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 [사회문제] 인터넷 악성 댓의 문제점과 해결방법 ( 5Pages )
[사회문제] 인터넷 악성 댓의 문제점과 해결방법 -목 차- 1. 머리말 2. 악성댓의 정의 3. 악성댓의 원인 3-1 개인적 측면 3-2 시스템적 측면 4. 악성댓의심각성 4-1 악성댓로 발생한 사건 5. 해결방안 5-1 대한민국의 악성 댓 처벌 사례 5-2 대한민국의 악성 댓 처벌 관련 규정 5-3 자율규제· 5-4 소셜 댓 시스템 6. 맺음말 [참고 문헌] 【도표】 [그림 1]악성 댓을 다는 사람(출처: 네..
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 [구과애플] 구과 애플의 경영전략 비교분석 PPT자료 ( 19Pages )
Ⅰ. 실시간 음악듣기 사업 진출 Ⅱ. 구의 적극적인 시장공략 Ⅲ. 애플의 부진 Ⅳ. 새로운 시장의 경쟁심화 Ⅴ. 향후 전망 Ⅰ. 실시간 음악듣기 사업 진출 ‘실시간 음악듣기(스트리밍)’ 사업에서 구이 고지를 선점했다. 15일(현지시간) 미국 샌프란시스코에서 열린 ‘2013 구 개발자회의(I/O)’에서 새 스트리밍 서비스인 ‘구 플레이 뮤직 올 액세스’를 발표한 것이다. 구은 인터넷을..
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구글, 애플, 기업분석, 경영전략, 스트리밍
 [구과애플] 구과 애플의 경영전략 비교분석 보고서 ( 7Pages )
Ⅰ. 실시간 음악듣기 사업 진출 ………3 Ⅱ. 구의 적극적인 시장공략 ………4 Ⅲ. 애플의 부진 ………5 Ⅳ. 새로운 시장의 경쟁심화 ………6 Ⅴ. 향후 전망 ………6 Ⅰ. 실시간 음악듣기 사업 진출 ‘실시간 음악듣기(스트리밍)’ 사업에서 구이 고지를 선점했다. 15일(현지시간) 미국 샌프란시스코에서 열린 ‘2013 구 개발자회의(I/O)’에서 새 스트리밍 서비스인 ‘구 플레이 뮤직 올 액세스’를 발표
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구글, 애플, 기업분석, 경영전략, 스트리밍
 의 모토로라 M&A사례와 구의 네스트랩스 M&A사례 ( 32Pages )
본 자료는 구의 모토로라 M&A사례와 구의 네스트랩 M&A사례에 대해 소개한 자료로 I파트에서는 구의 모토로라 M&A사례(Google이 추구하는 방향, 구&모토로라), II파트에서는 구의 네스트랩스 M&A사례(Google이 추구하는 방향, Google과 Nestlabs, 서모스탯 간단한 제품 소개, Google의 M&A 철학 및 조직문화, 구의 20/80법칙) 등에 대해 상세하게 설명한 자료임 I. 구의 모토로라 M&A사례 - G..
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구글의 모토로라 M&A사례, 구글의 네스트랩스 M&A사례, 구글 맵스, 구글 보이스, 서모스탯, Internet of Things, 네스트랩스, 20% 프로젝트, 80% 프로젝트
 의 경영방식과 조직문화 ( 7Pages )
본 자료는 닷컴 기업인 구의 탄생과 구이라는 이름의 유래 그리고 구의 10가지 이념에 대해 정리하였으며, 천국의 직장과 같은 구의 기업문화에 대해 상세하게 설명한 자료임 1. 구의 탄생 2.‘구’의 유래 3. 구의 10가지 이념 4. 구의 수익모델 5. 구의 기업문화 6. 결론 및 시사점 5. 구의 기업문화 ✓ 위치: 구플렉스 Mountain View, California. ✓ 8만 4,700평이 ..
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구글, 20% 프로젝트, 구글 인트라넷, Moma, 구글의 팀제도, 애드워즈, 애드센스, 구글의 기업문화
 의 성공전략 ( 34Pages )
의 성공전략 구의 만우절 ○ 구은 매년 참신한 아이디어로 사용자들과 교감해왔으며, 기존의 사고방식을 깨는 재미있는 시도가 많은 이들과 공감대를 형성했다. ○ 마케팅의 역발상 구의 창업자들은 고전적 사고를 깨고자 했음. Gmail 서비스 또한 2004년 4월 1일에 일반에 제공됨. 이는 만우절 서비스 일 것 이라는 사용자들의 추측을 뒤엎는 전략. 1. 개 요 목 차 1. 개 요 1. 개 요..
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 [학습 지도안] 6)국어-을 읽고 주장과 근거의 연결관계를 안다.(약안) ( 2Pages )
6)국어-을 읽고 주장과 근거의 연결관계를 안다.(약안) 수업실습 교수-학습 계획 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 국어 6. 타당한 근거 ▶ 을 읽고 주장과 근거의 연결관계를 안다. 을 읽고 주장과 근거의 연결관계를 알 수 있다. 단계 교수-학습 활동 시간 학습자료(▷) 및 유의점(▶) 도입 전개 정리 ■ 동기유발 T: 두 아기가 이야기를 하는 모습을 보여주겠습니다. T: 둘 중에 누가 더 ..
