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(검색결과 약 4,123개 중 12페이지)
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현장 체험학습 보고서
중학교
인적
사항
학년반
성명
(남여)
주소
전화번호
기간
20 년월일~ 20 년월일( 일간)
장소
(전화번호 :)
학습
계획
※ 첨부물 내용
1
2.
3.
위와 같이 현장 체험학습 실시 결과를 보고합니다.
20 ...
학생
학부모
중학교장 귀하 |
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현장 체험학습 보고서
○○○중학교
인적
사항
학년반
성명
(남여)
주소
전화번호
기간
20 년월일~ 20 년월일( 일간)
장소
(전화번호 :)
학습
계획
※ 첨부물 내용
1
2.
3.
위와 같이 현장 체험학습 실시 결과를 보고합니다.
20 ...
학생 (인)
학부모 (인)
○○○중학교장 귀하 |
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중1 사회
6. 도시발달과 도시문제
단원의 구성주의 학습방법을 이용한 교수학습지도안
도입
학습동기유발하기-도시의 발달이 무엇을 말하는 것인지 생각해 보아요.
공부할 단원의 주제 확인하기
동기유발위한 짧은 동영상 시청.
(점점 커져가는 도시의 모습)
-동영상이 무엇을 말하고 있는 지 말해볼까요 ?
교과서를 통한 간략한 개념 설명, 동영상 시청
-두 가족이 이사를 하게 되었는데 한 가족은 도시 .. |
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동물농장을 읽고나서
난 동물농장이라는 책을 이번에 처음 접해보았다. 명작이고, 꼭 읽어봐야 한다는 이야기는 중학교 때부터 들었었다. 난 그저 시튼 동물기 같은 이야기인줄 알고 그저 그런 이야기겠지... 라고 생각했었다. 그러나 책을 접하고 읽기 시작한 순간부터 나는 내 생각은 완전히 착각이었다는 것을 알게 되었다. 중학교 때에도 사회주의, 전체주의, 공산주의 등을 배웠는데 책에 동물들의 삶.. |
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대한민국의 학생은 학교에서 정한 학칙에 따라 해당하는 교과 과정을 무사히 마치게 되면 졸업 자격을 얻게 되고, 졸업식을 하게 되며 그 자리를 통해 졸업장을 받고 정규교육과정을 마쳤음을 인정받습니다. 그렇기에 졸업식은 축복의 자리이며, 그 동안의 노력을 인정받는 기분 좋은 자리입니다. 물론 오래도록 몸담았던 학교를 떠난 다는 사실과, 정들었던 사람들과 작별을 해야 한다는 면에서 아쉬움이 .. |
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TRANSCRIPT OF MIDDLE SCHOOL RECORD
Issue No. 3431
Personal History
Name in Full : Hong, Kil Dong
Date of Birth : Jan. 10, 1984
Class Records
Seventh Grade
Subjects 1st semester Score / 2nd semester Score
Moral Education C 75.2C
Korean B 84.5C
Mathematics B 77.6
Society B 81.1
Science B 81.6C
Physical Education C 77.5B
Music B 84.3B
Fine Art B 88.9B
Home .. |
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내 머릿속의 지우개를 보고나서
중학교 때 친구들과 영화를 다운받아서 본 적이 있었다. 무척 감동적인 영화여서 인상 깊게 기억하고 있었는데 이번 기회로 다시 한 번 보게 되었다.
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증 제호
과목합격증명서
주소:
성명: 생년월일: 년월 일생
위 사람은 년월일 시행 중학교 입학자격검정고시에서 다음과 같이 (전)과목 합격하였음을 증명함.
년월일
광역시 중학교 입학자격 검정고시 위원회 위원장 (인)
(합격) 과목
성적
비고
이상과목
총점
평점
※ 총점 평점은 전 과목 합격시에 기재
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명함 ( 1Pages ) |
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OOO학교장
홍길동
Hong. K. D.
OOOO 교육청
№74
혈액형 AB
공무원증
소속OOO 중학교
직위 교사
직급 교사
주민등록번호 -
20 ...
☏ OOO-OOO-OOOO |
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일본의 교육
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일본에 대하여
Ⅰ
일본의 교육제도
Ⅱ
일본의 교육과정
Ⅲ
목차
시사점
Ⅳ
Ⅰ. 일본에 대하여
국가 명 : 일본 [日本, Japan]
위치 : 동북 아시아
면적 : 37만 7873km²
인구 : 1억 2729만 명
수도 : 도쿄
정체 : 입헌군주제
공용어 : 일본어
통화 : 엔(¥)
기후 : 온대다우
Ⅱ. 일본의 교육제도
6 · 3 · 3 · 4제
일본의 교육제도는 기본적으로 초등학교 6년, 중학교 3년, 고등학교(고교) 3년, 대학 .. |
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고교평준화정책의 배경과 전개 및 쟁점
목차
* 고교평준화정책의 이해
Ⅰ. 고교평준화정책의 배경
Ⅱ. 고교평준화정책의 전개
Ⅲ. 고교평준화정책의 쟁점
* 참고문헌
* 고교평준화정책의 이해
1) 고교평준화정책의 배경
1960년대 중학교 입시의 치열한 경쟁은 사회적으로 큰 쟁점이 되었다.
당시 국민학생들은 일류 중학교에 진학하기 위해 입시경쟁의 굴레를 벗어
나지 못하고 있었다. 중.. |
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증제호
성적증명서
주소:
성명: 생년월일 :년월 일생
위 사람은 년월일 시행 중학교입학자격검정고시에서 다음과 같이 (전)과목 합격하였음을 증명함.
년월일
대구광역시중학교입학자격검정고시위원회위원장 (인)
(합격)과목
성적
비고
이상 과목
총점
평균
※ 총점 평점은 전과목 합격시에 기재 |
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증제호
성적증명서
주소:
성명: 생년월일 :년월 일생
위 사람은 년월일 시행 중학교입학자격검정고시에서 다음과 같이 (전)과목 합격하였음을 증명함.
년월일
대구광역시중학교입학자격검정고시위원회위원장 (인)
(합격)과목
성적
비고
이상 과목
총점
평균
※ 총점 평점은 전과목 합격시에 기재 |
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증제호
과목합격증명서
주소:
성명: 생년월일 :년월 일생
위 사람은 년월일 시행 중학교입학자격검정고시에서 다음과 같이 (전)과목 합격하였음을 증명함.
년월일
대구광역시중학교입학자격검정고시위원회위원장 (인)
(합격)과목
성적
비고
이상 과목
총점
평점
※ 총점 평점은 전과목 합격시에 기재 |
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Ⅰ. 제7차 교육과정 중학교 국어과 목표
언어 활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어 활동의 맥락과 목적과 대상과 내용을 종합적으로 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어 문화를 바르게 이해하고, 국어 발전과 민족의 언어 문화 창달에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기른다.
가. 언어 활동과 언어와 문학에 대한 기본적인 지식을 익혀, 이를 다양한 국어 사용 상.. |
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