|
전체
(검색결과 약 57,554개 중 11페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 가족생활교육사의 윤리
목차
* 가족생활교육사의 윤리
Ⅰ. 윤리란 무엇인가
Ⅱ. 가족생활교육사의 윤리의 필요성
Ⅲ. 윤리기준과 윤리강령
1. 원리접근
2. 관계적 윤리
3. 덕의 윤리
Ⅳ. 도덕적 의사결정
Ⅴ. 윤리교육
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| ○ 다문화 가족 아동이 겪는 문제와 사회 복지적 접근 방안과 과제
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 다문화 가족 아동이 겪는 문제와 사회 복지적 접근 방안과 과제
1. 머 리 말
2. 다문화 가족의 개념
1) 다문화 가족이란
2) 다문화 청소년이란
3. 다문화 가족아동의 유형과 현황
1) 국제결혼가족아동
2) 순수 이주민 가족아.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [가족복지서비스적 접근방법] 가족상담과 치료 및 가족생활교육과 가정조성서비스
목차
Ⅰ. 가족상담과 치료
1. 가족상담의 적용과 목적
2. 가족상담이 부적합한 경우
Ⅱ. 가족생활교육
1. 가족생활교육의 목적과 필요성
2. 가족생활교육의 내용
Ⅲ. 가정조성서비스
1. 가정조성서비스가 필요한 경우
2. 가정조성서비스 과정
3. 가정조성원의 역할
*참고문헌
...이하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| “나와 다른 너”를 배우는 다문화 반편견교육 프로그램
영 유아 프로그램 개발과 평가
Ⅰ . 다문화 반편견 교육의 개념
1 . 편견의 개념
2 . 다문화 반편견 교육의 개념
Ⅱ . 다문화 반편견 프로그램의 배경
1 .. 이론적 배경
2. . 역사적 배경
Ⅲ . 다문화 반편견 프로그램의 목적 및 필요성
1. . 다문화 반편견 프로그램의 목적
2. . 다문화 반편견 프로그램의 목표
3 . 유아교육에서의 반편견 교육의 필요.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 가족생활교육사의 자질과 역할에 대한 레포트 자료.
가족생활교육사의 자질과 역할
CONTENT
가족생활교육사
I. 가족생활교육사의 독자성
1. 모든 형태의 가족대상
2. 정상가족의 성장발달과 문제예방
3. 가족구성원의 상호작용 연구
4. 개인과 가족에 관한 지식습득
II. 가족생활교육사의 역할
1. 가족생활에 기초한 교육활동의 지도자/교사
2. 변화와 성장을 유도하는 촉진자
3. 가족생활에 필.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 세계화 시대에서 한국 다문화 교육이 나아가야 할 방향
[국문초록]
불과 몇 십 년 전만해도 단일민족을 자부하던 한국은 어느새 다문화국가가 되었다. 점점 다문화 가정이 증가하고 외국인 유입이 많아지면서 다문화 교육의 필요성이 증가했다. 따라서 우리는 한국에서 다문화교육의 의미를 이해할 필요가 있다. 다문화교육을 실질적 측면에서 분석하기위해 대학생을 대상으로 한 설문조사를 통해 다문화.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국의 다문화교육정책이
나아가야 할 방향
- 다문화주의를 기반으로 -
∎요 약
다문화 사회로 가고 있는 한국에게 ‘다문화교육’ 정책은 중요한 화두이다. 보고서는 먼저 다문화교육에 대한 개념과 목적을 살펴보고 그에 대한 뱅크스(Banks)의 접근방식에 대해 조사했다. 이후 한국에서 현재 시행하고 있는 다문화교육 정책의 현황을 (2006 ~2010) 살펴보고, 이에 나타난 문제점을 분석한다. 이후 북미와.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 가족생활교육 발전의 장애요소
목차
* 가족생활교육 발전의 장애요소
Ⅰ. 자연주의 신화
Ⅱ. 부부관계에 대한 금지: 문제를 드러내는 것에 대한 거부
