아동영양교육

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만 2세 12명 평가제 2학기 영아 관찰일지와 상담일지와 발달평가 ( 36Pages )

이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다. 그러자 00가 "왜요?"라고 말한다. 교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다. 교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다. 00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다. 자신이 속한 반의교사와 친구들을 알고 '사랑해요' '선생님 어..

리포트 > 교육학

친구, 교사, 말, 놀이, 00, 표현, 모습, 보이다, 보다, 관심, 가다, 활동, 손, 신체, 먹다, 이야기, 가지, 만들다, 시도, 또래

만 2세 12명 2학기 영아 발달 평가와 상담일지- 평가제 ( 24Pages )

친구들과 적극적으로 상호작용하며 즐겁게 놀이하는 모습을 보인다. 친구에게 손을 내밀어 잡아주며 친밀함을 표현 또래에게 관심을 가지고 함께 놀이할 수 있다. 신체활동을 무척 좋아하고 적극적인 모습을 보인다. 간단한 단어나 문장을 이야기할 수 있으며 언어 표현에 관심이 많아 어른들의 말을 곧 따라합니다. 또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다. 친구들과 놀이 중 많은 ..

리포트 > 교육학

표현, 놀이, 친구, 모습, 활동, 관심, 보이다, 가지, 신체, 말, 즐기다, 다양하다, 좋아하다, 교사, 또래, 사용, 집, 시도, 보다, 먹다

발달 상담일지 - 2학기 만 2세 12명 ( 36Pages )

리포트 > 교육학

친구, 말, 교사, 00, 놀이, 표현, 모습, 보이다, 보다, 활동, 가다, 관심, 가지, 만들다, 신체, 손, 이야기, 먹다, 다양하다, 즐기다

관찰일지 발달평가 상담일지 -만 2세 12명 2학기 ( 36Pages )

리포트 > 교육학

친구, 말, 교사, 00, 놀이, 표현, 모습, 보이다, 보다, 활동, 가다, 관심, 가지, 만들다, 신체, 손, 이야기, 먹다, 다양하다, 즐기다

만 2세 12명 2학기 영아 발달 평가와 관찰일지와 상담일지- 평가제 ( 36Pages )

리포트 > 교육학

친구, 말, 교사, 00, 놀이, 표현, 모습, 보이다, 보다, 활동, 가다, 관심, 가지, 만들다, 신체, 손, 이야기, 먹다, 다양하다, 즐기다

만4세 6월 1주-4주 주간보육일지 ( 12Pages )

신체] 우리 동네 자연에서 놀이하는 모습 표현하기 바깥놀이] 우리 동네 둘러보기 바깥놀이] 우리 동네 수색대 이야기] 우리 동네 사람들이 하는 일 바깥놀이] 우리 동네 다양한 직업 동네 사람들의 특징을 잘 표현하여 유아들이 만든 점토 작품을 보면서 누구인지 맞춰볼 수 있도록 했다. 역할놀이]우리 동네 축제 놀이 바깥놀이] 우리 동네에서 최고 바깥놀이(대체활동) 바깥놀이] 우리 동네 둘러보기 손..

리포트 > 교육학

유아, 동네, 보다, 놀이, 모습, 볼, 경험, 축제, 표현, 사람, 만들다, 되어다, 꽃, 놀이, 관심, 다양하다, 해보다, 활동, 이야기, 사용

만5세 6월 1주-4주 주간보육일지 ( 12Pages )

다음 주에는 유아들의 흥미를 반영해 우리 동네의 공공기관과 관련된 놀이를 주제로 확장해 보아야겠다. 우리 동네에 있는 다양한 기관을 탐색하고 우리 동네에 있는 공공기관을 알아본다. 그리고 유아들이 만든 공공기관을 모아서 우리 동네를 구성할 수 있었다. 우리 동네 다양한 직업 바깥놀이] 우리 동네 다양한 직업 우리 동네 사람들의 직업에 대해 알아보고 유아들에게 익숙하고 쉬운 네 박자로 천천..

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유아, 동네, 다양하다, 놀이, 보다, 표현, 직업, 공공기관, 이야기, 관심, 해보다, 알아보다, 볼, 탐색, 기관, 구성, 만들다, 흥미, 나누다, 가지

6월 보육일지 만2세 6월 1주-4주 내가 궁금해요 ( 11Pages )

놀이주제 내가 궁금해요 예상놀이 내가 좋아하는 것은요 교사의 기대 자신이 좋아하는 것을 알아보고 놀이해본다. 시간/일과 월 화 수 목 금 ~09:00 등원 및 통합보육 내가 좋아하는 것 말하며 인사해요 09:00~09:30 오전 간식 손 씻기 후 오전 간식 먹는다.다 먹고 난 그릇을 스스로 정리한다.배변하고 손을 깨끗이 씻는다. 09:30~11:00 실내놀이 [신체](대근육)이불로 공을 튕겨요 [쌓기]내가 좋아하는 ..

