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| Ⅰ. 서 론
현재 일본, 한국의 비롯한 동아시아경제권은 큰 위기에 직면하여 있다. 세계 2차 세계대전이후 발전만을 거듭해오던 아시아 경제에 문제가 생긴 것이다. 이는 신흥공업국뿐만 아니라 미국에 이어 세계에서 단일국가로는 경제규모 2위자리를 지켜오던 일본까지 많은 비리와 비효율(일본을 세계경제대국으로 만들었던 원동력 이였던 것이)로 그 자리가 위태로워 졌다. 또한 세계 석학들로부터 찬사.. |
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| 참여하는 전래동화 프로젝트
0. 전래 동화란 무엇인가
신화·전설에서 발전하여 이루어진 동심(童心)이 기조(基調)가 된 이야기.
전래동화는 특히 민담 가운데 많으며, 공상·서정(抒情)·교양적인 요소가 이야기의 주축을 이룬다. 이러한 동화는 그 겨레의 생활·풍속·종교 등과도 깊은 관계가 있으며, 이야기를 좋아하는 어린이의 심정에 호소하여 전래동요와 같은 구비(口碑)의 방법으로 전하여 내려.. |
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| 1. 자신에게 주어졌던 일 중 가장 어려웠던 경험은 무엇이었습니까 1000
그 일을 하게 된 이유와 그때 느꼈던 감정, 진행하면서 가장 어려웠던 점과 그것을 극복하기 위해 했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오. 875자
[실리가 명분만큼 중요하다]
화목한 가정아래, 부모님과 동생, 그리고 제가 무탈하고 건강하게 살아왔습니다. 아버지는 회사원으로 지금까지 두 자녀를 기르.. |
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| 만2세 2학기 (9월~2월) 관찰일지 10명분이며 각 영아마다 발달종합평가도 작성하였습니다.
일상생활과 놀이활동으로 구분하여 꼼꼼하게 작성되어있습니다.
평소에 상호작용을 기록해두는 게 일상이어서 꾸준히 작성한 자료입니다
정말 열심히 만들었습니다.
믿고 다운 받아주세요 !
1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술경험
7. 발달종합평가
OO가 자신의 신발장 위치를.. |
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| 만3세 영아 5명대상으로 1학기동안 이루어진 관찰일지 및 발달평가 10페이지 분량입니다.
6개 영역별로 관찰이 이루어졌으며 각 영역별 평가가 기록되어있습니다.
총 5명분이며 표준보육과정 토대로 계획한 활동에 맟줘 관찰하고 평가하였습니다.
중복내용없으며 정성껏 작성하였습니다.
1. 관찰내용 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
2. 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통.. |
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| 만0세 영아 5명분이며 표준보육과정 토대로 계획한 활동에 맟줘 관찰하고 평가하였습니다.
기본생활,신체,언어,예술,자연,사회관계 등등 모두 빠짐없이 꼼꼼하게 작성되어있습니다.
직접 관찰하고 평가한 내용이구요.내용평가 정말 알찹니다.
압축파일이며 총 10페이지 분량입니다.
1. 만0세 1학기 관찰일지/1번 영아.hwp
2. 만0세 1학기 관찰일지/2번 영아.hwp
3. 만0세 1학기 관찰일지/3번 영아.hwp
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| 남북분단의 배경과 폐해
1. 분단의 배경과 성격
분단은 지리적․정치적․민족적 차원의 요인들이 복합적으로 작용하여 고착되었다. 분단은 우리 민족의 의사와 상관없이 강대국에 의해서 시작되었으나, 민족 내부의 분열에 의해 분단이 심화되었다.
통일이란 무엇이며, 왜 해야 하며, 어떻게 할 것인가를 이해하기 위해서는 먼저 우리 민족이 어떻게 분단되었고, 그 분단의 성격은 무엇인가를 살펴보아야 한.. |
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| 코즈 마케팅
Ⅰ CSR 개념의 등장과 한계
Ⅱ 코즈 마케팅
Ⅲ 코즈 마케팅 트렌드
Ⅳ 코즈 마케팅 실천 방안
CSR의 등장배경
2 윤리적 소비관의 확대
1 기업의 사회적 영향력 증대
- 부정적 영향
Ⅰ CSR 개념의 등장과 한계
CSR의 한계와 CSV의 등장
Ⅰ CSR 개념의 등장과 한계
1 과도한 지출
- 지속 불가능한 활동
2 지출로 인한 부작용
공동체의 가치를 실현하는 동시에 기업의 실익을 추구 해야한다
- 마이.. |
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| 만4세 유아 2학기 일상과 놀이 관찰일지 및 총평 5명분량입니다.
