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(검색결과 약 78,727개 중 11페이지)
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| [노인의 성] 노인의 성욕구와 성생활 실태, 노년기 성생활의 장애요인, 부정적인 시각
목차
노인과 성
Ⅰ. 성에 대한 사회의 부정적인 시각
Ⅱ. 노인의 성에 대한 욕구
Ⅲ. 노인의 성생활 실태
1. 유배우자 노인의 성생활 실태
2. 홀로된 노인의 성생활 실태
Ⅳ. 노년기 성생활의 장애요인
Ⅴ. 사회복지적 개입 방안
노인과 성
I. 성에 대한 사회의 부정적인 시각
오늘날 대부분의 선진화된 사회에.. |
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| 컴퓨터가 아동에게 미치는 영향(컴퓨터의 긍정적인 영향 및 부정적인 영향)
미디어 기술의 놀라운 발달에 힘입어 오늘날 우리는 멀티미디어와 인터넷 시대에 살고 있다. ‘정보화' '인터넷' '컴퓨터' 등의 용어가 신문이나 TV를 통해 하루도 빠질 겨를 없이 반복되고 있다. 특히 미디어 세대, 영상 세대라 불리는 아이들과 청소년 들은 수용자로서, 소비자로서, 또는 생산자로서 TV, 영화, 게임, 인터넷, 컴.. |
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| [현대여가의 기능] 여가기능의 개념(정의), 여가의 긍정적인 기능과 부정적인 기능
목차
현대여가의 기능
Ⅰ. 여가기능의 개념
Ⅱ. 여가의 긍정적 기능
1. 신체적 기능
2. 심리적 기능
3. 교육적 기능
4. 사회적 기능
5. 문화적 기능
6. 자기실현적 기능
Ⅲ. 여가의 부정적 기능
1. 획일화 기능
2. 모방적 기능
3. 가식성 기능
4. 무감각화 기능
5. 향락화 기능
현대여가의 기능
1. 여가기능의 개념
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| 대중매체, 텔레비젼이 아돌발달에 어떠한 영향을 미치게 될까요 긍정적인 측면과 부정적인 측면 모두를 생각하여 토론
1. 텔레비전과 아동발달
텔레비전의 시청은 일상생활 중 일부분이 되었으며, 개인이 인식하든 그렇지 않든 간에 텔레비전의 영향을 받고 있다. 감수성이 높고, 모방심리가 강하며, 판단이 미성숙한 어린 아동의 경우 텔레비전으로부터 큰 영향을 받는다. TV가 아동에게 미치는 영향에 .. |
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| [사회복지기관평가와 프로그램 평가] 기관평가의 개념, 평가영역과 평가지표
I. 평가의 개념
기관평가는 자원, 기능, 그리고 사업이 그 기관의 목표 달성에 어느 정도 기여하고 있는지를 분석하는 종합적인 평가인 반면에 프로그램 평가는 단위 사업이 계획된 목표를 달성함으로써 기대한 사회적 효과를 어느 정도 나타내고 있는지를 분석하는 평가이다.
사회복지 일선에서 지역 주민에게 서비스를 제공하.. |
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| 사회복지 프로그램 평가 결과의 활용
자칫 많은 시간과 비용을 들여 내놓은 공식적인 평가 결과들이 프로그램의 행정적 과정들에 적절하게 적용되지 못한다면 그것은 문제가 되고, 행정관리자들은 평가 결과들이 조직과 프로그램의 개선을 위해 적절하게 활용되기 위해서는 이를 위해 평가정보를 적절히 활용할 수 있는 조직적 환경을 구축하는 노력을 기 울여야 한다.
사회복지의 이해: 윤찬영 저, 정민사,.. |
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평가, 프로그램, 결과, 복지, 외부, 행정, 공개, 사회, 과정, 조직, 많다, 정보, 위해, 적절하다, 대한, 관리자, 목적, 위, 방법, 그것 |
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| 한국인의 대한 진단
(부정적인 측면)
차 례
머리말
부정적인 측면
-급한 성격
-체면문화와 지나친 술 문화
-연고주의·집단주의
-보수적인 자세
-외국인이 본 한국인의 모습
맺음말
-반성과 앞으로 해야 할 일
머리말
내가 생각하는 한국인은 예부터 동방예의지국이라 하면서 예를 중시하는 민족으로 유명하다. 하지만 아직까지 일상생활에서 나오는 부정적인 측면으로는 무엇이 있는지 알아보고.. |
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| 사회복지정책을 통해서 얻는 경제적인 효과를 긍정적, 부정적 측면에서 서술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지정책의 개념
2. 사회복지정책을 통해서 얻는 경제적인 효과
1) 긍정적 측면
2) 부정적 측면
Ⅲ. 결론
참고문헌
사회복지정책을 통해서 얻는 경제적인 효과를 긍정적, 부정적 측면에서 서술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지정책의 개념
2. 사회복지정책을 통해서 얻는 경제적인 효과.. |
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| 만3세반 1년분량 영역별 유아 관찰일지 입니다.
