수학공개지도안

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[학습 지도안] 4)수학-7.분수-분모가 같은 분수의 크기 비교 ( 4Pages )

4)수학-7.분수-분모가 같은 분수의 크기 비교 1. 본시 수업을 설계하며 본 단원은 2학년 연속량의 등분할을 통한 분수 이해와 3학년 이산량의 등분할을 통한 분수 이해를 바탕으로 분수의 분모와 분자, 진분수, 가분수와 대분수를 약속하고, 그 상호관계를 이해하여 분모가 같은 분수의 크기를 비교하도록 구성되어 있다. 본 차시는 3학년 단계의 분모가 같은 진분수와 간단한 단위분수의 크기 비교를 바탕..

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[학습 지도안] 3)수학-길이 재기 및 길이의 단위 알기(중안) ( 5Pages )

3)수학-길이 재기 및 길이의 단위 알기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 수 학 )과 교수-학습 과정안 3학년 수 업 일 수업자 단 원 8. 길이와 시간 교과서 수학 106~107쪽, 수•익105~106쪽 (1/8차시) 학습형태 개별학습, 전체학습 수업모형 개념 형성 수업 모형 학습주제 길이 재기 및 길이의 단위 알기 학습목표 길이의 단위를 알 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습 단계 학습 과정 교사의 발문과 ..

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[학습 지도안] 4-2)수학-4.사각형과 다각형-평행사변형 알아보기(2-11) ( 8Pages )

4-2)수학-4.사각형과 다각형-평행사변형 알아보기(2-11) 수학과 교수학습 지도안 단 원 : 4. 사각형과 다각형 본시주제 : 평행사변형 알아보기(2/11) 대 상 : 4학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 결재일 한국초등학교 가. 단원명 : 4. 사각형과 다각형 나. 단원의 개관 (1) 단원의 목표 ① 사다리꼴을 이해하고 식별할 수 있다. ② 평행사변형을 이해하고 그 성질을 ..

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[학습 지도안] 3)수학-들이와 무게-들이의 비교(약안) ( 3Pages )

3)수학-들이와 무게-들이의 비교(약안) 결재 지도교사 협력교사 (수학)과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 5. 들이와 무게 (1차시) 교과서 64~65쪽 학습형태 전체 학습 수업모형 문제해결학습 모형 학습주제 들이의 비교 학습자료 들이가 다른 병 3개, 종이컵, 크기와 모양이 같은 병3개 학습목표 들이를 비교하는 방법을 말할 수 있고, 들이 단위의 필요성을 알 수 있다 교 수 학 습 과 정 학..

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[학습 지도안] 6)수학-비율그래프-원그래프 그리기 ( 11Pages )

6)수학-비율그래프-원그래프 그리기 수학과 교수 - 학습 과정안 단 원 6. 비율그래프 학습주제 원그래프 그리기 일 시 장 소 대 상 수 업 자 결재 일/ 지도교사 부장 교감 교감 교장 초 등 학 교 Ⅰ. 단원의 개관 1. 단원명 : 6. 비율그래프 2. 단원의 개관 이 단원에서는 5학년 때까지 공부했던 막대그래프나 꺾은선 그래프 또는 그림그래프로는 전체와 부분 사이의 관계를 비율로 비교하기가 곤..

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[학습 지도안] 6)수학-6. 비율그래프 - 띠 그래프 그리기 ( 6Pages )

6)수학-6. 비율그래프 - 띠 그래프 그리기 결재 지도교사 협력교사 ( 수학 )과 교수-학습 과정안 초등학교 6학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 비율그래프 교과서 교과서 : 86~87쪽 익힘책 : 96~97쪽 ( 2/ 6)차시 학습형태 전체, 개별 수업모형 문제해결학습모형 학습주제 띠그래프 그리기 학습자료 교사] ppt, 활동지. 학생] 교과서, 익힘책, 풀 학습목표 띠그래프를 그릴 수 있다. 교 수 학..

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[학습 지도안] 2)수학-시간알아보기-시각을 읽을 수 있어요. ( 10Pages )

2)수학-시간알아보기-시각을 읽을 수 있어요. 수학과 교수․학습 과정안 수 업 자 단 원 7. 시간 알아보기 주 제 시각을 읽을 수 있어요. 일 시 장소 및 대상 2학년 수업교생 지도교사 실습부장 교감 교장 초 등 학 교 1. 단원 : 7.시간 알아보기 2. 단원 개관 측정 영역 중 시간에 관한 부분으로써 1학년 2학기에서 시계를 보고 몇 시, 몇 시 30분 단위까지의 시각 읽기를 학습한 것으로 바탕으로 ..

