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(검색결과 약 29,724개 중 11페이지)
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| 사회복지행정의 필요성을 논하시오
인간이 활동하는 곳에는 행정이 있기 마련이다. 우리는 조직에서 시간 대부분을 행정활동으로 보내게 되는 행정직을 맡지 않는 선택을 할 수는 있다. 하지만, 전혀 행정과 상관없는 조직구성원이 되는 선택을 할 수는 없다.
우리는 우리의 사적인 일을 처리하는 데도 행정 이 필요한데, 하물며 사회복지조직의 전문적인 업무를 처리하는 데 있어 행정 의 필요함은 당연하.. |
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| 회전운동과 관성모멘트
1. 실험 방법
a. 회전축 자체의 관성 모멘트
(1) 수준기를 사용하여 장치의 회전원반이 수평이 되도록 지지대 받침판의 나사를 조절한다.
(2) 실이 감긴 회전축의 직경(2r)을 버니어 캘리퍼로 측정한다.
(3) 회전원반을 들어내고 추 걸이와 추의 질량을 저울을 사용하여 측정한 후, 추 걸이에 질량 m 인 추를 올려놓고 줄을 회전축에 고르게 감아서 추를 임의의 기준점에서 정지시.. |
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| 브레인스토밍 (Brain Storming)학습
1) 브레인 스토밍학습의 이론적 기초
구분
주요내용
이론적 기초
(1) 집단이 문제를 해결하는데 주로 사용하지만 개인적으로도 사용할 수 있다.
(2) 아이디어의 양을 질보다 우선한다.
(3) 짧은 시간에 많은 아이디어의 양을 창출한다.
기본규칙
(1) 제시한 아이디어에 대항 평가는 나중까지 보류한다. ( Support )
(2) 아이디어는 비현실적이거나 자유분방한 것일수록.. |
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| 만2세 상반기 일상과 놀이활동 관찰일지 및 종합발달평가 입니다.
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 점심을 먹고 자율선택놀이를 하다가 교사가 잠시 후 낮잠시간이라는 것을 알리자 장난감을 정리하며 "우리 이제 코자야해 자는 시간이야" 라고 하며 장난감을 정리했다.
놀이활동
OO가 로션 그림을 그리는데 처음에는 손가락으로 비닐.. |
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| 진동과 에너지
Ⅰ.실험 목적 및 배경이론
1.실험목적
-진동하는 계에서의 용수철과 카트의 운동을 이해한다.
-진동하는 계에서의 탄성위치에너지와 운동에너지의 변화를 이해한다.
2.배경 및 이론
-용수철의 늘어난 길이와 작용하는 힘의 관계를 나타낸 훅의 법칙은 다음과 같이 표현된다.
= -kx
-뉴튼의 제2법칙에 의해 힘은 질량과 가속도의 항으로도 표현될 수 있다.
F = ma
-위의 두 식을 연립하여 정.. |
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| 회전운동과 관성모멘트
실험방법
1. 회전축 자체의 관성 모멘트
(1) 그림 1과 같이 장치하고 수준기를 사용하여 장치의 회전원반이 수평이 되도록 지지대 받침판의 나사를 조절한다.
(2) 실이 감긴 회전축의 직경(2r)을 버니어 캘리퍼로 측정한다.(10회)
(3) 회전원반을 들어내고 추 걸이와 추의 질량을 저울을 사용하여 측정한 후, 추 걸이에 질량 m 인 추를 올려놓고 줄을 회전축에 고르게 감아서 추를 .. |
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| 만2세 1학기 관찰일지 / 총평 입니다.
