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 대인지각의 발달 ( 2Pages )
대인지각의 발달 타인에 대한 개념화를 위해서는 두 가지 기본적인 면에 대한 이해가 필요한데 그 하나는 타인이 행한 행동의 의미에 대한 이해이고 다른 하나는 대인지각(person perception)즉, 인간 자체로서의 타인에 대한 이해이다(Shantz, 1983). 타인의 행동에 대한아동의 이해가 어떻게 발달하는지 알아보기 위해서 연구자들은 아동에게 필름을 통해 타인의 행동을 보여 주고 그 행동을 기술하거..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 영아기(영유아) 자아발달 ( 4Pages )
영아기(영유아) 자아발달 영아기에 접어들면서 영아들은 주변 환경에 관심을 갖게 되고, 자신과 자신을 둘러싼 환경 속에서 자신과 물체(object), 자신과 타인을 구별하면서 자기의식이 발달하고 자신을 개체화한다. 자아는 어머니로부터 분리된 자동화된 정체감이 형성되면서 발달한다. 타인과 분리된 자아감과 자아와 타인의 개념은 사랑, 미움, 질투, 죄책감 등 복잡한 정서의 발달에 필수적이고, 이를 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 합리적 정서행동치료(인지행동적 상담이론)의 인간관 ( 2Pages )
합리적 정서행동치료(인지행동적 상담이론)의 인간관 인지란 사고, 신념, 지각, 가치, 태도, 판단, 추론 같은 의식적인 정신과정을 의미한다. 인지주의 상담은 내담자의 행동이나 감정이 사고, 생각, 신념 같은 정신과정에 의해 중재된다는 가정에서 시작된다. 불안, 강박, 우울 같은 심리적 장애나 부적응 행동은 상황이나 사건에 대한 개인의 사고, 지각, 신념, 태도에 의해 영향을 받는다. REBT에서는 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 배경음악의 유무와 음악의 속도가 학습에 미치는 영향,학습심리학,학습심리,음악과학습,학습과심리 ( 7Pages )
학습과 심리 배경음악의 유무와 음악의 속도가 학습에 미치는 영향 배경음악의 유무와 음악의 속도가 학습에 미치는 영향 본 연구는 배경음악이 학습에, 즉, 단어암기 능력에 영향을 주는지 그리고 배경음악의 속도에 따라 학습에 영향을 주는지를 알아보기 위해 설계되었다. 수원시에 소재한 아주대학생 20~28세 학생 150명을 세 집단(배경음악이 없을 때, 배경음악이 느릴 때, 배경음악이 빠를 때)으..
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 일상적 지식탐구과제에서 범할 수 있는 오류를 예를 들어 설명하시오 ( 3Pages )
일상적 지식탐구과제에서 범할 수 있는 오류를 예를 들어 설명하시오 1. 지식과 탐구 2. 일상적 지식탐구과제에서 범할 수 있는 오류 및 예 1) 지나친 일반화 2) 선별적 관찰 3) 부정확한 관찰 4) 거짓으로 꾸며낸 정보 5) 사후 발생적(소급)가설 6) 불가지론과 신비주의 7) 현상을 이해할 때 자아의 개입 8) 비논리적인 추론 9) 탐구의 성급한 종료 참고문헌 일상적 지식탐구과제에서 ..
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오류, 일상적 지식탐구, 일상적, , 지나친 일반화, 신비화
 프랑스철학 입문서 ( 323Pages )
철학 개념들 ** 프랑스 철학입문 강좌를 열면서 1. 철학이란 무었인가 2. 의식과 무의식 3. 타자: 인간관계 4. 정서: 쾌락과 고통, 환희와 번뇌 5. 정념, 정열, 수동, 수난 6. 감각과 지각 7. 추억 그리고 기억 8. 상상: 공상, 몽상, 환각 9. 오류와 착각 10. 언어: 구조주의와 실어증 문제 11. 시간과 공간 12. 실존: 실존주의 철학 13. 인류 문화의 여러 형태(주술, 기술, 종교, 과학, 예..
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사회과학
 교육 심리학 - 행동주의 이론 적용[교육심리 이론 실제에 적용하기, 수학 잘하는 법] ( 14Pages )
교육심리 이론 실제에 적용하기 발달에 따른 피아제 관점 적용 1. 구체적이고 개별화된 예를 제시하라. - 교사가 동물에 대한 단원의 시작으로 학생들을 동물원에 데리고 간다. 대부분 시간을 동물원에서 보낼 계획이다. - 영어 교사가 학생들에게 그들이 읽고 있는 소설에 대한 역할극을 해보게 한다. 학생들 은 그 뒤 등장인물들의 느낌과 정서에 대해 논의한다. - 사회교과 교사가 학생들이 법 제도..
