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(검색결과 약 12,253개 중 10페이지)
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| 청소년기 또래관계가 발달에 미치는 영향
청소년기에 이르면 가족보다도 자기 자신이나 친구를 더 선호하게 된다. 집단에 소속되려는 욕구가 많이 나타나며 관심도 자신과 비슷한 친구들에게로 향한다. 따라서 상대적으로 부모의 영향력은 감소하게 되며 또래집단의 영향력은 더 커진다. 청소년은 갈등이 생기거나 문제에 봉착했을 때 가족이나 학교 선생님보다는 친구와 의논하고 친구의 결정을 따르는 경.. |
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| 집단수준의 실천기술 - 중간단계
1. 집단유지
2. 의사소통 특성
3. 특수한 문제
4. 갈등처리
5. 권한부여
6. 의도하지 않은 결과
1. 집단유지
2. 의사소통 특성
3. 특수한 문제
4. 갈등처리
5. 권한부여
6. 의도하지 않은 결과
2. 의사소통 특성
치료자는 집단성원의 언어와 말에 주의를 기울임으로써 그들의 감정, 생각, 태도를 이해하게 된다. 또한 치료자의 의사소통 형태는 성원들의 자기 의식과 행.. |
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| 개인 가족 집단 대상 사회복지 실천의 특성과 실천기술을 비교하시오
가족 대상 사회복지 실천의 특성과 실천기술
집단 대상 사회복지 실천의 특성과 실천기술
개인, 가족, 집단 대상 사회복지 실천은 접근 방식과 개입기술에서 차이를 보인다.
개인 가족 집단 대상 사회복지 실천의 특성과 실천기술을 비교하시오
본 레포트에서는 개인, 가족, 집단을 대상으로 한 사회복지 실천의 특성과 실천기술을 비교.. |
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실천, 가족, 집단, 문제, 대상, 해결, 개인, 사회, 관계, 방식, 기술, 클라이언트, 상호작용, 내, 돕다, 복지, 개입, 통해, 조정, 간의 |
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| [청소년기 사회성 발달] 청소년기 또래 및 친구관계, 대중매체의 영향
I. 또래 및 친구관계
청소년이 되면 가족보다도 자기 자신이나 친구를 더 선호하게 된다. 집단에 소속되려는 욕구가 많이 나타나며 관심도 자신과 비슷한 친구들에게로 향한다. 따라서 상대적으로 부모의 영향력은 감소하게 되며 또래집단의 영향력은 더 커진다. 청소년은 갈등이 생기거나 문제에 봉착했을 때 가족이나 학교 선생님보.. |
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| 사회복지실천현장에서의 가치갈등 사례 2가지 이상을 제시하였습니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지실천현장에서의 가치갈등 사례
1) 비밀보장 사례1
2) 비밀보장 사례2
3) 비밀보장 사례3
2. 비밀보장과 관련한 사례를 다룬 이유
Ⅲ. 결론
사회복지이론만 배울 때는 자신이 열의를 가지고 노력만 한다면 큰 문제 없이 현장에서 잘 지낼 수 있을 것이라 생각하는 사람들이 있다. 하지만, 이 경우는 매우 드.. |
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| 조직문화 전반에 대하여 (조직구조론)
Ⅰ. 들어가며
조직문화는 한 조직의 구성원들이 공유하고 있는 가치관, 신념, 이념, 관습 그리고 지식과 기술을 총칭하는 것으로 조직구성원과 조직의 행동에 영향을 주는 기본적 요인이다. 이러한 조직문화는 외부환경에 적응하고 조직내부를 통합하는 문제를 해결하는 과정에서 특정집단이 고안, 발견, 개발하는 기본 믿음들로 오랜기간 동안 조직구성원이 타당한 .. |
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| [사회복지실천] 클라이언트의 문제 발생 유형에 대한 레포트 자료.
