼!" 같은 소리를 낸다.
교사가 "무엇을 먹고 있니?" 묻자 ㅇㅇ이는 손가락으.. |
|
 |
교사, 손, 이다, 소리, 보다, 친구, 두, 손가락, 바라보다, 웃다, 블록, 놀이, 들다, 말, 입, 공, 그림, 스스로, 잡다, 색 |
|
|
|
|
 |
|
| 놀이주제
함께하는 우리 동네
예상놀이
우리 동네 사람들
교사의 기대
우리 동네 사람들에게 관심 가지고 우리 동네 사람들이 하는 일을 알아보며 이웃과 함께하며 사이좋게 지낸다.
시간/일과
월
화
수
목
금
~09:00
등원 및 통합보육
우리 동네에 알고 있는 사람들에 대해 이야기하며 인사 나누기
09:00~09:20
오전 간식
손 씻기 후 오전 간식 먹기 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리하기
09:20~10:30
실내.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 해체론에서 생성의 철학으로
- 들뢰즈와 데리다 -
1. 고(苦);고(考)
우리가 일상적으로 겪게 되는 고통스러움의 양상 중에서도, 자신의 주관적인 감정이나 육체의 상태 ― 알리바이 없는 과거의 경험과 가물거리는 기억, 어떤 사물이나 사건 앞에서 무한한 쾌나 고통을 느꼈을 때의 기분 등등 ―와 같은 자신에게 분명한 하나의 증상 또는 징후를 도무지 언어라는 것으로 표현해내지 못할 때 가지는 고.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 간단한 단어나 문장을 이야기할 수 있으며 언어 표현에 관심이 많아 어른들의 말을 곧 따라합니다.
집에서도 다양한 자동차에 관심이 많습니다.
집에서도 스스로 먹으려고 많이 시도해보는데 아직은 잘 되지 않고 있습니다.
집에서도 다양한 것에 관심을 가질 수 있도록 해주어야 합니다.
또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다.
집에서 다양한 놀이를 해주다 보면 오랜 시간 앉아 .. |
|
|
놀이, 활동, 친구, 말, 먹다, 모습, 자다, 좋아하다, 관심, 많다, 집, 보이다, 보다, 이야기, 표현, 음식, 또래, 스스로, 놀, 감 |
|
|
|
|
 |
|
| 친구들과 집에 와서 노는 모습을 보면 부딪힘 없이 잘 지내는 것 같아 다행입니다.
00이가 어린이집 친구들을 너무 좋아해요.
집에서도 밥은 너무 잘 먹어요.
00이가 어린이집 친구들은 무척 좋아합니다.
집에서 OO이가 가장 좋아하는 것이 그림 그리는 일입니다.
밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다.
집에서 가장 좋아하는 것이 그림 그리는 일입니다.
바깥놀이 시간에 친구들과 곤충 잡.. |
|
|
자다, 친구, 이야기, 집, 놀이, 좋아하다, 보이다, 모습, 00, 말, 그림, 많다, 보다, 활동, 손, 먹다, 따르다, 표현, 교사, 더 |
|
|
|
|
 |
|
| 나의 자녀계획 Plan
교과목: 현대 사회와 가정교육
영아기 : 영아기는 출생 후 24개월로 지정을 해놓았다고 배웠습니다. 공교롭게도 얼마전 교수님이 보여주신 영상자료에서 영아기때의 아이들을 다룬 영상물을 보여주셨는데, 전 미숙아들을 다룬 다큐멘터리를 그 수업시간 이틀전에 보았었습니다. 교수님이 보여주신 자료에선 잠깐 ‘캥거루 케어’가 나왔었는데, 제가 본 다큐멘터리에선 캥거루 케어의 중.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ★ 현대 건축의 음악당 - 세계의 공연장
공식 명칭 : Benaroya Hall
개 관 : 1998년 9월 12일
객석 수 : S. Mark Taper Foundation Auditorium 2500석,
Illsley Ball Nordstrom Recital Hall 540석
주 소 : 200 University Street, Seattle, U.S.A
건축가 : LMN Architects
· 건축적 특징
- 도심에 위치해 있어 지하로 기차와 버스 터널이 지나가기 때문에 바깥 소음과 진동을 차단하기 위한 특수 공법을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만0세 1년치 부모상담일지,개별면담일지 10Page
평가제 준비하는에 있어 매우 적합한 자료 입니다. 상담일지 작성에 매우 유익할거라 생각합니다.
믿고 다운받아 주세요.
