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(검색결과 약 95,886개 중 12페이지)
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| 관찰일지 1학기(3-8월) 만3세 5명 분량입니다.
놀이활동과 일상생활 영역을 관찰하고 해석까지 자세하게 기록되어 있습니다.
OO반
이름 : OOO
나이 : 만1세
관련영역
관찰내용
일상생활
낮잠시간이되자 교사가 놀이하던 장난감을 정리하자고 이야기하자 "왜요? 이제 코자는 시간이에요?"하며 놀이하던 장난감을 정리하며 "코잔대! 빨리정리해!"하고 말하였다.
놀이활동
실외놀이터에서 놀이하던 OO는 교사.. |
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| 완득이를 읽고
이 책을 처음 봤을 때 참 재미있는 이름이라고 생각했다. 약간은 촌스러운 이름, 하지만 친근한 이 이름 ‘완득이!’ 뭔가 범상치 않은 인물이라고 생각했다.
이 책을 정말로 읽고 싶었던 계기는 친구가 이 책은 한 편의 다라마를 보는 것 같다고 했다. 그래서 호기심도 생기고 과연 어떤 내용일까 궁금해서 이 책을 사게 되었다.
첫 장을 딱 펼쳤을 때 ‘제발 똥주 좀 죽여주세요.’ 라는 문.. |
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| 반 고흐 - 10년의 기록
고흐 전이 열리고 있는 전쟁기념관 전시관을 갔다. 그 곳은 평일인데도 불구하고 복잡한 것은 강남 한복판이나 다름없었다. 부끄러운 말이지만 미술 전시회와는 담을 쌓고 한 번도 가보지 않았던지라 전시관을 가던 내 마음은 설렘 반 두려움 반인 복잡한 심경이었다. 고요하고 차분한 마음으로 전쟁기념관 길을 거닐며 거기서 비롯된 숙연한 마음가짐으로 미술작품을 감상하고자 .. |
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| 1.원문
Break, Break, Break
Break, break, break,
On thy cold gray stones, O Sea!
And I would that my tongue could utter
The thoughts that arise in me.
O, well for the fisherman's boy,
That he shouts with his sister at play!
O, well for the sailor lad,
That he sings in his boat on the bay!
And the stately ships go on
To their haven under the hill;
But O for the touch o.. |
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| 연극 감상문
내가 연극과 영화의 강의를 듣기 이전에 연극은 두 편정도 보았었다.
영화도 보통 사람들에 비해 그렇게 많이 보는 편도 아니다 일년에 두어편 정도
찾는다 그 외에 오페라 라던지 연주회 같은 문화 생활도 해보았다.
내가 보고 듣고싶어 찾아간 것은 아니고 운이좋게 표를 얻고 기회가 생기어서
가 보았다. 그런 무대를 갈때마다 그냥 경험삼아 찾아가서 그런지 무대에 대해서는
그냥 .. |
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| 만3세 1년 (3월-2월) 관찰일지 및 1,2학기 해석 및 평가 (40페이지,평가인증)
근무하고 계시는 원 서식에 맞추어 영역별로 참고하셔도 넉넉할 내용입니다
기본생활습관
생활습관은 대체적으로 좋은편이나 식사습관이 조금은 산만하기도 하다. 장난이나 발을 이용해서 친구에 발을 만지기도 한다. OO는 스스로 정리도 잘하고, “내가 도와줄게” 하고 친구의 정리도 도와주기도 하며 배변활동도 잘한다. 인사.. |
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| 반 편견 교육
목차
편견의 정의Ⅰ
편견이란
사람이나 사물에 대해 실제 경험 전이나 근거 없이 갖는 호의 또는 비호의의 느낌.
공정하지 못하고 한쪽으로 치우친 생각.
편견의 정의Ⅱ
편견 속에서 발견되는 자화상
획일주의
고정관념
배타적 태도
나의 존재에 대한 가치와 존엄성을 깨닫기 보다 남과 같을 때 편안함을 느끼며 관행에 익숙해지려 함.
어떤 집단의 사람들에 대한 단순하고 지나치게 일.. |
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| [AVATAR]
시작..
