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(검색결과 약 9,765개 중 11페이지)
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| 일반화학실험 - 몰 질량 측정
1. 서론 및 원리
*실험 목적
이상기체 상태방정식을 이용해서 쉽게 증발하는 기체의 몰질량을 결정한다.
* 실험방법
① 깨끗하게 씻어서 말린 둥근 플라스크에 알루미늄박으로 만든 뚜껑을 씌우고, 바늘로 작은 구멍을 뚫는다. 구멍의 크기는 작을수록 좋다.
② 뚜껑을 덮은 플라스크의 무게를 정확하게 측정한다.
③ 둥근플라스크에 약 3 ml의 액체 시료를 넣고 뚜껑을 다.. |
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| 실험 목적
1. 병렬회로에서 총 저항과 가지 저항 사이의 관계를 실험적으로 입증한다.
이론적 배경
전압 V에 연결되어 동일한 전류 IT가 흐르는 단일 저항기가 구해진다면 이 저항기의 값은 세 개의 병렬 저항기의 등가가 될 것이다. 그리고 저항계로 저항을 측정하기 전에는 항상 전원을 저항기로부터 분리시켜야 한다. V에 직렬 연결된 회로를 끊고 여기에 전류계를 연결하면 V에 의해 공급되는 총 전.. |
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| 중력 가속도(II)
1. 목적
자유낙하 운동하는 물체의 운동을 이해하고, 중력가속도의 값을 측정한다.
2. 원리
그림과 같이 정지 상태의 질량 인 구슬을 이용하여 높이 에서 자유낙하 운동을 시킬때, 물체에 작용하는 힘 는 다음과 같이 나타낼 수 있다.
(자유 낙하 운동이므로 가속도 는 중력가속도 로 쓸 수 있다.)
1차원 운동의 경우
정지 상태이므로 초속도는 0 이다. 그러므로 높이 는 다음과 같이.. |
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| 1. 실험 목적
Brinell 경도시험기의 원리, 구조, 기능을 이해하고 그 조작법을 익혀 주어진 재료의 Brinell경도를 정확히 측정할 수 있는 능력을 길러 금속재료에서의 경도의 의미와 실용성을 파악 실제 기계를 제작 또는 이용할 수 있는 능력을 갖게 한다.
2.사용 기기 및 재료
1) 유압식 Brinell 경도시험기
2) 브리넬 경도 측정용 접안식 현미경
3) 시 료 : 황도, 연강
3.실험이론
1990년에 Dr.. |
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| [물리응용실험] 자기장의 특성 및 응용
1.제목 : 자기장의 특성 및 응용
2.실험 목적
① 패러데이의 전자 유도 법칙을 확인하고, 솔레노이드의 작용을 실험한다.
② 플레밍의 왼손 법칙에 따른 전자기 유도력을 실험 한다.
3.실험 내용
① 에나멜 코일을 이용하여 원형의 폐회로를 만든다. 이 때 유도 기전력 및 유도 전류 측정을 위해 1k 저항 또는 가변저항을 코일과 직렬로 연결한다.
② 막대자석을 1회권.. |
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| 세라믹 경도와 인성의 측정
1. 실험목적
세라믹재료에서 균열전파에 대한 저항을 나타내는 물성인 파괴인성().와 경도를 DVK-2S Hardness Tester를 이용하여 각각 구한다.
2. 실험 준비물
- DVK-2S Hardness Tester
- 측정용 시편 3종류
3. 이론
- Vikers Hardness test
: Vickers 경도는 대면각 136°의 정사각형 다이아몬드 압자를 이용하여 시편에 압입 흔 적을 낸 후 대각선 길이를 측정하여 .. |
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| 실험 제목: BJT의 고정 및 전압분배 바이어스
요약문
실험의 목적과 그 목적을 달성하기 위하여 어떠한 실험을 수행했는지에 대한 간단히 요약한다. 실험 결과를 간단히 적고, 이를 통해 얻을 수 있는 결론을 간단히 요약 정리한다. (요약문에서는 어떠한 실험을 했고, 어떻게 수행했으며 실험의 결과는 어떠한지 그리고 이를 통해 얻은 결론은 무엇인지를 명료하게 제시해 주어야 한다.) 요약.. |
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| 물리실험 - em 측정
◎배경이론
○e/m 비전하 측정
균일한 자기장 속에서 전자를 원운동을 시켜 자연계의 중요한 상수 값의 하나인 전자의 전하량과 질량의 비를 측정한다.
