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 2학기 관찰 상담 발달평가 만 2세 11명 ( 33Pages )
친구들 또는 교사가 신체적으로 표현을 해주면 관심을 갖고 몸짓으로 따라한다. 놀이하며 친구들의 불편함을 교사에게 전달해주기도 합니다. 자신이 속한 반의교사와 친구들을 알고 '사랑해요' '선생님 어디 갔었어'라고 말하며 애정을 표현하기도 합니다. 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다. 친구들이 관심을 표현하며 ʻʻ 좋아! 라고 말하며 교사에게 손을 내민다. 그러자 0..
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친구, 교사, , 놀이, 00, 표현, 관심, 모습, 보이다, 보다, 가다, , 먹다, 활동, 이야기, 스스로, 즐기다, 다양하다, 사용, 가지
 2세 11명 2학기 영아발달평가 -상담일지 - 관찰일지 ( 33Pages )
친구들 또는 교사가 신체적으로 표현을 해주면 관심을 갖고 몸짓으로 따라한다. 놀이하며 친구들의 불편함을 교사에게 전달해주기도 합니다. 자신이 속한 반의교사와 친구들을 알고 '사랑해요' '선생님 어디 갔었어'라고 말하며 애정을 표현하기도 합니다. 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다. 친구들이 관심을 표현하며 ʻʻ 좋아! 라고 말하며 교사에게 손을 내민다. 그러자 0..
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친구, 교사, , 놀이, 00, 표현, 관심, 모습, 보이다, 보다, 가다, , 먹다, 활동, 이야기, 스스로, 즐기다, 다양하다, 사용, 가지
 2학기 영아관찰일지발달평가상담일지 만 2세 11명 ( 33Pages )
친구들 또는 교사가 신체적으로 표현을 해주면 관심을 갖고 몸짓으로 따라한다. 놀이하며 친구들의 불편함을 교사에게 전달해주기도 합니다. 자신이 속한 반의교사와 친구들을 알고 '사랑해요' '선생님 어디 갔었어'라고 말하며 애정을 표현하기도 합니다. 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다. 친구들이 관심을 표현하며 ʻʻ 좋아! 라고 말하며 교사에게 손을 내민다. 그러자 0..
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친구, 교사, , 놀이, 00, 표현, 관심, 모습, 보이다, 보다, 가다, , 먹다, 활동, 이야기, 스스로, 즐기다, 다양하다, 사용, 가지
 2세 11명 2학기 영아발달평가 와 상담일지와 관찰일지 - 평가제 ( 33Pages )
친구들 또는 교사가 신체적으로 표현을 해주면 관심을 갖고 몸짓으로 따라한다. 놀이하며 친구들의 불편함을 교사에게 전달해주기도 합니다. 자신이 속한 반의교사와 친구들을 알고 '사랑해요' '선생님 어디 갔었어'라고 말하며 애정을 표현하기도 합니다. 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다. 친구들이 관심을 표현하며 ʻʻ 좋아! 라고 말하며 교사에게 손을 내민다. 그러자 0..
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친구, 교사, , 놀이, 00, 표현, 관심, 모습, 보이다, 보다, 가다, , 먹다, 활동, 이야기, 스스로, 즐기다, 다양하다, 사용, 가지
 발달 상담일지 - 2학기 만 2세 12명 ( 36Pages )
이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다. 그러자 00가 "왜요?"라고 말한다. 교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다. 교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다. 00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다. 자신이 속한 반의교사와 친구들을 알고 '사랑해요' '선생님 어..
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친구, , 교사, 00, 놀이, 표현, 모습, 보이다, 보다, 활동, 가다, 관심, 가지, 만들다, 신체, , 이야기, 먹다, 다양하다, 즐기다
 관찰일지 발달평가 상담일지 -만 2세 12명 2학기 ( 36Pages )
이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다. 그러자 00가 "왜요?"라고 말한다. 교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다. 교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다. 00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다. 자신이 속한 반의교사와 친구들을 알고 '사랑해요' '선생님 어..
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친구, , 교사, 00, 놀이, 표현, 모습, 보이다, 보다, 활동, 가다, 관심, 가지, 만들다, 신체, , 이야기, 먹다, 다양하다, 즐기다
 만 2세 11명 2학기 관찰일지 ( 11Pages )
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다. 교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다. 교사가 "그럼 모두 제자리해 볼까요?"라고 말하자 00가고 개를 끄덕이며 정리정돈을 시작한다. 00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요. 00의 말을 들은 * *가ʻʻ 세배는 이렇게 하는 거야. ʼʼ라고 하며 세배를 한다. 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다. 교사가 ʻʻ0..
