|
|
|
전체
(검색결과 약 41,332개 중 10페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 유아기 부적응행동(유아자폐, 유아정서학대, 유아학대), 유아기 발달에 있어서 주요문제 및 사회복지실천과의 연관성
... 자세한 내용은 본문 참고 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 자폐아동(자폐증 아동)의 지도(치료)방법, 자폐증의 정의와 원인에 대한 레포트 자료입니다.
자폐아동(자폐증 아동)의 지도(치료)방법, 자폐증의 정의와 원인
CONTENT
자폐증
I. 자폐증의 이해
1. 대인관계의 장애
2. 커뮤니케이션 장애
3. 동일한 행동의 반복과 특정 사물에 대한 집착
4. 발달의 불균형
II. 자폐증의 원인
III. 자폐증 아동에 대한 지도(치료)
1. 인간관계의 장애에 대한 대응.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Ⅰ. 들어가는 말
우리나라에서 법정 장애인의 범위는 개정된 장애인복지법(1999)에 의거 지체장애, 시각장애, 청각장애, 언어장애, 정신지체, 뇌병변장애, 발달장애, 정신장애, 신장장애, 심장장애의 10가지 장애로 유지되어 오다가 2003년 장애범위가 호흡기장애, 간장애, 간질, 안면기형, 장루․요루 등 15가지로 확대되었다. 장애범주의 확대는 단순히 법정 장애인의 확대라는 의미 외에도 그 동안 복지서.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 의사소통 장애] 말 장애 특성
II.유창성 장애 특성
이러한 유창성 장애는 크게 말더듬증과 말 빠름증이 있다.
인간 발달/조복희, 도현심 외 1명 저/교문사/2016
의사소통 장애] 말 장애 특성
본 자료에서는 장애인 등에 대한 특수교육법 시행령에 특수교육 대상자로 규정하고 있는 의사소통 장애의 하위 유형인 조음 및 음운장애와 유창성 장애, 발성장애의 언어적 특성에 대해 설명하고자 한다.
조음 및 음.. |
|
 |
장애, 음성, 유창, 성, 경우, 조음, 음운, 유형, 의사소통, 외, 소리, 문제, 명, 학생, 말, 특수교육, 특성, 단어, 장애인, 교육법 |
|
|
|
|
 |
|
| 의사소통 장애] 말 장애의 유형(조음음운장애, 음성장애, 유창성 장애, 비음공명장애)
의사소통 장애] 말 장애의 유형
말 장애의 여러 유형을 살펴보면 다음과 같다.
조 음장애의 원인으로는 기능적 요인과 기질적 요인을 들 수 있다.
표]조 음장애아동의 발성 특성
일반적으로 유창성 장애와 말더듬은 같은 의미로 사용되고 있다.
유창성 장애에는 말더듬 외에 속화도 포함된다.
의사소통 장애] 말 장애의 .. |
|
|
장애, 말, 음, 문제, 음성, 음운, 조음, 요인, 아동, 경우, 인하다, 더듬다, 성, 산출, 성대, 법, 원인, 검사, 외, 유창 |
|
|
|
|
 |
|
| 3조음 음운장애아동의 의사소통에서의 어려움
조음음운장애를 가진 아동은 초기 말 발달에서부터 뚜렷한 어려움을 보인다.
조음음운장애아동은 의사소통과정에서 다음과 같은 주요
조음음운장애는 단순한 발음의 문제가 아니라 아동의 전반적인 의사소통 능력, 사회성, 정서발달에 영향을 미치는 중요한 요인이다.
단순 언어장애 말 늦은 아이유 창성장애 조음음운장애지적장애 자 폐성장애 중 하나를 선택.. |
|
|
장애, 아동, 소리, 조음, 말, 음운, 언어, 능력, 발음, 문제, 사회, 영향, 다양하다, 놀이, 발달, 거나, 체계, 의사소통, 반복, 단순하다 |
|
|
|
|
 |
|
| Index
I. 들어가는 말 p.2
Ⅱ. 인지장애의 정의 p.3
Ⅲ. 인지장애의 유형 p.3
1. 섬망(Delirium) p.3
2. 치매 p.5
3. 건망장애 p.16
4. 기억상실장애 p.17
Ⅳ. 인지장애의 치료와 개입방법 p.19
1. 인지장애의 치료 p.19
2. 개입방법 p.21
Ⅴ. 사례관리 p.24
Ⅵ. 나오는 말 p.25
I. 들어가는 말
정신병원이나 정신 요양시설이 우리 지역사회 안으로 들어오기 시작한 것은 불과 몇 년 전의 일이다.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
언어장애치료 동향 분석
I. 들어가면서
언어장애란 말이 다른 사람의 말과 달라서, 그 말 자체에 주의를 끌게 하거나, 의사소통을 방해하거나, 그 말을 하는 사람이나 듣는 사람을 괴롭히는 원인이 될 때를 말한다. 그리고 이 정의는 세 개의 형용사로 압축할 수 있다. 말이 두드러지거나(conspicuous), 불명확하거나(unintelligible), 불쾌할(unpleasant) 때 그 말은 장애가 있다고 한다(권도하 역, 19.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년 학습장애
학습장애(learning disabilities)는 듣기와 생각하기, 말하기, 읽기, 쓰기, 셈하기 등에서 문제가 있는 경우이다.
