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 [합리정서행동상담] 합리-정서-행동주의적 집단상담(합리정서행동주의적 상담의 주요개념과 집단상담과정, 합리정서행동주의적 상담기법) ( 16Pages )
[합리정서행동상담] 합리-정서-행동주의적 집단상담(합리정서행동주의적 상담의 주요개념과 집단상담과정, 합리정서행동주의적 상담기법) - CONTENTS - 합리정서행동상담) 합리-정서-행동주의적 집단상담 I. 주요 개념 1. 인간관 2. 기본 원리 3. 비합리적 신념 4. 합리적 신념 II. 집단상담자역할 III. 집단상담의 과정 1. 합리적 목표 설정 2. A-B-C-D-E 모형 3. REBT 단계별 상담과정 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 부모와 성인 자녀의 상호작용 ( 3Pages )
부모와 성인 자녀의 상호작용 자녀가 성인이 되면 성인 자녀와 부모와의 관계는 이전의 미성년자녀와 부모와의 관계와는 다른 양상을 띠게 된다. 개인주의와 독립성을 중시하는 서구 사회에서도 독립적인 생활이 어려워진 노부모는 성인 자녀로부터 경제적 ․ 정서적인 도움을 받고 있는 것이 일반적인 경향이다. 이때 부모는 자녀를 위해 가사일 보조라든가 손자녀 돌보기, 혹은 지혜를 더해 주는 정신적인..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [법학] 무권대리 판례에 대해서 ( 6Pages )
무권대리 대법원 1992.05.26 선고 91다32190 판결 [예탁금반환] 1. 사실관계 원고 甲(조성완)은 증권회사의 직원이 아니면서도 사실상 투자 상담자역할을 하는 소외 乙을 통하여 피고은행과 거래를 하였다. 소외 乙(강명복)은 피고회사(고려증권주식회사) 장안동지점장의 묵인 하에 사실상 투자 상담자로 근무하면서 고객들을 상대로 투자 상담 등의 업무를 해왔다. 그러던 도중 소외 乙이 원고 甲의 ..
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 칼 로저스의 인간중심적 접근과 목회상담 ( 8Pages )
본 자료는 칼 로저스의 인간중심적 접근과 목회상담에 대해 서술한 자료로 로저스의 생애, 인간중심적 상담방법과 발달 과정, 주요 개념(1) 인간관, 2) 자아실현 경향성(self-actualization tendency), 3) 충분히 기능하는 인간(The fully functioning person), 4) 성격 이론(부적응 행동의 발달)), 상담 목표, 상담의 과정, 인간중심 상담 기법에 나타난 목회상담자의 돌봄의 역할 등에 대해 상세하게 설명..
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로저스의 생애, 자아실현 경향성, 성격 이론, 인간중심 상담기법, 성경적 상담, 내담자중심치료, 비지시적 상담, 공감적 이해
 생활지도 사례분석-청소년 학업문제,학습장애 상담사례 ( 11Pages )
영역별 상담활동 : 학업문제 상담 [ 목차 ] Ⅰ. 학업문제의 개념 1. 학업문제의 요인들 2. 학업문제 상담에 대한 지침 Ⅱ. 학습장애 1. 학습장애의 정의 2. 학습장애의 원인 3. 학습장애의 특성 4. 학습장애의 분류 5. 학습장애의 교육 Ⅲ. 학업문제 상담원칙 1. 상담에서의 유의점 2. 학업문제의 상담원칙 3. 바람직한 상담자역할 상담자의 핵심적인 활동인 3C Ⅳ. 상담사례 내용분석 Ⅰ. 학업문제의 ..
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 [행동주의적 상담] 행동주의적 집단상담의 주요개념과 과정(단계), 행동주의적 상담기법, 행동주의집단상담의 평가 ( 14Pages )
[행동주의적 상담] 행동주의적 집단상담의 주요개념과 과정(단계), 행동주의적 상담기법, 행동주의집단상담의 평가 목차 행동주의적 집단상담 I. 주요 개념 1. 인간관 2. 강화의 원리 3. 행동 평가 II. 집단상담자역할 III. 집단상담의 과정 1. 시작단계 2. 작업단계 3. 종결단계 IV. 집단상담 기법 1. 행동을 강화하는 방법 가. 행동 계약 나. 자기주장 훈련 다. 모델링 라. 인지..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 게슈탈트 치료 상담 ( 9Pages )
게슈탈트 치료 상담 연구 리포트입니다. A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다. 많은 도움되시길 바랍니다^^ 1. 게슈탈트 치료 상담이란? 2. 이론적 배경 3. 게슈탈트 치료 상담의 주요개념 1) 게슈탈트 2) 지금 - 이 자리 3) 전경과 배경 4) 미해결 과제 5) 알아차림(Awareness) 6) 에너지와 에너지 차단 7) 접촉과 접촉경계 혼란 4. 게슈탈트 치료 상담의 목표 5. 게..
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게슈탈트치료, 상담, 게슈탈트상담, 상담이론, 사회복지
 상담과 치료에 대한 차이를 서술하고 이 시대에서 상담이 얼마나 중요한지를 서술하십시오 ( 3Pages )
현대사회에서 상담의 중요성 상담은 치료와는 다른 목적과 과정으로 이루어지며, 특히 상담은 내담자가 자기 스스로의 문제를 인식하고자 각을 확장하여 성장을 도모하는 데 그 목적이 있다. 상담의 주된 목적은 내담자가 스스로 자신의 문제를 발견하고 이해하여 자각을 확장하고 개인의 성장을 이루도록 돕는 것이다. 현대사회에서 상담의 중요성은 과거 그 어느 때보다 크다. 상담은 치료와는 다른 목적..
