|
|
 |
|
| 가드너의 다중지능이론
다중지능 목차
1) 다중지능이론과 특징
(1) 언어적 지능
(2) 논리, 수학적 지능
(3) 공간적 지능
(4) 음악적 지능
(5) 신체-운동적 지능
(6) 대인관계 지능
(7) 개인이해 지능
(8) 자연관찰지능
2) 다중지능이론의 교육과정
(1) 통합주제단원 중심의 교육과정 개발
(2) 교사와 유아들의 강점에 초점을 맞추어 수업설계
(3) 도제식 교육 장려
(4) 다양한.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 포스트 모더니즘 영화 연구
1. 포스트 모더니즘과 영화
영화가 부재한 상황 속에서,최근 한국 영화 시장에 홍수처럼 범람하고 있는 외국 상업 영화들이 포스트 모더니즘의 허울을 쓰고 상영되고 있다이러한 현상은 제3세계적 상황에서 유래되었다는 포스트 모더니즘이 후기 선진 자본주의 문화 이데올로기로 변질되었음을 입증하는 것이다.
따라서 포스트 모더니즘 영화 비평은 최근 상업주의에 함몰된 영.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 도산 안창호의 리더십에 대해 연구한 자료 입니다.
1.인물선정이유
2.인물소개
3.인물의 리더십
4.본받을점
인물 소개
안창호 선생은 어린 시절 할아버지 슬하에서 교육을 받았고 13살 때부터는 서당에서 한문 수학을, 16세에는 서울에서 선교사 밀러가 운영하는 ‘밀러학당’에 입학하여 공부하는 등 어렸을 때부터 학문을 접하는 기회가 많았습니다.
안창호 선생은 1899년 평안도에 초등과정의 학교인 ‘점진.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| “페다고지를” 통한 대한민국 교육 비판 및 해결방안
목 차
-서론-
-본론-
1. 페다고지 교육사상
2. 대한민국 교육현실
3. 해결방안
-결론-
-서론-
“적당히 버무려서 사회로 내보내/어차피 상위 1프로만이 해먹네. 학교에서 못 배워 학교에서 못 배워 학교에서는 딴 걸 배워. 친구를 밟고 올라서는 방법/남들과 똑같아 지는 방법/적당히 거짓말 하는 방법. 궁금해 하지 않는 방법 폭력에 익숙해지는 방법.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 고난에 대한 다원론적 고찰
목차
서론
1. 문제 제기
2. 목적
본론
제 1장 고통의 일반적 특성과 오늘날의 도전들
1.고통과 관련된 악
2.인간 고통의 특성
3. 고통의 역사성
4. 존재론적 의미
5. 오늘날의 도전들
제2장 고통에 대한 형이상학적 성찰
1.인생은 고통을 보는 방법을 배우는 과정인가
2. 고통에 대한 존재론적 의미
제3장 고통에 대한 역사 철학적 성찰
1.인간과 고통
2.고.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영국의 베버리지 보고서에 대해서 상세하게 설명하세요.
사회보장제도의 확립에 획기적인 전환점을 이루게 한 것은 제 2차 세계대전(1939-1945)이라고 할 수 있다. 전쟁의 피해는 심각한 주택문제, 식량문제, 연료문제 등을 일으키게 되었는데 이러한 상황을 잘 반영한 것이 1941년 루즈벨트 대통령과 처칠 수상이 선언한 대서양 헌장이었다.
전쟁 후 양국의 국내정책의 최우선권은 무엇보다 사회보장에 주.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국 남성의 성문화의 대한 레포트
우리는 왜 성을 연구하는지 그 이유를 생각해 보면 이 시대의 성문화가 매우 어지럽다고 생각하는 사람들이 많아지고 성폭력, 성의 상품화, 성의 이중 윤리 등이 점차 사회적으로 두드러지면서 위기의식을 불러일으키고 있다. 이러한 경향에 따라 이러한 문제는 이전까지는 공식적으로 거론하는 것을 기피해 왔고 성이 연구 대상으로 가치를 인정받지 못해 온 것이 우.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1)바른생활-친구와 다투었을 때 화해하는 방법(세안)
준비하기
1. 학급 실태
가. 학급구성
▪본 학급은 남학생 17명, 여학생 12명, 계 29명으로 구성되어 있다.