1899년 영국의 물리학자 톰슨(Thomson)경이 라더퍼드(Rutherford)와 공동으로 그때까지 실체를 규명하지 못하고 있던 음극선의 비전하를 측정하여 전자의 존재를 예상하였고, 이미 알려져 있던 광전효과와 에디슨 효과(열전자현상).. |
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| 부동산 주요 뉴스
- 계속 오르는 전세 값 -
무섭게 오르는 전세 값
관련 기사
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8.18 약발은 언제나…서울 전셋값 9년만에 최고↑
| 기사입력 2012-09-03 06:02
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| 1. Q1_01
디버거로 레지스터 값의 변화를 확인, 문서로 작성
-소스 코드
INCLUDE Irvine32.inc
.code
main PROC
call MySub
exit
main ENDP
MySub PROC
push ( ) ; 에 들어갈 값 ebp
mov ebp,( ) ; 에 들어갈 값 esp
sub esp,8
mov DWORD PTR [ebp-4],20
mov DWORD PTR [ebp-8],10
mov ( ),ebp ; 에 들어갈 값 esp
pop ( ) ; 에 들어갈 값 ebp
ret
MySub ENDP
END main
-코드 설명
우선 main 프.. |
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| 수학)덧셈식에서 □의 값 구하기(약안)
3. 본시 교수 학습 과정안
학습주제
덧셈식에서 □의 값 구하기
교과서쪽수
84~85쪽
차시
2/7
학습목표
세 가지 방법으로 덧셈식에서 □의 값을 구할 수 있다.
교수-학습모형
문제 해결 모형
교수학습자료
교사
ppt, 실물화상기
학생
학습지, 스마트 공책
학습
단계
주요
학습
내용
교수-학습 활 동
시량
(분)
자료(◇) 및
유의점(*)
문제의 이해
수업
열기
◎ 전시학습 .. |
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| 2)수학-식만들기-뺄셈식에서 □의 값을 구하기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6. 식 만들기
교과서/차시
86-87쪽 /익힘책 80-81쪽 ( 3/7 )차시
학습형태
개별 학습
수업모형
문제해결학습모형
학습주제
뺄셈식에서 □의 값을 구하기
학습목표
뺄셈식에서 □의 값을 구할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습과정
학습형태
교사의 발문과 조언
학생의 활.. |
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| 6)수학-식만들기-덧셈식에서 □의 값을 구하기(약안)
수학과 교수-학습 과정안
교 과
수 학
수업자
김소연
단 원
6. 식 만들기
교과서
84∼85쪽(익78∼79)
학습형태
전체활동, 모둠활동
학습주제
덧셈식에서 □의 값을 구하기
학습목표
덧셈식에서 □의 값을 구할 수 있다.
학습자료
ppt, 그림자료, 활동지
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습
과정
교수-학습 활동
시간
자료 및 유의점
교 사
학 생
문제파악.. |
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| Ⅰ.키값 생성하기
K1, K2 값 생성하기
1) P10 정의
10-Bit Key (K1, K2, K3, K4, K5, K6, K7, K8, K9, K10) =
P10 (K2, K4, K6, K8, K10, K1, K3, K5, K7, K9)
10-Bit Key
순번
123456789
10
값1101010010
P10
순번
2468
10
13579값1110010001
2) P10을 각 5bit씩 나누어 LS-1 시행
LS -1
순번
123456789
10
값1100100011
=
LS -1
순번
2345123451값1100100011
3) K1 생성
P8
순번
68
10
13579값0.. |
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