리포트 > 교육학 |
 [학습 지도안] 1)국어-을 쓰기 전에 내 생각을 정할 수 있다. (약안) ( 2Pages )
1)국어-을 쓰기 전에 내 생각을 정할 수 있다. (약안) 국어과 교수-학습 지도안 월․일(교시) 6/17(2) 단원 5. 생각을 펼쳐요 제재 을 쓰기 전에 내 생각 정하기 학습목표 을 쓰기 전에 내 생각을 정할 수 있다. 학습집단 전체 - 개별 - 전체 학습단계 학습내용 교수․학습 활동 시량(분) 자료 및 유의점 도입 전개 전시학습 상기 동기유발 학습문제 확인 활동 1 ◎ 전시 학습 상기 T: 지난 시간에..
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 좋은 논리적인 을 쓰기 위한 비법 ( 4Pages )
논리적인 을 쓰기 위한 비법 1. 쓰기에 대한 계획 보고서, 기획서, 칼럼, 논술, 자기소개서. 을 쓰기 위해 책상 앞에 앉으면 무엇을 어떻게 써야 할지 감이 오지 않는다. 생각을 가다듬으려고 노력해 보지만 점점 더 머릿속만 복잡해진다. 한참이 지나고 최후의 마지막 순간에 몰리면 억지로 생각을 짜내면서 을 쓴다. 그렇게 억지로 채워 놓은 보고서(혹은 기획서·칼럼·자기소개서 등)를 제..
비지니스 > 제안서 |
 [학습 지도안] 4-1)국어(듣말쓰)-제안하는 을 쓸 때에 알맞은 표현 방법을 알 수 있다(중안) ( 3Pages )
4-1)국어(듣말쓰)-제안하는 을 쓸 때에 알맞은 표현 방법을 알 수 있다(중안) 국어 (듣·말․쓰) 과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 4-3 장소 4-3 교생 단 원 6. 의견을 나누어요(듣·말․쓰) 차 시 3/6 교과서 102-105 주 제(제 재) 제안하는 수업 전략 집단 조직 전체 학습 학습 목표 제안하는 을 쓸 때에 알맞은 표현 방법을 알 수 있다. 수업 모형 지식탐구학습모형 교수 자..
리포트 > 교육학 |
  Google 기업분석과 SWOT분석과 구 경영 성공요인분석및 마케팅전략분석과 구의 새로운전략 제안및 나의견해 보고서 ( 27Pages )
123 789 10 24 구의 성공전략과 마케팅전략 [ 목차 ] Ⅰ. 서론 1. Google 구 기업소개 2. 구 기업문화 3. 구 사업분야 4. 구의 네트워크 사업진출 Ⅱ. 본론 1. 구 SWOT 분석 1) Strength 2) Weakness 3) Opportunity 4) Threat 2. 구의 경영 성공요인 3. 구 서비스전략 분석 4. 구의 사업전략 1) 안드로이드 성공사례 2) 크롬 성공사례 5. 구의 마케팅믹스 4P전략 1) PRODUCT 2) ..
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 누구나 을 잘 쓸 수 있다를 읽고 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의 견해, 나의 소감, 조사분석 ( 17Pages )
Report ( 누구나 을 잘 쓸 수 있다를 읽고 줄거리 요약 및 감상문, 느낀점, 독후감, 나의 견해, 나의 소감, 조사분석 ) 목 차 제 1부 누구나 꿈꿀 수 있다 1. 꿈의 시작 2. 누구나 작가가 될수 있다고 3. 교육, 아인슈타인, 창조성 4. 낡은 생각들을 접어 날리며 5. 행동과 꿈꾸기 제 2부 누구나 작가가 될 수 있다 6. 믿음과 환상 7. 도피 쓰기와 도피 독서 8. 쓰기의 실제 9. 씨기 중독 10...
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 [학습 지도안] 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 을 읽고 누가 말했는지 알기 ( 4Pages )
1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 을 읽고 누가 말했는지 알기 결재 지도교사 협력교사 (국어-읽기)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 5. 생각을 펼쳐요 교과서 75-77 ( 1/ 6)차시 학습형태 전체학습 수업모형 일반수업모형 학습주제 을 읽고, 누가 무엇을 말했는지 알기 학습자료 교사] 교과서 학생] 교과서, 활동지 학습목표 을 읽고, 누가 무엇을 말하였는지 알..
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 [학습 지도안] 4)국어-6. 의견을 나누어요 - 쓴이의 의견이 적절한지 생각하며 읽기 ( 4Pages )
4)국어-6. 의견을 나누어요 - 쓴이의 의견이 적절한지 생각하며 읽기 결재 지도교사 협력교사 ( 읽기 )과 교수-학습 과정안 초등학교 4학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 6. 의견을 나누어요 교과서 읽기 120-121 (4/6)차시 학습형태 소집단활동 수업모형 일반학습모형 학습주제 쓴이의 의견이 적절한지 생각하며 읽기 학습자료 교사] 학생] 학습목표 쓴이의 의견이 적절한지 생각..
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 자원의 유한성 ( 1Pages )
자원의 유한성입니다. 지하에서 얻어지는 자원, 특히 광물 자원은 농·수산 자원과 같이 재배, 양식으로 얻어지는 것이 아니라, 채굴되어졌을 때만 자원이 된다. 지하수나 지열 에너지와 같이 지하에서 얻어지는 자원에 있어서도 적절히 채취하면 언제까지나 채취 가능한 것이 없진 않지만, 광물 자원은 오랜 지구의 역사 속에서 창조되어진 자원으로 새롭게 만들어지는 것이 아니다. 따라서 현재 자원이 풍..
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레포트, 자원, 유한성
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