9월부터 2월까지 작성한 2학기자료입니다.
만4세 유아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 관찰하였고 2학기 총평도 첨부되어 있습니다.
일상생활
“선생님 밥 맛있어요.”라고 이야기를 하였지만 밥과 반찬을 먹지 않고 남겼다. 식사 후 배가 아프다고 해서 화장실을 다녀왔는데 “선생님 응가가 안나와요.”라고 이야기를 하였다.
놀이활동
능.. |
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| < 과제 제출 >
논문 “UR이후 한국 농정의 방향과 전략” 요약과 의견
농생물학과 90511-112 안길수
Ⅰ. 논문 “UR이후 한국 농정의 방향과 전략”1)1) 김완배 교수, 한국 국제경제 학회 하계 정책 세미나 자료(1994. 6. 23∼24.)
요약
1. 머리말
GATT 제 8차 다자간(多者間) 협상인 UR협상이 타결된 후 협상 결과에 대해, 특히 농산물 분야에서 ‘최선을 다했다’는 정부측과 ‘정당한 몫도 챙기지 못했다’는.. |
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| 만3세 어린이집 관찰일지 1년치 (3월~2월) 5명분량 입니다.
그날그날 영아의 행동사항에 대해 기록하였으며 6가지 영역별 관찰내용과 해석이 작성되어 있습니다.
1학기,2학기 통틀어서 1년동안의 자료가 있구요
중복내용 절대없으며 알차게 구성되어 있습니다.
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 종합발달평가
OO와 함께 교실에 들어와 교사는 OO에게 “OO.. |
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| 대종교는 민족사관의 모태이자 항일 독립운동의 본거지
“배달민족으로서 대종교인 아닌 사람이 어디 있느냐”
“나라는 비록 망했으나 정신은 가히 존재한다.”(國雖亡而道可存).
이 말은 홍암(弘巖) 나철(羅喆·1863∼1916)이 단군신앙 중흥의 명분으로 내세운 가치다. 국망(國亡, 일제의 강점)이라는 절망감 속에서 도존(道存, 단군신앙의 부활)으로써 미래의 희망을 세우자는 뜻으로, 그 구체적 방법을 1909.. |
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| 만4세 2학기 일상생활,놀이활동 관찰일지 및 2학기 발달평가 66명분량입니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
만4세 2학기 일상생활,놀이활동 관찰일지 및 2학기 발달평가 66명
일상생활
간식을 받은 OO는 포크를 사용해 먹는다. 간식을 다 먹은 OO는 교사에게 다가와 "더 먹고싶어요“라고 말한다. 교사가 OO에게 ”얼만큼 줄까?“라고 말한다. OO는 ”세개 주세요“라고 말한다. 교사가 “여기 OO야 더 먹고싶.. |
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| 9월,10월 만1세 관찰일지 및 발달평가 입니다.
5명분량이며 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였고 평가하였습니다.
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
9월,10월 발달평가
OO는 문장으로 자신의 의사를 어느정도 표현할 수 있다. 친구들과 상자 터널을 통과하며 놀이하던 OO가 친구의 놀이 모습에 관심을 보이며 함께 놀이하다 상자 창문이.. |
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| 2학기 만 0세반 관찰일지 입니다.
총 7명분이며 표준보육과정 토대로 계획한 활동에 맟줘 관찰하고 평가하였습니다.
1. 영아 (일상생활,놀이활동,각 영역별 평가)
2. 영아 (일상생활,놀이활동,각 영역별 평가)
3. 영아 (일상생활,놀이활동,각 영역별 평가)
4. 영아 (일상생활,놀이활동,각 영역별 평가)
5. 영아 (일상생활,놀이활동,각 영역별 평가)
6. 영아 (일상생활,놀이활동,각 영역별 평가)
7. 영아 (.. |
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