일반적으로 지능검사로 측정되는 지적 능력과 성취검사로 측정되는 실제 수행 간에 큰 차이를 보이면 학습장애로 간주한다. 학습장애아들은 평균 이상의 지능을 가지고 있으면서도 그들의 실제 수행은 또래와 비교했을 때 대략 2년 정도 뒤떨어진다.
학습장애 청소년은 읽기.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청각장애인의 이해
1. 의사소통
듣지 못하여 말을 하지 못하는 청각장애 유아는 자연스러운 몸짓(이러한 몸짓은 거의 모두 자연 수화의 기호 속에 들어 있으므로 수화라 하여도 무방할 것이다)으로 의사소통을 한다. 그러나 청각장애인에게 제공되는 교육과 관련 지원은 오늘날에 이르기까지 많이 변화되어 왔으며 , 따라서 청각장애인이 성장하면서 사용한 의사소통 양식도 많이 변화되어 왔다.
일부 청.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 언 어 장 애
Ⅰ. 정의
일반적 정의
· 언어장애란
- 말을 바르게 발음하지 못하거나 정확하게 이해하지 못하는 상태
- 인간은 말로 의사를 교환하고 있는데, 이와 같은 커뮤니케이션이 잘 되지 않는 경우
Ⅰ. 정의
학문적 정의
· 언어 : 의미를 부여해주는 특정 규칙에 따라 사용되는 추상적인 상징체계를 통해 서로의 생각을 교환하는 것
좁은 의미 : 구음기관을 통한 언어
넓은 의미 : 상대방으로부터 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 치매의 증상(인지기능장애, 정신증상-행동장애), 치매의 경과와 예후
목차
치매의 증상
I. 인지기능 장애
1. 기억력 장애
2. 지남력 장애
3. 주의력 장애
4. 언어장애
5. 실인증
6. 실행증
7. 시공간기능 장애
8. 수행능력 장애
II. 정신증상
1. 정신병적 증상(망상과 환각)
2. 정서장애
3. 행동장애
4. 기타
III. 치매의 경과와 예후
* 참고문헌
치매의 증상
치매의 증상은 크게 인지.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 장애인 복지
Ⅰ. 장애의 개념
1. 장애의 개념 2. 장애의 분류
Ⅱ. 장애인복지의 이념과 의의
1. 생존권이념 2. 장애인복지의 평등이념
3. 정상화이념 4. 재활 5. 생활의 질(QOL)
Ⅲ. 우리나라 장애인의 현황 및 실태
1. 장애인복지의 발전 2. 장애인의 실태
Ⅳ. 주요 장애인 복지사업 및 현황
1. 장애발생의 예방 2. 소득보장
3. 장애인 특수교육 4. 의료재활서비스
5. 직업재활과 고용 6. 사회-심리재활서.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 장애인 복지
Ⅰ. 장애의 개념
1. 장애의 개념 2. 장애의 분류
Ⅱ. 장애인복지의 이념과 의의
1. 생존권이념 2. 장애인복지의 평등이념
3. 정상화이념 4. 재활 5. 생활의 질(QOL)
Ⅲ. 우리나라 장애인의 현황 및 실태
1. 장애인복지의 발전 2. 장애인의 실태
Ⅳ. 주요 장애인 복지사업 및 현황
1. 장애발생의 예방 2. 소득보장
3. 장애인 특수교육 4. 의료재활서비스
5. 직업재활과 고용 6. 사회-심리재활서.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [사회복지개론] 장애인 복지에 관해
Ⅰ. 장애의 개념
1. 장애의 개념 2. 장애의 분류
Ⅱ. 장애인복지의 이념과 의의
1. 생존권이념 2. 장애인복지의 평등이념
3. 정상화이념 4. 재활 5. 생활의 질(QOL)
Ⅲ. 우리나라 장애인의 현황 및 실태
1. 장애인복지의 발전 2. 장애인의 실태
Ⅳ. 주요 장애인 복지사업 및 현황
1. 장애발생의 예방 2. 소득보장
3. 장애인 특수교육 4. 의료재활서비스
5. 직업재활과 고.. |
|
|
|
|
|
|
|
