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(검색결과 약 80,822개 중 11페이지)
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| 사회복지조사론] 관찰 조사의 개념(관찰법의 의의)
그럼에도 불구하고 하나의 자료 수집 방법으로써 관찰은 일상적인 관찰과 구분될 수 있다.
따라서 자료 수집 방법으로써의 관찰이 과학적 관찰이라면 일상적인 관찰은 비과학적 관찰이라고 할 수 있다.
관찰은 어떤 연구를 위한 자료 수집 방법으로 유용하게 사용될 수 있는데, 즉 관찰자가 조사 대상을 구체적 목적을 가지고 자신의 시각, 청각 등의 감각.. |
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관찰, 조사, 자료, 수집, 방법, 사회, 복지, 인간, 법, 사용, 행동, 목적, 얻다, 어떻다, 연구, 대상, 관찰자, 설문조사, 경우, 일상 |
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| <생각기술>을 읽고
<생각기술>을 읽기 전에 내가 기대한 것은 논리적으로 생각하고 말하기였다. Thinking technique 말 그대로 생각을 좀 더 논리적으로 하기 위한 기술적인 방법을 기대했다. 내가 기대한 것을 이 책에서 얻지 못했다. 차라리 논리학에 관한 책을 읽는 것이 내 기대를 충족시켜 줄 것이다.
머릿속에 그림을 그리면서 생각을 하다보면 암기할 필요가 없다. 어떤 이론이나 원리, 법칙을 이.. |
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| 금속표면처리 기초이론
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■ 금속표면처리 기초이론
금속은 단시간에 소모된다. 따라서 부식을 방지하기 위해서 도금 기술을 발전 시키고, 금속 표면의 색조와 광택을 좋게 할 목적으로 여러 가지로 금속의 표면을 처리하고 있다. 이것을 금속 표면처리라고 한다.
◆ 금속 표면처리의 종류
도금(Plating) : 금속의 표면이나 비금속 표면에 다른 금속을 사용하여 피막을 입히는 처리이며 처리방법으로는.. |
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| [자원봉자사의 모집] 자원봉사자 모집방법 및 모집대상, 모집계획 평가와 홍보에 대한 레포트 자료입니다.
자원봉사자의 모집
[자원봉자사의 모집] 자원봉사자 모집방법 및 모집대상, 모집계획 평가와 홍보
목차
자원봉사자의 모집
I. 모집 방법
1. 어떻게 모집할 것인가?
2. 무엇을 말할 것인가?
II. 모집 대상
1. 평소의 지원자
2. 관련 단체나 집단에 의뢰
3. 대중매체에 의한 모집
4. 기존.. |
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| 2)국어-따뜻한 눈길로-수수께끼 문제를 만드는 방법
( 국어 )과 교수·학습 과정안
지도교사
연구부장
교감
교장
교 과
국 어 (듣기 · 말하기)
단 원
7. 따뜻한 눈길로
학습주제
(차시)
수수께끼 문제를 만드는 방법
(1/4)
일 시
장 소
수 업 자
듣기 ∙ 말하기 - 수수께끼 문제를 만드는 방법
시작하며
무엇을 위한 수수께끼
교실 속의 풍경을 가만히 살펴보면 아이들이 이야기하는 것을 좋아하는 것.. |
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| 사회복지조사론]내용 분석의 설명체계(등장 여부 분석, 등장빈도 분석, 공간분석-시간 분석, 강도분석)
사회복지조사론]내용 분석의 설명체계
등장 여부 분석이란 기록 단위 속에 특정한 카테고리가 분석 대상의 내용 속에 등장하였는가의 여부에 의해서 측정하고 설명하는 방법을 말한다.
강도 분석은 대상이 되는 내용(진술)의 강도를 분석하여 설명하는 방법이다.
등장 여부나 등장빈도에 의해서 분석할 .. |
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분석, 등장, 내용, 방법, 빈도, 의하다, 설명, 공간, 카테고리, 강도, 후보, 사회, 특정하다, 경우, 복지, 점, 대한, 속, 사용, 신문 |
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| 사회복지조사론] 욕구 조사의 자료 수집 방법
행정자료 조사
욕구 조사 내용이 확정되면 욕구 조사 방법을 결정하여야 한다.
1차 자료 수집 방법은 조사자가 원하는 정보를 최대한 얻을 수 있는 장점을 가지고 있다.
주요 정보 제공자 조사(keyinformationsurvey)란 지역 사정에도 밝으며 대상 집단의 문제도 인식하고 있는 사람들을 대상으로 지역사회나 대상 집단의 욕구를 파악하는 방법이다.
