|
|
|
전체
(검색결과 약 27,425개 중 12페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 미국의 역사교육
※ 목 차
Ⅰ. 서언(序言)
Ⅱ. 미국의 역사교육과정
1) 미국 역사교육과정의 편제
2) 미국 역사교육의 내용
ⅰ)『역사과 국가표준』분석
ⅱ) 역사교과서의 내용
Ⅲ. 미국 역사교육의 동향 및 쟁점
1) 미국 역사교육의 동향
2) 미국 역사교육의 쟁점
Ⅳ. 미국의 역사교육이 우리나라에 주는 시사점
Ⅳ. 결어(結語)
Ⅰ. 서언(序言)
흔히들 미국은 역사가 짧은 나라라고 한다. 그러나 미국은 그 짧.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 경영학 역사의 의의, 현대경영학의 동향
1. 경영학 역사의 의의
'하나의 학문 내지 과학의 역사는 바로 그 학문 내지 과학 자체이다'라는 괴테(J. W. Goethe)의 말처럼 경영학 역사는 바로 경영학 그 자체가 될 수밖에 없다. 그러므로 경영학을 하나의 학문으로서 체계적으로 연구하고 이해하기 위해서는 무엇보다도 경영학의 역사적 뿌리인 경영학의 기원, 성립, 발전과정을 연구하는 것이 필요하다.
그.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ‘바다와 한국의 역사’를 읽고,
“역사란 역사가와 사실 간의 끊임없는 상호작용이며 현재와 과거사이의 끊임없는 대화이다” 라고 유명한 역사학자인 E. H. Carr는 말했습니다. 이 말은 역사를 통해 현재를 알수 있고 더 나아가 미래까지도 볼수 있다는 말입니다. 역사란 과거의 사실과 미래의 목적과의 대화라고 할수 있습니다.
역사란 학문은 실생활에 필요하지 않은 학문으로 생각될 수 있지만 알고 보.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 역사교사로서 책임감과 주인의식을 가지고 학생들을 가르치겠습니다.
저만의 리더십과 책임감으로 학생들을 올바른 역사학습의 길로 인도하겠습니다.
올바른 역사의식을 가진 학생들을 가르치는 교사가 되고자 합니다.
어릴 적부터 학교 교과과정에 충실하며 좋은 성적을 유지했습니다.
역사교사로서 책임감과 주인의식을 가지고 학생들을 가르치겠습니다.
6개월간 선화여고 역사 선생님으로 교과과목을 가.. |
|
 |
역사, 학생, 가르치다, 교사, 로서, 교과, 학습, 친구, 의식, 선생님, 책임감, 과정, 명, 정직하다, 올바르다, 모르다, 성적, 좋다, 어리다, 가지 |
|
|
|
|
 |
|
| [독후감] E.H. 카의 ‘역사란 무엇인가’를 읽고
‘세계문화 유산의 이해’에서 북리뷰로 여러 책 목록을 받았을 때, 낯설지 않은 책 이름을 발견했다. 바로 E.H. 카의 ‘역사란 무엇인가’인데 이 책은 역사를 전공하며 대학교 1학년 때부터 지금까지 몇 번씩은 들어봤던 책이다. ‘역사학 개론’을 배울 때도 그렇고 여러 과목에서 역사에 대한 본질을 탐구하는 대는 이 책이 빼놓지 않고 등장했는데, 그만큼 유.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
•
과 목 명 :
•
담당교수 :
•
학 과 명 :
•
학 번 :
•
성 명 :
•
제출일자 :
역사와 영화의 접점을 찾아서
- 영화의 사료로서 가치를 중심으로 -
< 目 次 >
1. 여는 글
: 이미지의 시대
2. 본문
: 이미지 시대와 영화
(1) 영화의 탄생
(2) 사료(史料)란 무엇인가
① 역사의 사료란 무엇인가
② 역사연구와 사료의 관계
(3) 역사문서로서의 영화
① 초기 영화의 역사적 가치
② 역사적 사료로서.. |
|
|
|
|
|
 |
 |
토마토의 기원, 어원, 역사, 효능, 재배, 토마토의 영양학적 연구, 우리나라 토마토의 역사, 종류, 기준, 결핍증, 공급원 총체적 조사분석 ( 7Pages ) |
|
| .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| "세계의역사 <과제명> 한국방송통신대학에 입학하여 <세계의 역사>를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 <세계의 역사> 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오."에 대한 내용입니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역사란?