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 인지행동모델에서 기본적인 개념을 정리하되, 등장 배경을 중심으로 과제를 작성하시오 ( 5Pages )
인지행동모델에서 기본적인 개념을 정리하되, 등장 배경을 중심으로 과제를 작성하시오에 대한 레포트 자료입니다. 인지행동모델에서 기본적인 개념을 정리하되, 등장 배경을 중심으로 과제를 작성하시오. 목차 인지행동모델에서 기본적인 개념을 정리하되, 등장 배경을 중심으로 과제를 작성하시오. I. 인지행동모델의 등장배경 II. 주요개념 및 특징 1. 인지적 왜곡 1/ 양분론적 사고 2/ 지나친 ..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 카텔(Cattell)의 지능이론 ( 3Pages )
카텔(Cattell)의 지능이론 Cattell(1971)은 지능을 일반적이며 유전적 ․ 신경생리적 요인에 좌우되는 유동적 지능(Fluid intelligence : Gf) 기초를 두고 있으면서 특수한 문화적 ․ 경험적 요인의 영향을 받는 결정적 지능(crystallized intelligence : Gc)의 두 가지 형태로 제시하고 있다. 유동적 지능은 신경계의 생리적인 기능과 밀접히 관련되며, 비교적 초기에 급속히 발달하여 10대 후반 20대 초반..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 [영아의 언어발달습득] 명명폭발기의 특징 ( 3Pages )
[영아의 언어발달습득] 명명폭발기의 특징 대개의 영아들이 이시기에 약 50개의 단어를 습득하였고, 30개월이 되면 평균 총 600단어를 습득한다. 학령기까지 계속하여 두 시간에 한 단어를 습득하는 속도로 언어를 습득한다. 그렇다면 이러한 폭발적 어휘 습득은 어떻게 가능한 것일까? 예를 들어, 18개월 된 아기를 안고 엄마가 꽃을 가리키며 "꽃이야, 꽃!"이라고 이야기 할 때, 엄마가 꽃을 말하는 것인..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 성인기와 노년기 인지발달 ( 3Pages )
성인기와 노년기 인지발달 청소년기 말에 이론 사람들 대부분은 추상적으로 사고할 수 있고 설명을 비교해서 문제를 해결하는 가설 검증적인 사고를 할 수 있다. 피아제의 인지발달이론에 따르면, 이러한 형식적 조작기에 해당하는 사고는 그 이후에도 계속된다. 그러나 이와 달리 몇몇 연구자들은 성인기의 인지가 그 이전과는 다르다는 점을 강조한다. 그들은 형식적 사고가 마지막 단계가 아니고 보다 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 성인기 발달이론 ( 7Pages )
성인기 발달이론에 대한 레포트 자료입니다. 성인기 발달이론 목차 성인기의 발달이론 I. 성인기 발달의 연구 관점 1. 획득과 상실 2. 다차원성과 다방향성 3. 개인내적 변화 II. 성인기의 발달이론 1. 성인기 인지발달이론 1) Schaie의 성인기 인지발달단계 모형 2) Riegel의 변증법적 추론모형 3) Arlin의 문제발견모형 4) Labouvie-Vief의 실용적 사고 2. 성인기 성격발달이론 1) 에릭슨..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 노인교육 - 노화의 심리적 측면 ( 19Pages )
노화의 심리적 측면 순 서 서론 노화와 구체적인 심리적 기능 성인기발달 서론 노화는 심리적 측면에 의해 연구됨 노화의 결과 노화와 성인기 발달 노화와 정신적 장애 순 서 서론 노화와 구체적인 심리적 기능 성인기발달 정신운동성의 수행 반응 적절한 작동 신호 전송 의사결정 인지 기존 정보와의 통합 인지 감각입력 정신운동성 수행에서의 나이변화는 일상생활 능력에 거의 영향이 없음 정신적..
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 전략수행과 윤리, 전략경영에 있어서 윤리적 수준의 제고방안 ( 5Pages )
전략수행과 윤리, 전략경영에 있어서 윤리적 수준의 제고방안에 대한 레포트 자료. 전략수행과 윤리, 전략경영에 있어서 윤리적 수준의 제고방안 목차 전략수행과 윤리, 전략경영에 있어서 윤리적 수준의 제고방안 I. 한국적 상황에서의 윤리적 딜레마 II. 전략수행과 윤리 1. 조직구조의 개편 2. 기업문화 3. 기업합병과 인수(M&A) III. 전략경영에 있어서 윤리적 수준의 제고방안 1. 최고경영..
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개념, 정의, 특징, 과제
 유아기 인지발달(유아기 사고의 특성, 유아기 지각발달 및 기억발달) ( 9Pages )
유아기 인지발달(유아기 사고의 특성, 유아기 지각발달 및 기억발달)에 대한 레포트 자료. 유아기 인지발달(유아기 사고의 특성, 유아기 지각발달 및 기억발달) CONTENTS 유아기 인지발달 I. 유아기 사고의 특성 1. 전개념적 사고기(2~4세) 1) 상징적 사고의 출현 2) 자기중심적 사고 3) 물활론적 사고 4) 인공론적 사고 5) 꿈의 실재론 6) 전환적 추론 2. 직관적 사고기(4~7세) 1) 보존..
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