*와우의 배경 중 하나
*판도라 행성의 자연
*와우에서의 탈것
*토르쿠
한 1년 반 정도 전에 ‘W.O.W(와우)’라는 온라인 게임에 미쳐있었었다. 그리고 그즈음에 이 아바타란 영화도 개봉을 하였고 워낙 유명한 탓인지라 폐인 생활을 하던 나도 웹하드에서 다운받아 보게 되었다. 당시 내가 빠져있던 ‘와우’의 세계관 중 일부와 아바타에서 나비족들의 세계관이 너무도 비슷하여 같이 이 .. |
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| 재무설계 - 나의 노후 대책 프로젝트
이 주제를 접하기 전까지 나에게 노후에 대해서 생각할 기회나 시간이 거의 없었다. 마치 중학생 때 20살을 생각하는 것처럼 아득하고 먼 것이라고 생각했다. 하지만 내가 어느새 20살을 넘어 25살이 되어 곧 30살이 되는 것처럼 시간은 나이가 점점 더 빠르게 지나갈 것이고 나도 언젠가는 50살 60살이 될 것이다. 이번 기회를 통하여 진지하게 몇일 동안 펜을 잡고 .. |
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| 학교폭력의 예방과 대책에 대해서
중학교 2학년 때 반에서 약간 지능이 떨어지는 아이가 있었다. 크게 반에 피해를 주는 아이는 아니었는데 장난스런 언행이 조금 지나치고, 더럽다는 이유로 친구들이 불쾌해하는 일이 종종 생기곤 했었다. 그 때문이었을까, 그 아이는 점점 아이들에게 따돌림을 당하기 시작했다. 따돌림이 점차 심해질 때쯤 그 아이는 학교를 차츰 차츰 결석하는 날이 많아졌다. 어느 날.. |
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| `천 번을 흔들려야 어른이 된다`를 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다.
오타제로 독후감은 오타가 없습니다.
오타제로 독후감은 한글 맞춤법을 준수합니다.
오타제로 독후감은 인터넷 서점 등의 글로 짜깁기하지 않습니다.
오타제로 독후감은 페이지 수를 늘이려고 글자 크기나 줄 간격을 조정하지 않습니다.
오타제로 독후감은 저자의 프로필은 생략하고, 그 자리을 더 중요한 내용으로 채웁니.. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
격려 / 1page
제목
병에 걸린 친구를 격려
요약
위험한 병에 걸린 친구를 격려하는 내용의 글.
내용
To. ○○에게
○○야.
우리가 같이 학교 다닐 때는 편지도 자주 주고받곤 했었는데, 학교 졸업하고 나서는 처음 쓰는 편지인 것 같구나.
항상 밝고 긍정적으로 생활하는 너 덕분에 나도 참 많이 즐거웠었는데...
그렇게 긍정적으로 생활하던 네가 ○○.. |
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| "자신의 교육관에 따른 적절한 발달이론을 소개하고 이를 기초로 영유아 교육사례나 활동을 제시하시오"에 대한 내용입니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론
1) 주요 이론과 교육원리
2) 단계
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
3) 교육활동
2. 비고츠키의 인지발달이론
1) 주요이론과 교육원리
2) 교육방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
과거에는 아동의 입장에서 생.. |
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| "자신의 교육관에 따른 적절한 발달이론을 소개하고 이를 기초로 영유아 교육사례나 활동을 제시하시오"에 대한 내용입니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론
1) 주요 이론과 교육원리
2) 단계
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
3) 교육활동
2. 비고츠키의 인지발달이론
1) 주요이론과 교육원리
2) 교육방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
과거에는 아동의 입장에서 생.. |
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| [독후감] 조셉 머피의 ‘잠재의식의 힘’을 읽고
subconscious mind
조셉 머피 지음
문진 출판
1999년 초판
세간에 관심을 모았던 책 [시크릿-론다 번 지음]을 읽고서 많은 감동을 받았었다. 그러던 차에 웬지 잠재의식과 관련된 책이 보고 싶어졌다. 시크릿을 아주 맛있게 탐독한 후 어렵사리 구한 책이 바로 조셉 머피가 쓴 잠재의식의 힘이다. 초판은 1999년에 나온 아주 오래된 책이다. 인터넷에서도 어.. |
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