영역별 구체적인 관찰과 평가로 구성되어 있습니다.
평가인증 준비하면서 작성한 관찰일지 입니다.
1. 관찰내용
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
2. 해석 및 평가
자신의 생각을 완성된 문장으로 표현하며 또래와 상호작용하기를 즐긴다. 그리고 OO는 교사에게 관심이 많으며 또래보다 교사와 함께 하는 것을 즐긴다 |
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| 1학기 만3세반 영역별 유아 관찰일지 입니다.
영역별 구체적인 관찰과 평가로 구성되어 있습니다.
평가인증 준비하면서 작성한 관찰일지 입니다.
1. 관찰내용
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
2. 해석 및 평가
OO가 자동차를 잡으려 하자 OO가 “나 아직 안했는데”라고 말하며 교사에게 다가와 “선생님 이거 OO가 아직 하고 있어요”라고 말한다. |
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| 2학기 만3세반 영역별 유아 관찰일지 입니다.
영역별 구체적인 관찰과 평가로 구성되어 있습니다.
평가인증 준비하면서 작성한 관찰일지 입니다.
1. 관찰내용
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
2. 해석 및 평가
색깔 판을 꺼내놓으니 OO가 좋아하는 파란색 판을 가지고 웃는다. 교사가 판 위에서 한발로 서있자 OO가 “나도 할 수 있어!”라고 말하며 판을 바닥에 두고.. |
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| performance assessment
교육과정 및 교육평가
내용 발표
교육과정 및 교육평가
CONTENTS
수행평가의 개념
수행평가의 필요성
수행평가의 방법
수행평가의 설계
수행평가의 고려사항
수행평가의 개념
수행평가란
(2) 학생 스스로가 자신의 지식이나 기능을 나타낼 수 있도록 산출물을 만들거나 행동으로 나타내거나 답을 구성하도록 요구하는 평가방식.
(2) 특정한 과제에 대하여 학생들의 수.. |
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| 목차
아동심리평가
I. 심리평가
II. 심리평가과정
III. 평가자의 역할
IV. 치료개입으로서의 평가
V. 평가를 평가하는 기준
VI. 평가에 대한 비판
VII. 아동 평가시 고려해야 할 윤리
VIII. 평가시 아동의 권리
아동심리평가
I. 심리평가
오래 전부터 인간이 보이는 문제 행동을 통제하고 예언하려는 시도를 해왔지만, 체계적인 "평가'를 하기 시작한 것은 아주 최근의 일이다. 특히 아동의 행동.. |
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| 성공적인 성과평가와 성과주의
1. 들어가며
성과평가는 지난 일정시점의 성과 달성 정도에 대하여 책임을 묻는 것이 아니라 그 과정에서 발생한 여러 개인 및 조직차원의 딜레마를 얼마나 잘 극복하였는지에 대한 평가여야 한다. 이런 과정을 통해 피고과자는 보다 높은 성과를 올리도록 동기유발 되고 조직 구성원의 개인적 목적과 조직 차원의 목적이 달성될 수 있다. 이하에서는 어떻게 하면 성과평가.. |
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| 효과적인 의사소통을 방해하는 유형과 이로 인해 파급될 수 있는 부정적 효과에 대한 레포트 자료.
효과적인 의사소통을 방해하는 유형과 이로 인해 파급될 수 있는 부정적 효과
목차
효과적인 의사소통을 방해하는 유형과 이로 인해 파급될 수 있는 부정적 효과
1. 도덕적 반응
2. 성급한 조언과 해결책 제시
3. 논리적 설득과 논쟁 및 지적 분석
4. 비판과 비난적 반응
5. 극적인 해석과 명명
6. 겉.. |
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