|
|
|
전체
(검색결과 약 28,038개 중 10페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 진흥원에서 근무하게 된다면, 피해자 보호체계를 강화하고 사회적 인식 개선사업에 적극 참여하여 안전한 사회를 만드는 데 기여하고 싶습니다.
한국 여성인권진흥원에 입사하게 된다면, 피해자 지원시스템 관리, 성평등 정책 홍보, 교육 콘텐츠 개발 등 다양한 사업에서 이 경험과 기술을 활용하겠습니다.
진흥원의 피해자 지원 업무에서도 이런 태도를 유지하며, 사람의 이야기를 듣는 행정인 이 되겠습니.. |
|
 |
원, 진흥, 행정, 교육, 피해자, 경험, 업무, 사업, 참여, 현장, 정책, 통해, 여성인권, 싶다, 데이터, 중심, 문제, 여성, 지원, 프로그램 |
|
|
|
|
 |
|
| 【 목 차 】
Ⅰ. 서론
1. 주제 선정 배경
2. 주제의 범위
Ⅱ. 국제결혼으로 인한 제 3세계 이주 여성이 증가하는 원인
1. 국외적 동기
2. 국내적 동기
Ⅲ. 통계상에 나타난 국제결혼의 실태
1. 일반적인 통계
1) 국제결혼의 일반적인 현황
2) 국적별 분포
3) 거주지별 분포
2. 결혼형태
Ⅳ. 국제결혼 이주 여성 관련 문제점
1. 빈곤과 경제 문제
2. 교육 문제
1) 한국어 교육과 한국문화 적응 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국에서의 장애인 인권 보장을 위한 법적 방안
- 장애인차별금지법을 중심으로
Ⅰ. 들어가는 말
여러 장애인 인권 관련 전문가들께서 기조강의 및 주제강의를 통해 교육, 고용, 여성 등 각종 생활 및 사회 영역에서의 장애인 인권 현황에 대해 발표해 주셨습니다. 모든 분들의 노고에 감사드립니다.
그런데, 이처럼 장애인 인권 현실을 밝혀내고 고발하는 것도 매우 중요한 일입니다만, 더욱 중요한 것.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 결혼이주여성의 가정폭력 성폭력에 관해 설명하고 다문화가족 생애주기별 맞춤형 지원 강화 대책과 결혼이주여성에 대한 정책방향을 서술하시오
결혼이주여성이 겪는 가정폭력과 성폭력의 실태 및 원인
가정폭력의 예방을 위해 결혼이주여성뿐 아니라 한국인 배우자와 시가 가족에 대한 다문화 이해교육, 성평등 인식 교육을 의무화해야 한다.
정부와 사회는 다문화가족의 생애주기에 맞춘 맞춤형 지원을 통.. |
|
|
여성, 결혼, 사회, 다문화, 교육, 폭력, 가족, 정책, 지원, 가정폭력, 생애, 형, 맞춤, 문제, 보호, 체류, 통해, 기별, 성폭력, 내 |
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지 윤리와 철학
Ⅰ. 개요
1. 우리나라 헌법 정신의 사회복지 철학
제10조 : 모든 국민은 인간으로서의 존엄과 가치를 가지며 행복을 추구할 권리를 가진다.
국가는 개인이 가지는 불가침의 기본적 인권을 확인하고 이를 보장할 의무를 가 진다.
제11조 : 모든 인간은 법 앞에 평등하다. 누구든지 성별에 의하여 차별을 받지 아니한다.
제34조 : 1항 - 모든 국민은 인간다운 생활을 할 권리를 가진.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교사회복지
I. 학교사회복지의 개념
학교사회복지는 미국에서는 100년이 넘는 실천의 역사를 가지고 있으며, 주에 따라서 학교사회복지사는 상담사, 심리학자와 함께 팀을 이루어 학생의 인성과 복지를 담당하는 지원 체계를 구성하여 가동되고 있다. 1900년대 이후 세계 거의 모든 나라에서 의무교육제도가 시행되면서 교육 기회의 보장, 학생 인권 및 복지 지원을 통해 학교사회복지 제도가 확산되기 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1학교 체벌 금지 조항에 대한 입장
체벌 없는 교육을 위한 대안과 실천방안
나는 학교에서의 체벌 금지 조항에 대해 **찬성**하는 입장이다.
나는 학교에서의 체벌 금지 조항에 전적으로 찬성하며, 그것이 학생의 인권과 자율성을 존중하는 교육의 방향성과 부합한다고 믿는다.
학교에서의 체벌 금지 조항에 대해 본인은 어떻게 생각하는지 요찬성 반대 입장을 먼저 밝힌 후 그 이유를 인간의 생애주기 발달.. |
|
|
체벌, 교육, 학생, 존중, 사회, 행동, 형성, 학교, 받다, 금지, 교사, 방식, 발달, 관계, 시기, 이다, 정체, 감, 방해, 단계 |
|
|
|
|
 |
|
| 장애인복지의 과제 및 발전방향에 대한 레포트 자료.
