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(검색결과 약 20,596개 중 10페이지)
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| 화학 발광 실험
1. 실험목적 및 개요
1) 우리주변에서 일어나는 발광현상을 알아보자.
2) 실험을 통하여 발광의 색, 시간 등을 알아보자
3) 실험 외에 화학발광이 이용되는 곳을 알아보고 그 원리에 대해 알아보자.
2. 실험원리
1) 화학발광 : 화학 반응에서 E가 빛 E 상태로 방출되는 반응이다.
- ex) 반딧불이 발광(생물학적), 상업용(cyalume), 수사용(luminol)
2) Cyalume 반응
- 발광체 중에.. |
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| 이 자료는 마이클 샌델Michael J. Sandel 교수의 ‘JUSTICE 정의란 무엇인가’를 읽고 난 소감을 작성한 자료이다.
I. 서론 1
II.본론 2
‘정의란 무엇인가’를 읽고 난 소감 2
(1) 마이클 샌델Michael J. Sandel 2
(2) 무엇을 알았는가 3
(3) 무엇을 느꼈는가 4
III. 결론 6
참고 문헌 6
I. 서론
아직까지도 많은 사람들의 입에서 오르내리는 책이 있다. 그렇다. 바로 마이클 샌델Michael J. Sandel 교.. |
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| 1. Abstract Introduction
① 실험 목적
선스펙트럼을 통하여 그 구성 원소를 파악할 수 있다. 수소, 헬륨, 나트륨의 방출 스펙트럼을 관측하고, 이를 바탕으로 흡수 스펙트럼의 적색편이를 상상해 보는 사고 실험을 행하여 본다. 선스펙트럼은 1860년에 독일 하이델베르그 대학교의 화학교수인 분센(Bunsen)과 그의 친구인 물리학 교수 키르히호프(kirchhoff)가 그 지역의 광천수에 들어있는 원소 분석에 .. |
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| 1. Abstract Introduction
(1) 실험 목적
크롬뮴산(CrO3) 이 알코올에 의하여 청록색의 불투명한 크로뮴(III)로 환원되는 반응을 이용하여 농도를 모르는 알코올의 농도를 측정한다.
이 실험에서는 먼저 특정한 농도의 알코올을 크로뮴산에 반응 시켜 흡광도를 측정하여 테이블 화 한다. 그 후에 농도를 모르는 알코올의 흡광도를 측정하여 위에서 테이블화 한 알코올의 흡광도와 비교하여 농도를 알아낸다.. |
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| 유아기 인지발달
숫자 따라 걷기
●활동목표 : 수를 알 수 있다.
●대상연령 : 만 3세
●활동방법 :
①실외의 보도에 여러 가지 색의 종이로 몇 개의 큰 숫자를 써 놓
거나 또는 또는 숫자 카드를 전지에 그린 후 코팅하여 준비한다.
②유아와 함께 숫자 위를 걸으면서 숫자의 형태와 이름에 대해
이야기 한다.
③유아들은 숫자 위를 따라 걷거나 뛰어다닐 것이다. 유아들에게
숫자를 하나 찾게 하고, 그.. |
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| 친구**이가 울면서 00이를 손가락으로 가리키며 교사를 보자 다시 책
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다.
소리나는 강아지인형을 들고 교사에게 오더니 ʻʻ이거, 멍멍!ʼʼ하고 말하였다.
교사가 ʻʻ 00가 멍멍 소리가 나는 강아지인형을 데리고 왔네요!
손을 떼어낸 후 교사에게 보여주자 교사가 ʻʻ초록색.ʼʼ이라 말한다.
함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 까꿍하자.. |
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교사, 친구, 손, 00, 쳐다보다, 들다, 보다, 웃다, 인형, 앉다, 강아지, 하자, 소리, 종이, 놀이, 얼굴, 가다, 기저귀, 구슬, 컵 |
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| Chapter3
여름 내내 밤만 되면 옆집에서는 음악소리가 들려왔다. 그의 푸른 정원에서는 남자들과 여자들이 속삭임을 주고받으며 샴페인과 별빛 아래를 오갔다. 정오가 지나 밀물이 되면 손님들이 해변의 뜨거운 모래사장에서 일광욕을 하거나 두 대의 모터보트를 타는 모습을 볼 수 있었다. 주말이면 그의 오픈카가 셔틀버스로 변신하여 9시부터 한밤중까지 도심 사이를 왕복하며 일행을 실어 나르고 또 다.. |
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| 주스안에 있는 비타민 C의 정량
1. 요약
1. 실험의 원리 및 목적
: 산화, 환원 적정을 통해서 비타민 C의 분자량과 오렌지 주스안에 들어있는 비타민 C의 양을 구하여 보자.
