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(검색결과 약 55,113개 중 11페이지)
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| 발달 심리학, 이상 심리학, 심리평가, 상담이론과 기법, 집단상담, 상담윤리 등 다양한 과목을 통해 인간의 심리발달 과정과 심리적 장애, 상담자의 역할과 윤리문제를 다각도로 이해하며 전문지식을 강화할 것입니다.
또한 변화하는 상담환경과 심리학 연구의 최신 동향에 꾸준히 적응하며 전문성을 높여, 상담심리 분야의 발전과 사회적 가치 실현에 기여할 것입니다.
이와 같이 저는 중앙대학교 심리서비.. |
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상담, 심리, 사회, 심리학, 통해, 연구, 다양하다, 경험, 서비스, 교육, 기여, 현장, 전문가, 개인, 윤리, 실천, 이다, 평가, 학문, 체계 |
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| 발달 심리학, 이상 심리학, 심리평가, 상담이론과 기법, 집단상담, 상담윤리 등 다양한 과목을 통해 인간의 심리발달 과정과 심리적 장애, 상담자의 역할과 윤리문제를 다각도로 이해하며 전문지식을 강화할 것입니다.
또한 변화하는 상담환경과 심리학 연구의 최신 동향에 꾸준히 적응하며 전문성을 높여, 상담심리 분야의 발전과 사회적 가치 실현에 기여할 것입니다.
이와 같이 저는 중앙대학교 심리서비.. |
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상담, 심리, 사회, 심리학, 통해, 연구, 다양하다, 경험, 서비스, 교육, 기여, 현장, 전문가, 개인, 윤리, 실천, 이다, 평가, 학문, 체계 |
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| 지역사회간호사의 역할
1.일차의료 제공자
지역사회 내에서 각 개인이나 가족이 보편적으로 접근할 수 있게 만들어진 필수 보건의료 서비스이다.
①보건진료원
-독자적으로 산전 간호를 제공하여 필요한 보건교육을 실시
-영유아 예방접종 실시
-지역주민의 경미한 건강문제 발생시 독자적으로 건강사정, 기본임상검사 실시하며 치료와 처치를 포함한 일차보건으료 제공
②산업장의 산업간호사
-외상치료
-응.. |
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| 임상심리학자의 주요 역할
임상심리학자에게 요구되는 핵심 자질
특히 임상심리학자는 정신질환자뿐만 아니라 일반인들의 심리적 고통, 스트레스, 정서적 문제에 개입하고, 건강한 삶을 유지하도록 돕는 역할을 수행한다.
임상심리학자는 인간의 심리적 문제를 과학적으로 이해하고, 평가와 개입을 통해 개인의 기능을 회복시키는 전문가로서 다음과 같은 역할을 수행한다.
임상심리학자는 현대사회에서 정.. |
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임상심리학, 치료, 문제, 심리, 다양하다, 사회, 역할, 개입, 인간, 수행, 내, 담, 진단, 평가, 효과, 정신건강, 능력, 연구, 전문가, 상담 |
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| 3나의 경험과 학교 사회복지사의 역할
4학교 사회복지사의 바람직한 실천 원칙
그의 철학은 학교 사회복지사에게도 중요한 실천지표가 될 수 있다.
학교 사회복지사는 단순한 상담자나 행정인이 아니다.
패치처럼 따뜻한 시선과 행동으로 학생들의 삶에 개입할 수 있는 사람, 그 사람이야말로 진정한 학교 사회복지사다.
패치 아담스 영화를 보고 학교 사회복지사로서 어떤 실천 원칙을 가지는 것이 바람직.. |
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사회, 학교, 복지사, 패치, 학생, 실천, 중심, 아담스, 단순하다, 인간, 되어다, 접근, 시스템, 사람, 진정하다, 환자, 문제, 관계, 원칙, 상담 |
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| 저의 성장 경험, 심리학적 소양, 현장경험을 바탕으로 이화여대 상담심리교육대학원에서 전문성을 심화하고, 의미 있는 연구와 실천을 이어가고 싶습니다.
대학원 과정 중 교내외 상담센터와 연계한 현장실습 기회를 최대한 활용해 다양한 내담자와의 만남을 경험하고 싶습니다.
제가 상담심리 분야에 특별한 관심을 가지게 된 계기는 학부 시절 참여했던 자원봉사와 동아리 활동, 그리고 실제 상담 현장에.. |
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상담, 심리, 다양하다, 경험, 현장, 실제, 담, 내, 청소년, 싶다, 연구, 이론, 과정, 이다, 학교, 실습, 변화, 집단, 프로그램, 분야 |
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| [아동상담자의 역할] 아동상담자의 자질과 태도, 아동상담자의 특성, 아동상담자 윤리, 전이와 역전이에 대한 레포트 자료.