[사회복지실천] 클라이언트의 문제 발생 유형
목차
[사회복지실천] 클라이언트의 문제 발생 유형
1/ 경제적·사회적 자원의 결핍
2/ 지식과 경험의 부족
3/ 스트레스적 사건에 대한 정서적 반응
4/ 질병과 장애
5/ 관계의 상실
6/ 사회적 관계의 불만족
7/ 대인관계 갈등
8/ 문화적 갈등
9/ 공식적인 조직과의 갈등
10/ 부적응.. |
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Racine와 고전비극,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 24Pages ) |
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| Racine와 고전비극
목차
Jean Racine 소개
- Racine가 겪은 갈등
- Racine의 비극에 대한 개념
[Phedre]
- 줄거리
- 주요인물
- 주제 비극적 요소
결론
Jean Racine (1639-1699)
Corneille, Moliere와 함께 프랑스 3대
고전주의 극작가로 그리스 비극에 새로
운 지평을 염
비극 장르를 고전적 예술로서 완성의 경
지에 이르게 함
자기 스스로의 엄격한 훈련으로 엄격한
신고전주의 형.. |
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| 기능론적 관점과 갈등론적 관점에서 평생교육의 의미와 가치를 논하시오.
[목 차]
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 평생교육의 개념
2. 기능론적 관점과 갈등론적 관점에서의 평생교육 의미와 가치
1) 기능론적 관점에서의 평생교육 의미와 가치
2) 갈등론적 관점에서의 평생교육 의미와 가치
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅰ 서론
사회문화현상을 바라보는 기능론적 관점의 특징은 사회의 유지와 존속을 중요하게 생각한다는 .. |
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한국사 ( 79Pages ) |
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고대국가의 성립과 신분제
1편 고대국가의 형성과 성격
1. 국가란 무엇인가
1) 국가의 성격
국가는 역사시대에 들어오면서 출현한 이래 지금까지도 인간들에게 큰 영향력을 미치고 있는, 필요하면서도 억압적인 존재. 역사의 방향이 어느 쪽으로 흐르고 있는가의 의문이 있지만 어느 경우에나 적어도 그 구성원들은 여전히 또하나의 국가의 국민으로 남을 수 밖에 없다는 귀결은 다름이 없을 것
국가 : .. |
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| 경영조직론상 집단수준의 조직개발 기법
1. 들어가며
집단수준의 조직개발 기법으로 가장 대표적인 것은 팀 구축법, 조사연구 피드백, 과정자문법등을 들 수 있는바 이를 중심으로 집단수준의 조직개발기법 전반을 살펴보고자 한다.
2. 팀 구축법
1) 의의
팀 구축법은 구성원들이 조직에서 벗어나 특별훈련에 참가하여, 과업 성과, 생산성에 영향을 미치는 여러 요인들을 토론하는 훈련을 의미한다. 이.. |
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| 영국에서의 계급 개념 발생에 대한 설명
1. 묘사적 의미의 계급
계급은 (ⅰ)민중의 집단, (ⅱ)제도, (ⅲ)일련의 사건들, (ⅳ)의식의 형태, (ⅴ)민중의 집단들 사이의 변화하는 관계에 대한 설명으로서 등장한다.
계급이라는 용어는 많은 역사가들에 의해서 묘사적인 의미로 사용된다. 그것은 공동체의 서로 다른 집단들 사이의 사회적 부의 분배와 행동유형을 보여주기 위한 분류체계로 사용된다. 사망률, 질병.. |
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| [정책목표의 설정 및 변동] 정책목표의 개념(정의)과 종류(유형) 및 기능, 바람직한 정책목표 요건, 정책목표의 갈등조정, 정책목표변동
목차
정책목표의 설정 및 변동
I. 정책목표의 개념
II. 정책목표의 종류
1. 계층성 기준
2. 사실성 기준
3. 목표의 방향성 기준
III. 정책목표의 기능
IV. 바람직한 정책목표의 요건
1. 내용의 타당성
2. 목표수준의 적절성
3. 정책목표의 내적 일관성
4. .. |
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| 의료문제의 원인과 갈등주의 이론
갈등주의 이론은 사회 내의 집단 간에 한정된 자원을 둘러싼 갈등을 필연적인 결과로 파악한다. 그리하여 갈등주의 이론에서는 의사들이 자신의 이익을 위해 의료문제를 유지하고 증폭시킨다고 볼 수 있다.
달리 말하면 의사와 환자와의 관계에서 환자를 착취하고 독점적인 이익을 누린다고 보는 것이다.
우리나라에서는 환자가 전체 진료비 중에서 직접 지불하는 비율인 .. |
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| [조직갈등] 갈등의 의의와 특징, 갈등관의 변천
목차
조직갈등
I. 갈등의 의의
II. 갈등의 특징
III. 갈등관의 변천
1. 고전적 갈등관
2. 행태주의적 갈등관
3. 현대적 갈등관
* 참고문헌
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