2. 실험 도구 및 시약
: 스탠드, 클램프, 50ml 뷰렛, 50ml 비커, 50ml 삼각 플라스크, 폐수처리용 비이커,
10ml 피펫, DPIP (2,6-dichlorophenolindophenol, MW 290.1 gmol-1),
Vitamin C(L-Ascorbic acid) (MW 176.13 gmol-.. |
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| 화성(MARS)의 특징과 특성
그림. 관측하기 좋은 충과 관측하기 좋지 않은 충
붉은 색의 화성(Mars)은 전쟁의 신에서 유래된 이름으로 불이나 피를 상징한다. 화성은 포보스와 데이모스라는 두 개의 작은 위성을 거느리고 있으나 소형 망원경으로는 관측할 수 없다.
화성 같은 외행성은 지구를 사이에 두고 태양 반대편, 즉 충(opposition)의 위치에 왔을 때가 가장 밝게 보인다. 화성의 경우 780일을 주기.. |
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| 친구**이가 울면서 00이를 손가락으로 가리키며 교사를 보자 다시 책
교사가 "00 아누구지?" 하자 친구**에게 다가가 친구를 가리킨다.
소리나는 강아지인형을 들고 교사에게 오더니 ʻʻ이거, 멍멍!ʼʼ하고 말하였다.
교사가 ʻʻ 00가 멍멍 소리가 나는 강아지인형을 데리고 왔네요!
손을 떼어낸 후 교사에게 보여주자 교사가 ʻʻ초록색.ʼʼ이라 말한다.
함께 놀던 친구가 없자 교사를 쳐다본다.
교사가 까꿍하자.. |
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교사, 친구, 손, 00, 쳐다보다, 들다, 보다, 웃다, 인형, 앉다, 강아지, 하자, 소리, 종이, 놀이, 얼굴, 가다, 기저귀, 구슬, 컵 |
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| 황순원의 어둠 속에 찍힌 판화 감상
황순원의 단편 소설 어둠 속에 찍힌 판화는 6.25전쟁직후 대구의 피난길을 배경으로 생명에 대한 외경과 직업에 대한 집착 사이의 갈등이라는 주제를 효과적으로 나타낸 작품이다.
이 소설은 황순원의 다른 소설 [목넘이 마을의 개], [이리도]와 같이 동물에 빗댄 인간사를 다룬 작가의 솜씨가 보이는 작품이다.
소설의 줄거리를 살펴 보면 셋방을 얻어 간 곳은 깨끗.. |
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| 레스토랑
시설디자인
목 차
[Introduction]
☞규모
☞Trends
① 집 같은 분위기
② 엔터테인먼트
③ 작은 기업
[Design]
☞외부
☞내부
1. 홀
2.화장실
3.주방
4.별채
[별첨]
1 입면도
2 설계도
[Introduction]
☞규모
외부와 내부 전체의 면적은 660㎡ (200평)이며 건물은 본채와 별채로 두 개의 건물로 이루어져 있다. 본채는 홀과 주방으로 이루어진 공간으로 가로 21m, 세로 18m의 248㎡(약 75평)의 기.. |
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| 00는 교사와 친구들이 웃는 모습을 보고 따라 웃더니 가까이 다가온다.
친구들 아직 다 안 줬는데 00이도 줘야지?" 하자 교사 앞에 있는 바나나를 한 번 쳐다보고 전달한다.
교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요.
라고 말하자 교사를 보고 웃는다.
교사도 같은 모습을 하자 앉았다
교사가 까꿍놀이 하자 00이도 교사 앞에서 동화책을 들고 반복하여 까꿍놀이한다.
교사는 ○○에게 ʻʻ 친구들도 ○○랑 같이 놀고 싶.. |
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교사, 00, 친구, 들다, 손, 하자, 보다, 블록, 말, 넣다, 가다, 위, 쳐다보다, 기저귀, 늘다, 보이다, 소리, 스카프, 앞, 바닥 |
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| 중화적정을 통한 미지시료 농도 구하기
1. 실험목적
(1) 자신이 원하는 농도의 시약을 조제 할 수 있다.
(2) 한 용액의 농도를 알면 미지시약의 농도를 알 수 있다.
(3) 지시약 사용에 따른 색의변화를 알 수 있다.
2. 실험이론
(1) 중화적정 : 산 또는 염기의 표준용액을 사용하여 농도를 알수없는 염 기 또는 산을 적정함 으로써 정량 분석 하는 방법
(2) 중화공식 : N×V = N ×V
(3) 메틸오렌.. |
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| 00는 교사와 친구들이 웃는 모습을 보고 따라 웃더니 가까이 다가온다.
친구들 아직 다 안 줬는데 00이도 줘야지?" 하자 교사 앞에 있는 바나나를 한 번 쳐다보고 전달한다.
교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요.
라고 말하자 교사를 보고 웃는다.
교사도 같은 모습을 하자 앉았다
교사가 까꿍놀이 하자 00이도 교사 앞에서 동화책을 들고 반복하여 까꿍놀이한다.
교사는 ○○에게 ʻʻ 친구들도 ○○랑 같이 놀고 싶.. |
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교사, 00, 친구, 들다, 손, 하자, 보다, 블록, 말, 넣다, 가다, 위, 쳐다보다, 기저귀, 늘다, 보이다, 소리, 스카프, 앞, 바닥 |
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