나. 학생 실태 조사
▪ 바른 생활 수업 시간 이후에 배운 내용을 실천하는가
구 분
그렇다
잘 모르겠다
그렇지 않다
학생수(N)
8
19
2
비율(%)
25%
68%
7%
분석결과
및
지도 대책
의식적으로 수업 시간에 배운 내용을 실천으로 옮기는 학.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 본론
[사회적 기업의 개념]
1. 칼 폴라니(Karl Polanyi, 1886-1964)
-실제적 경제와 형식적 경제에 대해 사회학적·인류학적 반성을 거쳐, 끊임없이 질주하는 인간의 탐욕스러운 경제가 가진 문제점 지적
완전한 체제가 아닌데 시장이라는 말에 절대적 권위 부여. 반시장적=악 의 인식 확대되어있음. 이러한 인식의 전환 필요
그의 이론에 따르면, 근본적인 교환과 생산 행위의 영역인 실제적 경제행위.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1)바른생활-사이좋은 친구-친구와 다투었을 때 화해하는 방법
준비하기
1. 학급 실태
가. 학급구성
▪본 학급은 남학생 17명, 여학생 12명, 계 29명으로 구성되어 있다.
나. 학생 실태 조사
▪ 바른 생활 수업 시간 이후에 배운 내용을 실천하는가
구 분
그렇다
잘 모르겠다
그렇지 않다
학생수(N)
8
19
2
비율(%)
25%
68%
7%
분석결과
및
지도 대책
의식적으로 수업 시간에 배운 내용을 실천으로 옮.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 종교와 인권 사상
과연 종교가 인권성장에 많은 도움이 되었는가 현재의 상황에서는 거의 대부분이 “예”라고 할 것이다 하지만 역사를 보면 꼭 그런 것이 아니다. 이 보고서에서는 인권과 종교 특히 기독교에 대해 생각해보고 기독교가 나아갈 방향을 제시해 보았다
종교는 자비와 사랑을 강조한다. 그렇다면 종교에서 말하는 자비와 사랑이 인권을 향상시킬까 근대 인권의 역사를 보면 교회가 인권 형성에.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| maslow의 자아실현이론
1.인본주의의 기본원칙
maslow 의 자아실현 이론은 가장 유명한 동기이론으로서 이후에 등장한 여러 동기이론들의 이론적 기반을 제공해왔다. 인본주의의 기본원칙을 살펴보면 첫째, 각 개인은 유일하면서도 통합된 전체로서 연구되어야 한다는 것이며 둘째, 인간의 행동과 동물의 행동 사이에는 근복적인 차이가 있어 동물연구를 바탕으로 인간에게 적용하는 것은 부적절 하다 본.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 지금 당신의 행동 하나하나가
사후세계 속의 모습을 정한다.
-『설공찬전』와 『신과 함께』를 통한 저승의 모습
Ⅰ. 들어가며
교수님께서 우리에게 내주신 도서목록에는 많은 교훈을 주는 좋은 책들이 많이 있었다. 그 중에서 가장 기억에 남는 책은 채수의 『설공찬전』이었다. 책에서 저승의 여러 단계와 그 형벌들에 대한 이야기를 듣게 되었고, 읽기 전에는 생각도 못해본 이야기라 신선하다는 생각을.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Ⅰ. 면접이란
1. 면접의 개념
면접이란 직접 사람을 만나 보고 그 사람의 자질을 알아보는 시험이다. 면접고사는 보통 시험의 최종적인 관문으로서, 수험생을 직접 만나 보고 그 인품, 지식, 적성 등을 알아 보는 시험으로 수험생과 면접관이 직접 대면하여 질의 응답을 주고받는다. 이러한 면접 고사는 백문이 불여일견이라는 말처럼 사람을 평가할 때에 실제로 보고 대화를 나누는 것이 가장 정확한 방.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 구약서론 학번 이름
(수 : ) 내 종 모세가 죽었으니 이제 너는 이 모든 백성으로 더불어 일어나 이 요단을 건너 내가 그들 곧 이스라엘 자손에게 주는 땅으로 가라
(신 : ) 나를 사랑하고 내 계명을 지키는 자에게는 천대까지 은혜를 베푸느니라
구약서론 학번 이름
(수 : ) 이 율법책을 네 입에서 떠나지 말게 하며 주야로 그것을 묵상하여 그 가운데 기록한대로 다 지켜 행하라 그리하면 네 길이 평탄.. |
|
|
|
|
|
