결재
지도교사
( 수 학 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
7. 시간 알아보기
교과서
수학 p.94-95
수익 p.90-91
( 1/7 )차시
학습형태
대그룹 → 짝활동 → 대그룹
수업모형
개념형성 수업모형
학습주제
시각을 5분 단위와 1분 단위로 읽고 나타내기
학습문제
시계를 보고 5분 단위와 1분 단위로 시각을 읽고 나타낼 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습
과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(♤) 및 유의점(※)
문제파악
학습동기유발
☑ 친구 ○○의 이야기 들려주기
T: ○○이의 어머니는 왜 ○○이를 급하게 깨우고 계십니까
T: 그런데 ○○이는 왜 계속 자려고 하지요
T: ○○이가 지각하지 않고, 일찍 준비하려면 어떻게 도와주어야 할까요
T: 자, 우리 반 친구들이 이번 시간을 마치고 나면, 모두 ○○를 도와줄 수 있을 것 같아요. 오늘 공부 할 문제를 보겠습니다.
S: ○○이가 지각을 할까봐 그렇습니다.
S: 시각을 읽을 줄 모르기 때문입니다.
S: 8시인 줄만 알고 몇 분인 줄은 모르기 때문입니다.
S: 분을 읽는 법을 가르쳐 주어야 합니다.
S: 시각을 읽는 법을 가르쳐 주면 됩니다.
5′
♤ ○○의 이야기 영상(아침에 늦잠을 자서 지각을 하는 상황 제시)
♤ 학습문제
학습문제 및 활동안내
☑ 학습문제 및 활동 확인하기
시계를 보고 5분 단위와 1분 단위로 시각을 읽고 나타낼 수 있다.
‖ 학습문제 ‖
1′
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료 및 유의점
활동 1. 시각을 읽는 방법 알아보기
.... |
2012.11.13
5페이지
