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(검색결과 약 75,003개 중 12페이지)
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| [탐방 계획서]
미 서 부
목 차
Ⅰ. 미 서부 탐방의 동기와 목적
Ⅱ. 미 서부의 역사·지리적 특성
Ⅲ. 미 서부의 주요관광지
Ⅳ. 미서부 탐방에 임하는 나의 각오
Ⅰ. 미서부 탐방의 동기와 목적
뉴프런티어라고 하면 마냥 동경의 대상이었다. 그런 프로그램들은 엘리트들 소위말하는 공부 잘하는 사람들만 뽑히는 그런 제도 인줄만 알아서 뉴프런티어 모집을 보기만하고 못 본척하였다. 하지만 이제 보니 내.. |
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| 6-2)수학-5.분수와 소수의 계산-소수 나누기 분수(1-7)
수학과 교수학습 지도안
단 원 : 5. 분수와 소수의 혼합 계산
본시주제 : (소수)÷(분수) 알아보기
대 상 : 6학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 5. 분수와 소수의 혼합 계산
나. 단원의 개관
4-가 단계에서는 자연수의 혼합계산의 원리를 공부하였고 , 5-가 단계예서는 분모가 다른.. |
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| 감성지능 프로그램 개발의 교육공학적 접근
박 인 우
(계명대 교수)
1. 서 론
감성이 이성보다 중요하다. 이것은 1995년 Time 지에 감성지능(Emotional Intelligence)이 특집으로 다루어지면서 등장한 새로운 주장이다. 이 주장은 감성 또는 감정이 충동적, 비현실적, 비논리적이기 때문에 논리적, 현실적인 이성에 의해 통제되어야 하는 대상이라는 전통적인 인식을 뒤엎은 새로운 패러다임(Goleman, 19.. |
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| [행동수정기법] 행동형성과 행동연쇄
I. 행동형성
조작적 조건형성 이론의 기본적 기법인 행동형성(shaping)은 새로운 행동을 처음 가르칠 때 쓰는 방법으로 바람직한 목표행동을 한 번에 달성하기 어려운 경우에 점진적으로 그 행동을 증가시킬 수 있도록 강화를 제공하는 것이다. 예를 들어 집중력이 떨어지는 아동에게 학습 효과를 거두게 하기 위해 공부시간을 늘려주려는 목표행동을 정했다면 처음부.. |
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| 제목 유시민의 경제학 카페
저자 유시민
출판사 돌베게
유시민이란 사람이 누군지 몰랐으나 어디선가 한번 들어본 정치인의 이름인 것 같았다. 유 시민은 매사에 비판적인 사람이라고 하던데 이 책에서도 비판적인 사고가 잘 드러난 것 같다. 유시민은 자신의 생각에 대해서 거침없이 이야기하고 재미있는 표현들을 많이 사용하였다. 그래서 이 책을 즐겁게 읽을 수 있었다. 이 책은 경제학에 관련된 .. |
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| 프로젝트 보고서
◈ 주제 : 생활 속의 예언가 확률 中 ◈
- 목 차 -
Ⅰ. 탐구동기
Ⅱ. 탐구과정
Ⅲ. 탐구내용
Ⅳ. 탐구결과
Ⅴ. 결론 및 더 알고 싶은 점
Ⅵ. 창의적 산출물
[ 가위바위 보, 주사위, 윷놀이, 로또의 확률에 대해서 ]
Ⅰ. 탐구동기
평소 주위에서 가위, 바위, 보나 주사위, 윷놀이, 로또를 하는 모습을 자주 봤습니다.
그냥 게임이라고만 생각했는데, 수학공부를 하고, 확률에 대해서 공부를 하.. |
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| 올바른 졸업식 문화를 위한 지도 방안
1. 주제 설정의 취지
지난 2월 졸업식 시즌에 청소년들의 잘못된 졸업식 문화에 관해 뉴스에 소개된 바 있다. 예로부터 내려오던 졸업식 문화가 시간이 지나면서 점점 왜곡되어져 가고 있다는 뉴스였다. 단순히 친구들과 선생님들과 아쉬운 이별을 하며 끝내는 졸업식이 아니라 구타와 욕설이 오가는 그러한 졸업식이 빈번히 일어난다고 한다. 심한경우에는 졸업식 .. |
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| 미시경제에 대해 한글문서로 19문서로 요약을 해놨습니다.
경제 공부하시거나 관심있으시다면 반드시 알아야 하는
내용들입니다.
