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(검색결과 약 10,909개 중 11페이지)
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| 몬테소리 교육철학과 프로그램 연구 레포트입니다.
정성을다해 작성한 레포트입니다.
이 레포트가 구매하시는 모든분들께 좋은 참고자료가 될거라 생각합니다!
참고로 만점받았습니다.
1. 몬테소리교육의 개념
2. 몬테소리 교육의 3요소
3. 몬테소리가 말하는 교육의 목적
4. 몬테소리의 아동관
5. 몬테소리 교육관과 교육철학
6. 몬테소리교육의 내용 (몬테소리 프로그램)
7. 몬테소리 교육방법
8.. |
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| 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 원인 - ADHD(주의력결핍 및 과잉행동장애)의 원인(신경-생물학적 요인, 환경요인, 심리-사회적 요인)에 대한 레포트 자료
주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 원인 - ADHD(주의력결핍 및 과잉행동장애)의 원인(신경-생물학적 요인, 환경요인, 심리-사회적 요인)
목차
주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)의 원인
I. 신경/생물학적 요인
1. 유전
2. 뇌손상과 뇌기능장애
3... |
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| 몬테소리의 생애, 저서와 몬테소리교육철학, 몬테소리교육이론, 몬테소리교육방법 및 몬테소리교육에 따른 교사의 역할 분석
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 몬테소리의 생애와 저서
Ⅲ. 몬테소리의 교육
Ⅳ. 몬테소리의 교육철학
1. 생명의 원리
1) 종교적인 측면에서 본 생명
2) 과학적 측면에서 본 생명
3) 인간의 특수성
4) 인간의 경향성
2. 운동의 원리
1) 몬테소리가 말하는 운동의 의미
2) 운동발달과 정신발달과의 .. |
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| '성숙이론과 구성주의 이론의 배경, 기본전제, 대표적 이론가의 주장을 소개하고 두 이론을 비교･고찰하여 유사점과 차이점을 논하시오'를 주제로 작성한 A+레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 성숙이론
(1) 성숙이론의 배경
(2) 성숙이론의 개념
(3) 성숙이론의 아동관에 대한 견해
(4) 성숙이론에서 교사의 역할
(5) 교육활동에 관한 일반적인 원리
(6) 성숙주의 관점의 교육 프로그램 .. |
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| 영유아프로그램의 모형인 카미 드브리스(Kamii-Devries) 프로그램을 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 카미 드브리스 프로그램 배경
2. 카미 드브리스 프로그램의 아동관
3. 카미 드브리스 프로그램 교육목표
4. 카미 드브리스 프로그램 교육 내용 및 방법
5. 카미 드브리스 프로그램 교수방법
6. 카미 드브리스 프로그램 교사와 부모의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
영유아프로그램의 모형인 카미 드브리스(K.. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
Ⅰ. 아동복지의 기초
Ⅱ. 아동복지의 원칙
Ⅲ. 아동복지서비스의 분류
Ⅳ. 아동복지서비스의 내용
1909년 : 제1회 White House Conference – cottage system 권장
1930년 : 제3회-’아동의 건강과 보호’-아동헌장 채택 “ 전인적 아동관, 아동의 인격존중, 가정과 아동의 불가분성, 아동전문 사회사업가 도입.”
1940년 : 제4회-’우리들의 관.. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 아동복지 서비스
① 아동 수당
② 요보호아동을 위한 아동복지
③ 건전아동 육성 대책과 아동복지서비스
2. 우리나라 아동복지의 발달사
1) 전통사회의 아동복지
(1) 신라
(2) 고려
(3) 조선
(4) 조선 말과 일제시대
2) 절대적 빈곤의 아동복지
3) 잔여적 아동복지
4) 보편적 아동복지
5) 2000년 이후의 아동복지
② 요보호아동을 위한.. |
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| 몬테소리교육의 정의, 사상, 원리와 몬테소리교육프로그램 및 몬테소리교육에 대하여 을 분석한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 몬테소리 교육사상의 배경
2. 몬테소리의 교육이념
3. 몬테소리의 아동관
(1) 아동은 집중력을 갖고 있다.
(2) 아동은 반복을 좋아 한다.
(3) 아동은 질서를 좋아한다.
(4) 아동은 선택하기를 좋아한다.