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보육일지, 관찰일지, 관찰일지

만0세 6월 보육일지 1주-4주 느껴보아요 ( 11Pages )

놀이주제 느껴보아요 예상놀이 놀이하며 느껴요 1 교사의 기대 좋아하는 놀잇감을 사용해 자유롭게 놀이를 시도한다. 놀이주제 느껴보아요 예상놀이 놀이하며 느껴요 1 교사의 기대 좋아하는 놀잇감을 사용해 자유롭게 놀이를 시도한다. 시간/일과 월 화 수 목 금 ~09:00 등원 및 통합보육 친구에게 손 흔들며 인사해요 09:00~09:30 수유 및 이유 손 씻기 후 오전 수유 및 이유식을 먹는다./ 오전 수유..

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보육일지, 관찰일지, 관찰일지

6월 보육일지 만 3세 6월 1주 -4주 함께 하는 우리 동네 ( 12Pages )

놀이주제 함께하는 우리 동네 예상놀이 우리 동네 사람들 교사의 기대 우리 동네 사람들에게 관심 가지고 우리 동네 사람들이 하는 일을 알아보며 이웃과 함께하며 사이좋게 지낸다. 시간/일과 월 화 수 목 금 ~09:00 등원 및 통합보육 우리 동네에 알고 있는 사람들에 대해 이야기하며 인사 나누기 09:00~09:20 오전 간식 손 씻기 후 오전 간식 먹기 다 먹고 난 그릇을 스스로 정리하기 09:20~10:30 실내..

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보육일지, 관찰일지, 관찰일지

보육일지 만 1세 6월 1-4주 주간 보육일지 탐색하여 느껴요 ( 11Pages )

놀이주제 탐색하며 느낄 수 있어요 예상놀이 맛보며 느껴요 1 교사의 기대 맛을 이용한 다양한 놀이에 관심을 가진다. 놀이주제 탐색하며 느낄 수 있어요 예상놀이 맛보며 느껴요 1 교사의 기대 맛을 이용한 다양한 놀이에 관심을 가진다. 시간/일과 월 화 수 목 금 ~09:00 등원 및 통합보육 친구에게 “안녕” 하고 목소리를 내며 인사해요 09:00~09:30 오전 간식 손 씻기 후 오전 간식 먹는다. 다 먹고 난..

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보육일지, 관찰일지, 관찰일지

특수교육 대상 아동 ( 5Pages )

특수교육 대상 아동에 대한 레포트 자료. 특수교육 대상 아동 목차 특수교육 대상 아동 I. 시각장애아동 II. 청각장애아동 III. 언어장애아동 IV. 지적장애아동 V. 지체장애아동 VI. 뇌성마비 아동 VII. 발달장애(자폐증) 아동 VIII. 정서 및 행동장애아동 IX. 학습장애아동 * 참고문헌 ...(이하 내용 생략)

리포트 > 사회과학

개념, 정의, 특징, 과제

[아동발달연구의 특징] 아동발달 연구의 목적, 아동발달연구방법의 필요성 ( 6Pages )

[아동발달연구의 특징] 아동발달 연구의 목적, 아동발달연구방법의 필요성 목차 아동발달 연구의 특징 I. 아동발달 연구의 목적 1. 아동발달의 기술 2. 아동발달의 기제 3. 아동 교육 및 복지를 위한 활용 II. 아동발달 연구방법의 필요성 * 참고문헌 ...

리포트 > 경영/경제

개념, 정의, 특징, 특성, 과제

아동발달 연구방법 ( 22Pages )

아동발달 연구방법에 대한 레포트 아동발달 연구방법 목차 아동발달 연구방법 A. 아동발달 연구의 특징 I. 아동발달 연구의 목적 1. 아동발달의 기술 2. 아동발달의 기제 3. 아동 교육 및 복지를 위한 활용 II. 아동발달 연구방법의 필요성 B. 아동발달과 과학적 연구 I. 아동발달의 과학적 연구 II. 과학적 연구의 개념 III. 아동발달 연구의 과학적 절차 C. 아동발달 연구의 설계 I. ..

리포트 > 경영/경제

개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점

[아동과 교육환경] 방과후 아동생활, 학업과 아동문제(학습장애, 학교공포증) ( 4Pages )

[아동과 교육환경] 방과후 아동생활, 학업과 아동문제(학습장애, 학교공포증) ... 자세한 내용은 본문 참고

리포트 > 경영/경제

개념, 정의, 특징, 특성, 과제