- 기본생활습관
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 면담하기를 원하는내용
- 교사 종합의견
유아이름
OOO
연령
만0세
면담참여자
어머니
면담형태
방문 (O) / 전화 ( )
구 분
상담내용
생활습관
스.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이름
***
성별
*
생년월일
년 월 일 (만 2세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
선생님 식판과 자기 식판을 번갈아 보며 “선생님 꺼는 매운 김치가 있고 내꺼는 안 매운 김치가 있네 선생님 우리 김치 같이 먹어요” 라고 말한다. 교사가 “우리 밥 한 입 김치 한 입 먹어볼까?” 하자 “ 네” 라고 대답한다. 숟가락으로 밥을 한 입 떠먹고 젓가락으로 김치를 집어 먹는다. 음식을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만2세 1년 관찰일지+ 발달평가 17명 68Page 분량 입니다.
평가제 준비하는에 있어 매우 적합한 자료 입니다. 관찰일지 작성에 매우 유익할거라 생각합니다.
믿고 다운받아 주세요.
일상생활
교사가 숟가락으로 먹여주자 “아~”소리를 내며 먹는다. 교사가 “OO가 숟가락 들고 먹어 볼까?”라고 말하자 고개를 끄덕이며 숟가락을 잡는다. 숟가락을 잡고 밥을 떠서 스스로 먹는다. 낮잠시간에 “OO 이불은 어디 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 원소 : 화학적인 방법으로 더 이상 간단한 물질로 나눌 수 없는 물질
원자 : 원소를 이루는 가장 작으며 더 이상 분할 할수 없는 단위. 한 종류의 원자가 모여 원소를 이룬다. 원자는 다시 몇 부분으로 나누어 질수 있으나 그럴 경우 원자는 그 원소가 지닌 고유한 성질을 잃는다.
원자 - 중성자 밀접하게 붙어서 원자핵을 이룬다. 질량 비슷. 전자보다 무겁다
양성자 양성자수 + 중성자주 = 원자질량 (원.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만2세 2학기 총평 포함 5명 관찰일지 입니다.
일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 매달 작성하였으며 자세한 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다.
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 종합발달평가
안전교육 자료를 꺼낸 OO가 “이건 뭐지 ”라고 이야기하여 무슨 그림인지 영아가 말해볼수 있도록 물어보자“선생님 바람에 우산이 날아가는 거.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 관찰일지 1학기(3월-8월) 만3세 20명 40페이지 분량입니다.
일상,놀이활동 영역으로 관찰하였고 유아 한명마다 1학기 발달평가 포함되어 있습니다.
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 친구와 함께 블록 놀이를 하고 있었다. 한참 놀이를 하다가 OO가 몸을 비틀며 인상을 쓰고 다리를 동동거리는 모습을 볼 수 있었다.교사는 OO에게 “OO.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 바깥놀이(대체활동)
그림동화에 관심을 보이는 영아는 교사와 함께 동화를 읽어보고, 동화 내용을 이야기해 보았음.
그림 자료를 제공한 후 영아가 관심을 보이면 교사와 함께 그림책을 탐색해보았음.
영아의 열체크 및 통합보육·자유롭게 실내놀이
영아들은 색깔 물병을 굴리며 놀이함.교사에게 물병을 들고 온 영아에게 교사는 색깔을 이야기해 주었음.
특이사항 미세먼지나쁨으로 대체활동함-바람개비를.. |
|
|
교사, 아들, 놀이, 함, 모습, 영아, 보다, 주다, 제공, 관심, 지원, 손, 알다, 색깔, 이야기, 해주다, 보이다, 색종이, 활동, 보고 |
|
|
|
|
 |
|
| 놀이지원-교사는 영아
에어바운서를 타고 영아들은 교사에게 높이 높이라고 이야기해 주었다.
놀이지원-교사는 풍선을 끈에 묶어서 천장에 붙이고 영아들이 풍선을 치며 놀이할 수 있도록 지원해주었다.
자유롭게 날아다니는 풍선들을 고정시켜서 매달아주니 영아들은 신기해하며 교사를 보며 "선생님 너무 재미있어요"라고 이야기해 주었다 .
영아들이 좋아하는 책을 골라서 교사에게 읽어달라고 이야기하.. |
|
|
아들, 교사, 놀이, 이야기, 주다, 영아, 지원, 손, 보다, 놀이, 몸, 친구, 해주다, 먹다, 보이다, 모습, 씻다, 제공, 소리, 이용 |
|
|
|
|
|
|