(5) 아동은 처벌과 보상을 원하지 않는다.
4. 몬테.. |
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| 4] 아동복지론 과제
강의로 통해 유엔아동권리협약에 대해 배우셨습니다. 유엔 아동 권리 협약은 총 54조로 되어 있으며 1~40조는 실제적인 아동의 권리를 소개하고 있고 41조는 협약의 법적인 효력을 설명하고 있습니다. 42~45조는 협약의 홍보와 이행, 46~54조는 협약의 비준에 관한 조항들입니다. 유엔 아동권리 협약을 아래에 안내한 유네스코 사이트(http://www.unicef.or.kr)등을 통해 살펴보시고 각 .. |
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| 입원 아동의 간호
입원은 누구에게나 스트레스가 되는 경험이다. 그러나 무엇이 일어나고 있는지 이해가 부족한 아동은 그 스트레스가 쉽게 가중될 수 있다. 낯선 간호제공자, 달라진 일상생활, 공포 그리고 익숙한 사람과 장소로부터의 분리는 어린 아동의 발달을 방해할수 있는 요인들이다. 학령기 아동과 청소년은 동료로부터의 분리, 알지 못하는 상황으로 인한 위협감, 그리고 신체상(image)에 관한 .. |
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| ○ 한국의 아동복지의 현황과 과제
시작글
Ⅰ.아동복지의 이론
1.아동
1)정의
2)특징
3)아동관의 변화
2.아동복지
1)정의
2)필요성
3)발달과정
4)원칙
Ⅱ.아동복지의 실제
1.실천방법
1)정책적인 접근방법
2)전문적인 접근방법
2.내용
1)일반 아동복지사업
2)지지적 아동복지사업
3)보완적 아동복지사업
4)대리적 아동복지사업
3.한국의 아동복지의 현황과 과제
마침글
○ 한국의 아동복지.. |
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| ◈목 차◈
Ⅰ. 청소년 복지의 개념
Ⅱ. 청소년 복지 쟁점들
1. 일반 청소년 복지
2. 근로 청소년 복지
3. 비행 청소년 복지
4. 미혼 청소년부모의 복지
5. 청소년가장 복지
6. 장애 청소년 복지
Ⅲ. 청소년 복지정책
1. 한국의 청소년 복지 정책
2. 청소년 복지 정책에 대한 대안
ⅳ. 참고 자료
ⅴ. YMCA 자료(프로그램 팜플렛)
Ⅰ. 청소년 복지의 개념
청소년복지는 그 동안 그 필요성에도 불구하.. |
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| Ⅰ. 열린교육 개념정의
열린교육의 개념을 누가, 언제, 어디서, 어떤 의미로 쓰기 시작했는지에 대한 정확한 기록은 없다.’(버어쓰：R. S. Barth：하버드 대) 따라서 열린교육 (Open Education)이라는 명칭은 강조점에 따라 여러 가지로 다르게 불린다. 교실의 벽을 없앤다는 점 때문에 열린 계획 학교 (open plan school), 열린 공간 학교 (open space school), 벽없는 학교(open without wall), 자유로운 .. |
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| ■ 아동복지의 발달과정
Ⅰ. 시대별 발달과정
1. 고대사회
1) 아동은 종족 보존의 수단, 인격적 존재가 아님
2) 풍속, 미신 등에 의해 희생, 성적관계로 인한 귀찮은 존재
→영아살해, 매매, 포팅(Potting)
3) 아마존 강 유역의 인디언- 아기를 강물에 넣어 보아 건강한 아이만을 꺼내 키움
2. 중세사회
1) 중세의 보편적인 양육형태 - 갈등형 또는 양면형(ambivalent)
① 신분에 따라 아동이 .. |
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| ■ 아동복지의 발달과정
Ⅰ. 시대별 발달과정
1. 고대사회
1) 아동은 종족 보존의 수단, 인격적 존재가 아님
2) 풍속, 미신 등에 의해 희생, 성적관계로 인한 귀찮은 존재
→영아살해, 매매, 포팅(Potting)
3) 아마존 강 유역의 인디언- 아기를 강물에 넣어 보아 건강한 아이만을 꺼내 키움
2. 중세사회
1) 중세의 보편적인 양육형태 - 갈등형 또는 양면형(ambivalent)
① 신분에 따라 아동이 .. |
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