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상담, 치료, 개인, , , 사회, 문제, 심리, 관계, , 이해, 확장, 해결, 증상, 명확하다, 목적, 갈등, 중요하다, 자각, 이루어지다
 인간중심상담, 합리적, 정서적 행동적상담(REBT), 현실치료 중 본인이 선호하는 상담 접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념과 상담 과정 및 기술을 정리하시오 ( 6Pages )
인간중심상담, 합리적, 정서적 행동적상담(REBT), 현실치료 중 본인이 선호하는 상담 접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념과 상담 과정 및 기술을 정리하시오에 대한 레포트 자료입니다. 인간중심상담, 합리적, 정서적 행동적상담(REBT), 현실치료 중 본인이 선호하는 상담 접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념과 상담 과정 및 기술을 정리하시오 목차 인간중심상담, 합리적, 정서적 행동적상담(REB..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 인간중심 상담이론(모델) ( 4Pages )
인간중심 상담이론(모델) 인간중심 상담의 창시자는 Carl Rogers이다. 그는 지지하고 존중하고 진심으로 믿어 주는 환경에서 모든 개인의 가능성이 번성할 수 있다는 사실을 절대적으로 신뢰하였다. 인간중심적 상담에서는 인간은 존경과 신뢰의 분위기 속에서 긍정적이고 건설적인 방향으로 발달하려는 경향을 가지고 있고, 자신의 잠재력을 실현하게 하는 성장촉진적 분위기 속에서 상담자는 내담자에 대..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [집단상담과정] 집단상담의 과정(집단과정과 집단역동, 예비집단, 집단상담과정-집단상담단계, 추후면담과 평가) ( 32Pages )
[집단상담과정] 집단상담의 과정(집단과정과 집단역동, 예비집단, 집단상담과정-집단상담단계, 추후면담과 평가) 목차 [집단상담과정] 집단상담의 과정 I. 집단과정과 집단역동 II. 예비 집단 1. 예비 집단의 필요성 2. 예비 집단의 방법 III. 집단상담 과정 1. 참여단계 1) 오리엔테이션과 탐색 가. 불안 나. 신뢰감 형성 2) 집단의 구조화 가. 집단의 성격과 목적 나. 집단상담..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 보육원 지도교사 지원자 자기소개서 [그룹사 인사팀 출신 현직 컨설턴트 작성] ( 2Pages )
1. 들어가는 말 2. 성장과정 -온 몸으로 배운 소중한 시간들… 3. 성격소개 - 환한 미소와 함께 꾸준히 노력하는 성실한 모습… 4. 학창시절 - 내일을 향한 준비들… 5. 지원동기 및 입사 후 포부 - 진정한 프로의 모습을 향해… 6. 맺은 말 [※ 일반적인 항목 위주의 지원양식 기준] ◆ 보육원 지도교사 지원자에 맞게끔 컨설팅 진행 ◆ 각각의 카피성 소제목을 기술하여 본인만의 차별성 강조 ◆ 실..
서식 > 자기소개서 |
 [국립교통재활병원 면접 자료] 2021년~2025년 국립교통재활병원 간호사 실제 면접 기출과 답변 50개 / 국립교통재활병원 면접대비 면접질문과 답변 정리 ( 20Pages )
2021년~2025년 국립교통재활병원 간호사 실제 면접 기출과 답변 50개 / 국립교통재활병원 면접대비 면접질문과 답변 정리 수년간의 데이터를 바탕으로, 국립교통재활병원 간호사 실제 면접장에서 가장 빈번하게 등장하는 질문들을 엄선하였습니다 매년 업데이트되는 면접 동향을 실시간으로 반영하였습니다. 그리고 국립교통재활병원 간호사 면접은 다소 특수한 질문들이 나올 수 있어, 그에 맞는 철저한 ..
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 유아교육론 ( 17Pages )
1. 유아교사는 어떤 자질을 갖추어야 하는가2. 좋은 유아교사란 어떤 교사를 의미하는가 1.유아교사는 어떤 자질을 갖추어야 하는가 최성락은(1999)은 교육관에 따른 교사의 자질은 다음의 네 가지 관점에서 살펴 보았다. ① 전통주의에서 본 자질 지식은 절대적이고 변하지 않는 것, 교육이란 문화유산이나 진리로 표현되는 지식체계를 전달하는 것으로 보았으며 교사는 지식을 체계화한 교과에 대한 ..
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 사회복지실천론 - 로저스 인본주의 이론에 관해서 ( 4Pages )
사회복지실천론 - 로저스 인본주의 이론에 관해서 인본주의이론은 인간 본성에 대한 신뢰를 바탕으로 한다. 즉 인간은 선천적으로 자신을 긍정적인 방향으로 성장시키려는 경향성을 지니고 있다고 본다. 따라서 인간 본래의 성장하려는 속성을 자연스럽게 살리는 것이 심리치료 및 상담의 목표라고 한다. 인간은 경험하고 스스로 결정하며 자신의 행동을 자유롭게 선택하는 의지를 지닌다고 보고 실존주의 ..
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