행정자료 .. |
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| 2)국어-따뜻한 눈길로-수수께끼 문제를 만드는 방법
( 국어 )과 교수·학습 과정안
지도교사
연구부장
교감
교장
교 과
국 어 (듣기 · 말하기)
단 원
7. 따뜻한 눈길로
학습주제
(차시)
수수께끼 문제를 만드는 방법
(1/4)
일 시
장 소
수 업 자
듣기 ∙ 말하기 - 수수께끼 문제를 만드는 방법
시작하며
무엇을 위한 수수께끼
교실 속의 풍경을 가만히 살펴보면 아이들이 이야기하는 것을 좋아하는 것.. |
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| 외국어 학습방법
외국어 즉, 우리나라 말이 아닌 다른 나라, 다른 문화와 환경을 가진 나라의 말, 타국의 말을 외국어라고 한다. 외국어를 배우기 위해서는 자의가 되었든 타의가 되었든 자신의 관심이나 노력이 없으면 평생 배울 필요가 없는 언어일수도 있다. 하지만 우리가 아닌 다른 나라가 궁금했고 세계는 여러 개의 문화와 민족이 공존하고 있는 하나의 촌이다. 궁금하고 알고 싶었던 호기심에서부.. |
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| 00가 교사를 쳐다보고는 "선생님 00거 가져가면 안 되지요?"라고 말한다.
교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
교사와 00가 놀이하는 모습에 * *가 관심을 보이며 다가왔다.
교사가 ʻʻ**도 같이 놀이하고 싶은가 봐 요~ʼʼ라고 말하자 00는 ʻʻ**가 그럼 맞춰봐~ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ00가 한복을 입었.. |
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00, 교사, 친구, 말, 보다, 가다, 늘다, 모습, 손, 이야기, 보이다, 먹다, 놀이, 선생님, 그림, 가지, 놀, 활동, 거, 만들다 |
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| 어린이집과 연계하여 가정에서 아동의 언어발달을 지원하는 방법에는 어떤 방법들이 있을까요 좋은 아이디어를 제안해주세요
‘언어는 뜻을 나타내는 수단이다’, ‘언어는 의사소통의 수단이다’ 라고 말하는 것은 아주 일반적이고 보편적인 언어에 대한 정의라고 할 수 있다. 그러나 언어가 무엇인가에 대해 규정하는 일은 그렇게 간단하지 않다. 언어는 관점에 따라서 다르게 정의 된다. 웹스터사전에는 언어 |
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| Ⅰ. 서 론
현대 사회에 있어서 식물분야의 연구 결과물이 양산되면서 식물 지적재산권보호에 대한 관심이 많아지고 있다. 하지만 식물분야의 연구 개발 결과를 특허로 보호받는 것은 쉬운 일이 아니다. 식물발명은 살아있는 생명체를 대상으로 하는 것이기 때문에 일반적인 특허와는 상당한차이가 있다. 이번 레포트에서는 식물을 발명하여 특허 받는 방법과 식물 지적재산권에 관련된 2가지 유형, 즉 “특.. |
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| 2)국어-따뜻한 눈길로-수수께끼 문제를 만드는 방법(세안)
( 국어 )과 교수·학습 과정안
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
교 과
국 어 (듣기 · 말하기)
단 원
7. 따뜻한 눈길로
학습주제
(차시)
수수께끼 문제를 만드는 방법
(1/4)
일 시
장 소
2학년
수 업 자
듣기 ∙ 말하기 - 수수께끼 문제를 만드는 방법
시작하며
무엇을 위한 수수께끼
교실 속의 풍경을 가만히 살펴보면 아이들이 이야기하.. |
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| 교사는 00이에게 "00이가 도와주니깐 선생님이 힘이 나는 것 같아"라고 말하자 씨익 웃으며 뿌듯하다는 모습을 보인다.
교사가 "우와 00가 눈을 만들었구나~ "하자 웃음을 지으며 다른 과자를 또 하나 올리며 "코!"라고 말한다.
교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요.
교사가 "00는 교구장 뒤에 숨고 싶어요?"라고 물어보자 "네"라고 말한다.
00의 말을 듣고 있던 00이와 **가 "선생님 저도 숨고 싶어요"라고 말.. |
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00, 말, 교사, 친구, 가다, 놀이, 보다, 먹다, 이야기, 활동, 모습, 선생님, 보이다, 관심, 만들다, 손, 늘다, 하자, 좋아하다, 집 |
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| 통합적 접근방법이 등장하게 된 배경과 실천적 합의에 대해 서술하시오
전통적인 사회복지실천 방법은 세분화되고 전문화된 것이 특징이다. 그런데 클라이언트는 복합적인 문제를 갖고 찾아온다. 이에 따라 사회복지를 실천할 때 전통적 방법으로는 소위 말하는 '서비스의 파편화' 현상을 초래할 수밖에 없다. 서비스의 파편화란 통합적으로 한 클라이언트를 도와주는 것이 아니라 여러 개의 흩어진 서비스.. |
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