놀이활동,일상생활영역으로 관찰하였고 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 영아들의 행동에 대해 해석하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 1학기 총평
일상생활
OO는 자유선택 놀이를 하다가 “선생님 쉬마려워요”라고 이야기를 한다.교사는 “화장실 갈까요?”라고 이야기 한다. OO는 “네”라고 대답을 하고 화장실로 가서 바.. |
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| 가산임금
Ⅰ. 서
Ⅱ. 가산임금의 지급사유
1. 의의
2. 연장근로
1) 지급되는 경우
2) 지급되지 않는 경우
3. 야간근로
1) 의의
2) 연소자와 임산부
3) 근기법 제61조상의 특수근로자
4. 휴일근로
1) 지급대상
2) 유급휴일이 중복된 경우
Ⅲ. 가산임금의 산정
1. 지급액
2. 가산사유가 중복된 경우
3. 휴가일근로인 경우
4. 포괄임금정산제
Ⅳ. 연장근로 상한선 및 할증률 조정
Ⅴ. 선택적 보상휴.. |
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| 만3세반 1학기 (3월-8월) 일상,놀이활동 관찰일지 5명 분량입니다.
만3세반 1학기 (3월-8월) 일상,놀이활동 관찰일지 5명
일상생활
점심시간에 돈까스를 먹으며 “OO는 돈까스 좋아해요.”라고 이야기 한다. 교사가 “반찬만 먹지 말고 밥도 같이 먹어야 해요.”라고 이야기 하자 OO가 돈까스만 집어서 다 먹는다. 남아있는 밥을 먹으며 “선생님 국물에 묻혀줘요.” 라고 말한다. 교사가 밥을 된장국에 살짝 묻.. |
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| CEO 안철수
지금 우리에게 필요한 것은
안철수 지음
김영사
들어가며..
대학에 입학해 경영에 관한 공부를 하며 훌륭한 사례도 많이 들었지만 많은 기업들이 이익을 쫒다보니 다소 이기적이고 비사회적인 모습들을 보여줄 때마다 괴리감이 들고 부끄러울 때가 많았다.
원칙을 지키며 정정당당하게 기업을 이끌어가는 경영자는 없을까 고민하던 차에 내가 이상적으로 생각하는 모습으로 기업을 운영하.. |
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| 만3세 5명 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 구분하여 평가하였고
1학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다.
만3세 5명 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 종합발달평가
언제나 반듯하고 의젓한 모습의 OO는 친구들과 협동하여 활동에 .. |
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| 알기 쉽고 이해하기 쉽게 정리하였습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
우리는 내리막길과 오르막길 중 하나를 선택할 수 있다. 물론 생각할 시간은 기껏해야 몇 초에 불과하다.
울컥 하는 마음에 순간적으로 반응해 부정적인 말을 몇 마디 내뱉었다면 이미 내리막길에 발을 내디딘 셈이다. 이 길은 한번 들어서면 가속도가 붙는다. 그래서 선택하기가 더 쉬울지도 모른다. 경사가 워낙 심하기.. |
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| REPORT
제목 : 경제학설사
느낀 점
경제학 리포트를 위해 어떤 책을 읽을까 고민하다가, 가장 읽기 편해보였던 경제학 클래식 카페를 선택하였다. 솔직히 말해서 이 책이 가장 쉬워보였고 이해하기에 편해보였기 때문이었다. 이 선택은 루커스의 이론에 따르면 아마도, 가장 적은 시간을 들여 가장 빠른 성과를 내기위한 나의 합리적 기대에 의한 선택일 것이다.
이 책을 고르면서 내가 수업시간에 .. |
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| 만3세 6개영역 1년 3월~2월 관찰일지 및 1학기,2학기 종합발달평가 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였고 1학기,2학기 종합발달평가 첨부되어 있습니다.
자유놀이 시간에 발레를 하며 “선생님 저 발레 하고 있어요.” 라고 이야기를 하며 발레 하는 모습을 보여주었다. OO가 집에서 발레를 해봤는지 교사에게 발레 한다고 보여주며 발레 하고 싶다고 이야기.. |
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| 대학생 자원봉사자의 특징(대학 자원봉사활동의 동기와 특성)
우리나라의 대학생활을 캠퍼스라이프(campus life)라고 부른다. 이것은 중 ․ 고등학교의 단일화된 교육시스템에서 벗어나서 스스로 선택한 진로에 맞추어 자신에게 필요한 과목과 다양한 활동을 새롭게 시도한다는 의미를 담고 있다. 최근 이러한 캠퍼스라이프에 첨가된 것이 바로 봉사활동이 아닌가 싶다.
봉사활동을 통해 자신의 자그마한 능.. |
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