[아동상담자의 역할] 아동상담자의 자질과 태도, 아동상담자의 특성, 아동상담자 윤리, 전이와 역전이
CONTENT
아동상담자의 역할
I. 아동상담자의 자질
II. 아동상담자의 특성
1. 인격적 통합
2. 아동기 모습과 만나기
3. 공감능력
4. 정서적 분리
III. 전이와 역전이의 .. |
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| 상담자의 역할과 자질에 대한 레포트 자료입니다.
CONTENT
상담자의 역할과 자질
I. 상담자의 역할
II. 상담자의 책임
III. 상담자의 자질
1. 인간적 자질
2. 전문적 자질
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
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| 상담자가 갖추어야 할 자세 및 태도
상담자는 내담자와 함께 하는 참여적 관찰자이며 촉진자다. 상담자가 갖는 신념과 상담에 임하는 태도는 내담자에게 영향을 준다. 이런 점에서 몇 가지 상담의 원리로서 상담자가 상담에 어떻게 임해야 하는가를 알아보자.
I. 변화에 대한 확신을 가져라
상담자는 내담자의 변화를 위한 조력자다. 변화의 조력자가 변화가 일어날까 하는 의구심을 갖고 상담에 임한다.. |
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| [집단상담자역할] 집단상담자의 역할
목차
집단상담자의 역할
I. 정서적 자극
II. 개인적 가치평가의 표현
III. 설명 제시
IV. 구조화
V. 모델링
VI. 강화자
VII. 집단원들의 1차적인 과제와 2차적인 만족
집단상담자의 역할
I. 정서적 자극
집단상담자는 자신의 감정, 태도 그리고 의견을 표현하고 참가자를 격려하여야 한다. 또한 상담자는 집단의 관심을 자신에게 집중시킬 수 있는 능력.. |
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| 가족상담자(치료자)의 자질과 책임
I. 가족상담자(치료자)의 자질
상담의 성공 여부는 상담자의 능력에 크게 좌우된다. 따라서 상담자가 전문인으로서 능력과 자질 향상에 힘쓰지 않는다면 상담의 발전을 기대할 수 없다. 상담자의 자질에 관한 문제는 상담자가 자신의 능력과 기술의 한계성을 어느 정도 인정하느냐와 관련된다. 상담자의 자격은 어느 정도의 학습과 필요한 절차를 밟으면 주어진다. 그러.. |
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| 아동상담자의 역할과 자질에 대한 레포트 자료입니다.
CONTENT
아동상담자의 역할과 자질
I. 아동상담자의 역할
II. 아동상담자의 자질
1. 인간적 자질
2. 전문가적 자질
3. 윤리적 자질
III. 아동상담자가 지켜야 할 윤리강령
* 참고문헌
... 이하 내용은 본문 참고 ... |
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| [아동상담] 아동상담의 목표와 특성, 아동과 상담자의 관계
- CONTENTS -
아동상담
I. 아동상담의 목표
1. 아동상담의 기본목표
2. 부모의 목표
3. 상담자에 의해 설정된 목표
4. 아동의 목표
II. 아동과 상담자 간의 관계
1. 상담자는 아동의 세계와 만나야 한다.
2. 아동과 상담자 간의 관계는 둘만의 독점적 관계여야 한다.
3. 아동과 상담자 간의 관계는 안전해야 한다.
4. 아동과 상담자.. |
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| 학습자 중심의 교육능력
평생교육 교수자가 갖추어야 할 리더십
평생교육 교수자는 평생학습자로서 스스로 학습하고 성장하려는 태도가 필요하다.
가장 중요한 자질: 학습자 중심의 교육능력
이를 위해 학습자 중심의 교육능력이 가장 중요한 자질이며, 이를 실천하기 위해서는 서번트 리더십이 필요하다.
평생교육 교수자로서 갖추어야 할 가장 중요한 자질과 리더십에 대해 설명하고 그 이유에 대해 토론.. |
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| 초심상담자의 문제점) 초심 집단상담자가 당면하는 문제
목차
초심상담자의 문제점) 초심 집단상담자가 당면하는 문제
I. 초기 불안감
II. 자기노출
1. 부족한 자기노출
2. 과도한 자기노출
III. 까다로운 집단참가자 다루기
IV. 집단참가자의 저항에 대한 자신의 반응 다루기
초심상담자의 문제점) 초심 집단상담자가 당면하는 문제
대부분의 집단상담자들이 집단을 이끌기 시작했을 때 당면.. |
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