Ⅲ. 개인적 성장과 변화에 대한 거부
Ⅳ. 독립적 인격체로서의 아동에 대한 이해 부족
Ⅴ. 정치적인 공론화의 어려움
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 다문화 가족 아동을 위한 복지
다문화 가족
국적에 따른 차별성 대신 한 가족 내에 다양한 문화가 공존함을 인정
한국인 남성과 결혼한 외국여성
한국인 여성과 결혼한 외국남성
북한 이탈 주민 새터민 가족
다문화 가족 아동의 특성
신체적 특성
언어 사용의 특성
정체성 형성
문화적 특성
다문화 가족의 현황
외국인 여성과 혼인한 남성이 더 많아짐
문제점
관습, 생활 습관 차이에서 오는 문화적 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 다문화 가족 아동을 위한 복지
다문화 가족
국적에 따른 차별성 대신 한 가족 내에 다양한 문화가 공존함을 인정
한국인 남성과 결혼한 외국여성
한국인 여성과 결혼한 외국남성
북한 이탈 주민 새터민 가족
다문화 가족 아동의 특성
신체적 특성
언어 사용의 특성
정체성 형성
문화적 특성
다문화 가족의 현황
외국인 여성과 혼인한 남성이 더 많아짐
문제점
관습, 생활 습관 차이에서 오는 문화적 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 다문화 가족 아동을 위한 복지
다문화 가족
국적에 따른 차별성 대신 한 가족 내에 다양한 문화가 공존함을 인정
한국인 남성과 결혼한 외국여성
한국인 여성과 결혼한 외국남성
북한 이탈 주민 새터민 가족
다문화 가족 아동의 특성
신체적 특성
언어 사용의 특성
정체성 형성
문화적 특성
다문화 가족의 현황
외국인 여성과 혼인한 남성이 더 많아짐
문제점
관습, 생활 습관 차이에서 오는 문화적 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 본 자료는 한국, 미국, 유럽 다문화 교육사례에 대해 소개한 자료로 한국의 다문화 교육사례로 국립민속박물관 다문화꾸러미, 다음세대재단 올리볼리 그림동화, 미지센터 이주배경청소년 이해교류사업, 하나다문화센터 다린 등에 대해 서술하였으며, 미국과 유럽의 다문화교육 사례로 유럽의 상호문화교육, 사우스 초등학교의 다문화교육 사례, 고든 공립학교의 다문화교육 사례,나와 당신과 우리 (iyouwe S.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 다문화교육
다양한 매체를 통한 교육적 시사점과 자신의 견해와 대안
다양한매체 (영화)를 보고 다문과교육과 관련해서 교육적 시사점을 적어보고 자신의 견해와
문제점에 대한 대안작성하기.
미래사회는 우리가 원하든 원치 않든 다문화사회로 간다. 글로벌화 국제화되고, 모든 것이 하나로 연결된다. 그러므로 다문화를 배우지 않으면 그들과 소통할 수 없고 그들과 교육적 경험을 하지 못한다. 다문화 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 다문화가족생활교육 프로그램 또는 아버지교육 프로그램을 구성
1. 다문화 청소년 자녀 프로그램 개발배경
우리나라가 다문화사회에 진입했다 하여 공공부문과 민간부문의 다양한 대응이 진행되고 있다. 그런데 ‘다’문화를 인정하고 포용하는 다양성의 사회를 만들기보다는 우리의 ‘문화’를 ‘다문화인’들에게 강요하는 대응이 많다는 지적이 있다. 본인이 생각하는 다문화사회를 제시하고, 바람직한 다문 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 영화 ‘사랑해, 파리’ 중 ‘센 강변’을 통한 다문화교육과 다문화 현실의 이해
목차
*외국 영화를 통한 다문화 현실의 이해의 예
1. 외국 영화와 다문화교육
2. <사랑해, 파리>중 <센 강변>을 통한 다문화교육: 중학생 또는 고등학교 저학년 학생을 대상으로
1) <사랑해, 파리>에 대하여
2) <센 강변>
3) 영화 <센 강변>과 다문화교육
4) <센 강변>을 통한 다문화교육 학습목표
5) 학습 내용
...이.. |
|
|
|
|
|