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[학습 지도안] 4-1)수학-삼각형-정삼각형 알아보기 ( 9Pages )

4-1)수학-삼각형-정삼각형 알아보기 수학과 교수․학습 과정안 일 시 장 소 4 - 1 교실 수업자 대 상 제 4학년 1반 남 4명 여 6명 계 10명 단 원 4. 삼각형 담임 계 교감 교장 결재 Ⅰ. 단원의 개관 1. 교재관 1-나 단계에서는 주변 사물을 직관적으로 관찰하여 삼각형 모양, 사각형 모양, 원 모양을 알아보았으며, 2-가 단계에서는 선분과 직선을 도입하여 기본 평면도형인 삼각형, 사각형의 구성 요..

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[교수학습 지도안] 2)수학-시간알아보기-시각을 읽을 수 있어요. ( 10Pages )

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[학습 지도안] 2)수학-식만들기-덧셈식에서 □의 값 구하기(세안) ( 15Pages )

2)수학-식만들기-덧셈식에서 □의 값 구하기(세안) 수학과 교수․학습 지도안 단 원 6. 식 만들기 본시제재 덧셈식에서 □의 값 구하기 대 상 2 학년 일 시 장 소 초등학교 수 업 자 초 등 학 교 목 차 Ⅰ. 단원 지도 계획 1 가. 단원의 개관 1 나. 단원 목표 1 다. 학습의 흐름 1 라. 단원 지도 계획 2 마. 단원 지도상의 유의점 2 Ⅱ. 본시 학습 활동 선정 배경 가. 학생 실태 조사 3 나. 수업 ..

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[학습 지도안] 2)수학-식만들기-덧셈식에서 □의 값 구하기 ( 15Pages )

2)수학-식만들기-덧셈식에서 □의 값 구하기 수학과 교수․학습 지도안 단 원 6. 식 만들기 본시제재 덧셈식에서 □의 값 구하기 대 상 2 학년 일 시 장 소 수 업 자 초 등 학 교 목 차 Ⅰ. 단원 지도 계획 1 가. 단원의 개관 1 나. 단원 목표 1 다. 학습의 흐름 1 라. 단원 지도 계획 2 마. 단원 지도상의 유의점 2 Ⅱ. 본시 학습 활동 선정 배경 가. 학생 실태 조사 3 나. 수업 모형 적용에 따..

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[교수학습 지도안] 2)수학-식만들기-덧셈식에서 □의 값 구하기 ( 15Pages )

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[학습 지도안] 3)수학-6.곱셈-올림 없는 (두 자릿수)X(한 자릿수) 계산하기(중안) ( 5Pages )

3)수학-6.곱셈-올림 없는 (두 자릿수)X(한 자릿수) 계산하기(중안) (수학)과 교수-학습 과정안 결재 지도교사 협력교사 수 업 일 수업자 단 원 6. 곱셈 교과서 84~85 / 익힘책 : 94~95 학습형태 전체 - 모둠 수업모형 개념형성학습모형 학습주제 올림 없는 (두 자릿수)X(한 자릿수) 계산하기 학습자료 실물화상기,. 수 모형, 식 인쇄 종이, 뭉칠 종이, ppt 학습목표 올림이 없는 (두 자릿수)X(한 자..

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[학습 지도안] 2)수학-시간 알아보기-시각을 5분 단위와 1분 단위로 읽고 나타내기(중안) ( 5Pages )

2)수학-시간 알아보기-시각을 5분 단위와 1분 단위로 읽고 나타내기(중안) 결재 지도교사 ( 수 학 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 7. 시간 알아보기 교과서 수학 p.94-95 수익 p.90-91 ( 1/7 )차시 학습형태 대그룹 → 짝활동 → 대그룹 수업모형 개념형성 수업모형 학습주제 시각을 5분 단위와 1분 단위로 읽고 나타내기 학습문제 시계를 보고 5분 단위와 1분 단위로 시각을 읽고 나타..

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[학습 지도안] 6-2)수학-5.분수와 소수의 계산-소수 나누기 분수(1-7) ( 9Pages )

6-2)수학-5.분수와 소수의 계산-소수 나누기 분수(1-7) 수학과 교수학습 지도안 단 원 : 5. 분수와 소수의 혼합 계산 본시주제 : (소수)÷(분수) 알아보기 대 상 : 6학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : 5. 분수와 소수의 혼합 계산 나. 단원의 개관 4-가 단계에서는 자연수의 혼합계산의 원리를 공부하였고 , 5-가 단계예서는 분모가 다른..

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