장애인복지의 과제 및 발전방향
목차
장애인복지의 과제 및 발전방향
1. 장애인의 인권보장
2. 기초생활의 보장
3. 교육 및 직업재활서비스 확충
4. 사회활동 및 참여확대
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
|
|
|
|
|
 |
|
| 장애인차별과 인권
Ⅰ. 서론
장애인 복지법 제8조에는 “①누구든지 장애를 이유로 정치․경제․사회․문화 생활의 모든 영역에 있어 차별을 받지 아니하고, 누구든지 장애를 이유로 정치․경제․사회․문화생활의 모든 영역에서 장애인을 차별하여서는 아니 된다. ② 누구든지 장애인을 비하․모욕 하거나 장애인을 이용하여 부당한 영리행위를 하여서는 아니 되며 장애인의 장애를 이해하기 위하여 노력하여 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국 시민단체 활동
이대로 좋은 것인가
부제 : 도가니 광주인화학교 사건의 사례 중심으로
목차
한국 시민단체 활동 이대로 좋은 것인가
Ⅰ. 서론
Ⅰ. 서론
1. 연구목적
한국 시민단체 활동 이대로 좋은 것인가
한국 시민단체 활동 이대로 좋은 것인가
Ⅰ. 서론
2. 시민단체란 무엇인가
대부분 공동선과 공익을 위해 봉사나 구호활동을 펼치고 기본적으로 국가나 자본으로부터 독립해서 활동하는 비 정부기.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아교육계획안
활동주제
성탄절
주요개념
- 아기예수님이 어떻게 오셨을까 -성탄절의 의미 -어려운 이웃을 도와요 -예수님 생일잔치
특별한 날과 어린이집행사
1일 세계에이즈의 날 3일 소비자의 날 4일 안전교육 7일 대설 10일 세계인권선언일/소방대피훈련
11일 보물상자 인형극단공연 18일 세계이주민의 날 22일 동지,산타할아버지방문
23일 해양경찰의 날 어린이상 시상 24 성탄 발표회 25일.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [사회복지정책] 사회정의와 권리
권리는 다양한 형태를 지니고 있다. 우선적으로 인권은 가장 기본적인 권리로 어느 무엇으로부터 침해받을 수 없다. 사회정의가 그 사회를 구성하는 사람들의 가치관의 배합에 따라 달라진다고 해도, 인권은 어느 사회정의의 논리로도 위배될 수 없다. 따라서 근본적으로 사회복지정책의 필요성을 부정하는 보수적 관점에서도 가장 기본적인 최저한의 삶을 보장하는 정도의.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 서론 보육교사 직업의 의미와 사회적 중요성
보육교사 직업의 사회적 가치와 전문성
결론보육교사로서의 사명감과 나의 다짐
나는 보육교사를 '거울 같은 사람'이라고 생각한다.
보육교사는 아이의 오늘을 돌보는 사람이자, 사회의 내일을 만들어가는 사람이다.
나는 보육교사를 단순한 직업이 아니라 '삶의 소명'으로 여기고 있다.
이 글에서는 내가 생각하는 보육교사의 자아상과, 내가 이 직업을 선택하.. |
|
|
보육, 교사, 사회, 내, 선택, 발달, 로서, 교육, 단순하다, 사람, 아동, 성장, 역할, 부모, 가정, 직업, 경험, 돌보다, 성장하다, 자아 |
|
|
|
|
 |
|
| 남북전쟁 이후에 흑인들이 백인들과 함께 공공시설을 이용할 수 없도록 하는 등의 흑백 차별에 대한 법률들이 재빠르게 제정되었음은 이를 증명하는 것이다.
그러나 루이지애나 주법에 의하면 그는 백인이 아니라 흑인이었다.
이 위장된 평등 관인 '분리되었지만 평등하다'라는 판결에 의하여 합법을 가장한 흑인 차별이 한층 강화되었다.
따라서 흑인들은 흑인과 백인에 대한 차별은 차별이 아니라 단지 합.. |
|
|
흑인, 백인, 되어다, 차별, 교육, 대한, 의하다, 법률, 분리, 권리, 학생, 학교, 장애, 받다, 사회, 미국, 특수교육, 소송, 인권, 위 |
|
|
|
|
 |
|
| 청소년지도의 개념과 의미 및 이론적 접근
목차
* 청소년지도의 개념과 이론적 접근
Ⅰ. 청소년지도의 개념과 의미
Ⅱ. 청소년지도, 청소년교육, 청소년육성, 청소년개발
Ⅲ. 청소년지도의 이론적 접근
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
|
|