많은 도움이 될수 있길 바랍니다. |
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| 조건적 조건형성에서 강조하는 강화와 처벌의 의미에 대해 기술하고 각각의 구체적인 예를 찾아서 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 조작적 조건화 일반 이론
2. 강화와 처벌의 의미 및 구체적인 예
1) 강화
2) 처벌
3) 강화계획
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
조건적 조건형성에서 강조하는 강화와 처벌의 의미에 대해 기술하고 각각의 구체적인 예를 찾아서 기술하시오.
Ⅰ 서론
스키너는 행동주의.. |
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| [독후감] ‘Being Happy’을 읽고- 엔드류메튜스 저
- 학교도서관을 방문하면서..
내가 입학했을 당시 이런 최첨단 도서관은 없었다. 도서관은 1학년 시절부터 나에게 매우 친숙한 곳이기도 하다. 물론 공부를 하러 오는 부분도 있었지만 그건 극소수이고 수업 간 공강시간이라던지 시간을 때우기 위해서 나는 도서관을 많이 찾곤 하였다. 그 이유는 바로 선배들을 피하기 위해서였다. 돌아다니다가 잡히면 .. |
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| [영화 감상문] 공자 - ‘춘추전국시대’를 보고
난 고등학교 시절에 이과를 지원했기 때문에 윤리와는 거리가 먼 생활을 하였다. 대학을 와서 교양으로 들은 수업 때문에 유교 사상을 만든 공자라는 사람에 대한 영화를 보게 되었다. 난 유교사랑은 고리타분한 것이라고 생각했다. 사람이 사는데 예(禮)라는 건 중요하지만 너무 격식 차리는 것은 답답하게 느껴졌고 부담스럽게 생각한다. 도덕시간에 도덕에.. |
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| 6)수학-(소수)÷ (분수), (분수)÷ (소수) 계산 원리 알기 (세안)
1. 단원명
5. 분수와 소수의 계산
(1) (소수)÷(분수)를 알아봅시다.
(2) (분수)÷(소수)를 알아봅시다.
2. 단원의 개관
4-가 단계에서는 자연수의 혼합 계산의 원리를 공부하였고, 5-가 단계에서는 분모가 다른 분수의 덧셈, 뺄셈과 분수의 곱셈을 공부하였다. 5-나 단계에서는 소수의 곱셈을 완성하였고, 분수, 소수의 나눗셈에서 제수.. |
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재테크의 개념, 특징, 시작 방법, 재테크에서 지켜야할 3가지 원칙, 안정성, 수익성, 환금성, 관리, 미래 전망, 역할, 기법, 시사점 ( 4Pages ) |
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| Report
( 재테크의 개념, 특징, 시작 방법, 재테크에서 지켜야할 3가지 원칙, 안정성, 수익성, 환금성, 관리, 미래 전망, 역할, 기법, 시사점 )
목 차
1.서 론
2. 본 론
3. 결 론
1. 서론
내가 이 리포트를 쓰는 이유는 재테크에 대해서 배우고 있고 재테크가 어떤 의미인가 재테크를 하면서 지켜야 하는 것에는 무엇이 있는지에 대해 조사를 하고 공부를 하려고 이 리포트를 쓴다i.
2. 본론
1)재.. |
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| 교과란 무엇인가
Contents
교육과정의 두 가지 견해
교육과정의 두 가지 견해
교육과정의 두 가지 견해
교육내용을 보는 견해
교과
‘나쁜’ 교육관
교육내용의 의미
교과 → 경험
경험 → 교과
(관점의 차이)
경험교육과정
우리 나라의 교육
경험교육과정의 타당함을 알면서도
교과를 가르쳐야 하는 이유는
‘입시준비’ 때문에 ‘마지 못해’ 가르친 것이다.
교육내용의 또 하나의 관점
브루너의 『교육의 과정.. |
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| 『40대 다시 한 번 공부에 미쳐라』의 주요 내용과 함께 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다.
‘40대 다시 한 번 공부에 미쳐라‘를 읽고
40대에 또 공부? 제목을 접하고 자연스럽게 이런 반응을 보이기 쉽다. 대학까지 졸업했고, 이제는 나이 먹고 가족 부양하기도 벅찬데, 무슨 공부냐고 반문하는 것이다. 초등학교 6년부터 대학교 2년에서 4년까지, 최소 14년을 지겹도록 했으니 당연히 나올 법한 생각.. |
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