2. 학습방향
1) 아와 비아의 관점
2) 기록물을 통한 학습
3) 유물과 유적을 통한 학습
4) 전반적인 흐름파악
3. 학습태도와 주의할 점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ι. 서론
역사에 대해 무지한 사.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
일본의 신역사교과서
; 그 사상에 대하여
【목차】
1.머리말
2.일본 <새 역사교과서>
2-1.논란이 되고있는 주요 내용들
3.새로운 역사교과서를 만드는 모임
4.새로운 역사교과서의 특징
5.역사교과서에서 보여지는 사상
5-1자유주의론
5-2.자유주의 사관의 배경
5-3.자유주의 사관
5-4.자학사관
5-5.내셔널리즘(Nationalism)
5-6.황국 사관
5-7제국주의
6.역사교과서를 왜곡하는 이유
6-1.일본 젊은이들.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 세계관광의 역사(세계관광의 발전과정)
목차
세계관광의 역사
Ⅰ. 고대 이집트, 그리스
Ⅱ. 로마시대의 관광
Ⅲ. 중세 유럽
Ⅳ. 근세 유럽
Ⅴ. 근대 미국
Ⅵ. 현대
세계관광의 역사
1. 고대 이집트 ․ 그리스
인간이 즐거움을 향유하기 위해 여행을 했다는 기록은 오랜 옛날부터 전해오고 있다. 그리스의 역사학자인 헤로도투스(Herodotus)는 이집트, 바빌론을 ...(이하 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 미국 지역사회복지의 역사
미국 지역사회복지의 역사(발달과정)
목차
지역사회복지의 역사
I. 자선조직 시기
II. 지역공동모금 시기
III. 공공복지사업 시기
IV. 지역사회복지의 정착시기
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
 |
인쇄술의 역사, 유래, 문명, 발전, 동양의 인쇄술, 발명, 역사, 서양의 인쇄술, 동서양의 인쇄술의 이해, 특징, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 조사분석 ( 12Pages ) |
|
| Report
( 인쇄술의 역사, 유래, 문명, 발전, 동양의 인쇄술, 발명, 역사, 서양의 인쇄술, 동서양의 인쇄술의 이해, 특징, 현황, 사례, 관리, 역할, 기법, 시사점, 조사분석 )
목 차
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 동양의 인쇄술 발명과 역사
Ⅲ. 서양의 인쇄술 발명과 역사
Ⅳ. 동·서양의 인쇄술의 이해
Ⅴ. 마치는 말
Ⅰ. 들어가는 말
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 역사연구회 史觀이란무엇인가
역사주의사관
실증주의사관
유물사관
상대주의사관
문명사관
식민주의사관
기독교사관
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
|
기본적으로 역사주의는 너무나도 광범위하게 적용되고 해석되어 왔다. 그 말이 갖는 의미의 다양성과 포괄성 때문이었다고도 할 수 있을 것이다. 특수한 맥락에서가 아닌 일반적으로 역사주의를 이야기 할 경우, 모든 사회 문화적 현상은 역사적으로 결정된다는 이론과 역사주의는 거의 동일시된다. 그 외 역사주의에 대한 정의는 앞에서도 말했듯 너무도 다양하게 존재하지만, 그것들을 보다 간명하게 정.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [광고역사의 개관] 광고의 역사적 배경(광고의 시대적 흐름)
목차
광고역사의 개관
Ⅰ. 역사적 구분
Ⅱ. 고대의 광고현상
Ⅲ. 근대 전기의 광고(인쇄 시대의 개막)
Ⅳ. 근대 후기의 광고(산업혁명시대)
Ⅴ. 현대의 광고
광고역사의 개관
1) 역사적 구분
역사는 우리에게 '왜'라는 인식과 더불어 현상을 깊이 이해할 수 있게 해준다. 뿐만 아니라 앞으로의 변화를 준비하는 데도 유용하다. 이것이 .. |
|
|
|
|
|
|
|