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00, , 교사, 친구, 가다, 보다, 만들다, 늘다, 놀이, 보이다, , 모습, 먹다, 이야기, 들다, 카드, 선생님, 하자, 블록, 영역
 관찰일지 만2세 1년 9명 ( 19Pages )
교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요. 교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요? 교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다. 라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다. 교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요. 이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다. 그러자 00가 "왜요?"라고 말한다. 교사가 "..
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 -평가제 만2세 9명 1년 관찰일지 ( 19Pages )
교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요. 교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요? 교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다. 라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다. 교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요. 이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다. 그러자 00가 "왜요?"라고 말한다. 교사가 "..
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 만 2세 12명 2학기 영아 발달 평가와 관찰일지와 상담일지- 평가제 ( 36Pages )
이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다. 그러자 00가 "왜요?"라고 말한다. 교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다. 교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다. 00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다. 자신이 속한 반의교사와 친구들을 알고 '사랑해요' '선생님 어..
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 2세 11명 2학기 관찰일지 - 평가제 ( 11Pages )
00가물감이 묻은 손을 교사에게 보여준다. 다시 교사가 ʻʻ 천원, 오천원. 이렇게 00가 팔고 싶은 가격을 이야기해 볼까요? 교사가 전지를 가리키며 "**야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "* *손"이라고 말한다. 교사가 손을 잡고 햇빛이 있는 곳을 같이 걸어다니면서 "00 아이제어때요?"라고 물어보자 "따뜻해요"라고 말한다. 교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요. 옆에서 먹고 있던 00가죽을 흘리자 00이가 "선생..
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00, 교사, , 친구, 보다, 놀이, 선생님, 가다, 카드, 보고, , 늘다, , , 이야기, 이름, 잇다, 가지, 하자,
 평가제 1학기 2학기 영아 관찰일지 만 2세 12명 24페이지 ( 25Pages )
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다. 00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요. 교사가 전지를 가리키며 "00야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "00손"이라고 말한다. 그러자 00가 "왜요?"라고 말한다. 교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다. 교사가 "그럼 모두 제자리해 볼까요?"라고 말하자 00가고 개를 끄덕이며 정리정돈을 시작한다. 교사..
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 2학기 영아 관찰일지 만 2세 11명 ( 11Pages )
00가물감이 묻은 손을 교사에게 보여준다. 다시 교사가 ʻʻ 천원, 오천원. 이렇게 00가 팔고 싶은 가격을 이야기해 볼까요? 교사가 전지를 가리키며 "**야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "* *손"이라고 말한다. 교사가 손을 잡고 햇빛이 있는 곳을 같이 걸어다니면서 "00 아이제어때요?"라고 물어보자 "따뜻해요"라고 말한다. 교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요. 옆에서 먹고 있던 00가죽을 흘리자 00이가 "선생..
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00, 교사, , 친구, 보다, 놀이, 선생님, 가다, 카드, 보고, , 늘다, , , 이야기, 이름, 잇다, 가지, 하자,
 2세 11명 2학기 영아발달평가와 관찰일지 - 평가제 ( 22Pages )
친구들 또는 교사가 신체적으로 표현을 해주면 관심을 갖고 몸짓으로 따라한다. 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다. 교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요. 라고 말하며 교사에게 손을 내민다. 라고 말하자 00는 ʻʻ 맞아요~ 그러자 00가 "왜요?"라고 말한다. 교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다. 교사가 ʻʻ 우리 반 친구들이 놀이했던 사..
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교사, 친구, 00, , 놀이, 표현, , 가다, 보이다, 관심, 모습, 보다, 즐기다, 늘다, 신체, 다양하다, 가지, 모양, 시도, 이야기
 부모상담일지와 발달평가 만2 세 12명 2학기 ( 36Pages )
교사와 ○○가 놀이하는 모습에 △△가 관심을 보이며 다가왔다. 는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요. 00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다. 교사가 "이제 놀이를 정리할 시간이 되었네요 정리정돈해 볼까요?"라고 말한다. 그러자 00가 "왜요?"라고 말한다. 교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다. 놀이하며 친구들의 불편함을 교사에게 전달해주기도 합니다...
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