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| 밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다.
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
다양한 친구들과 다양한 영역에서 놀이에 잘 참여하는 모습을 보입니다.
점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다.
친구들과는 잘 지내는 것 같아 보입니다.
또한 자신의 물건을 잘 정리하고 챙기는 모습을 보입니다.
친구들을 잘 배려하.. |
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친구, 자다, 모습, 보이다, 놀이, 먹다, 말, 좋아하다, 활동, 이야기, 집, 표현, 보다, 관심, 스스로, 노래, 많다, 교사, 좋다, 이해 |
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| 기업 및 직무, 그리고 질문에 적합하게 내용을 설명해주셨습니다.
마지막 문장을 수정해준다면 다음과 같이 작성 가능하다고 생각합니다.
작성된 예시를 참고하여 내용을 보완해 주시면 좋겠네요.
직무적인 내용들을 다시 강조해준 점은 좋네요.
그리고 가치관을 설명하라고 했으니 연결할 수 있을 만한 부분에 해당 내용을 기재해 주시는 것도 좋겠습니다.
아래에 나오는 부분도 함께 작성해봤습니다.
앞으.. |
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산업, 안전, 내용, 되어다, 학생, 현장, 사업, 예방, 위, 생각, 받다, 재해, 작성, 위해, 본인, 학생회, 직무, 어떻다, 설명, 이다 |
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| 교사가 그렇다고 하자 00이는 "진짜 신기하다"라고 말한다.
교사가 00정답이라고 말하자 "와 00가 이겼네"라고 큰 소리로 말한다.
그러곤 교사에게 "선생님 내가 00이 도와주는 건데 나한텐 혼자 한다고 말해요"라고 말한다.
교사가 "00아우리 친구들 이름 넣으면서 친구 따라 춤추기해 볼까?"라고 말하자 00이는 "네"라고 대답한다.
다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
교.. |
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00, 말, 친구, 교사, 이다, 가다, 보다, 노래, 블록, 이야기, 만들다, 놀이, 부르다, 선생님, 늘다, 거, 하자, 묻다, 먹다, 들다 |
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| 00이는 다른 아이 00이를 불러 자신의 앞에 앉으라고 말한다.
교사가 그렇다고 하자 00이는 "진짜 신기하다"라고 말한다.
교사가 00정답이라고 말하자 "와 00가 이겼네"라고 큰 소리로 말한다.
그러곤 교사에게 "선생님 내가 00이 도와주는 건데 나한텐 혼자 한다고 말해요"라고 말한다.
다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
교사가 "00야의 자~"라고 말하자 00가 이번엔 일.. |
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00, 말, 교사, 친구, 이다, 가다, 만들다, 보다, 노래, 이야기, 늘다, 선생님, 놀이, 블록, 들다, 부르다, 묻다, 거, 하자, 앉다 |
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| 00이는 다른 아이 00이를 불러 자신의 앞에 앉으라고 말한다.
교사가 그렇다고 하자 00이는 "진짜 신기하다"라고 말한다.
교사가 00정답이라고 말하자 "와 00가 이겼네"라고 큰 소리로 말한다.
그러곤 교사에게 "선생님 내가 00이 도와주는 건데 나한텐 혼자 한다고 말해요"라고 말한다.
다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
교사가 "00야의 자~"라고 말하자 00가 이번엔 일.. |
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00, 말, 교사, 친구, 이다, 가다, 만들다, 보다, 노래, 이야기, 늘다, 선생님, 놀이, 블록, 들다, 부르다, 묻다, 거, 하자, 앉다 |
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| 동물놀이해요
바깥놀이) 동물 인형을 목욕시켜요
놀이지원-교사는 동물 관련 동요를 제공해 주었고 영아들은 아기 동물 집 그림에 끄적이기와 스티커 붙이기 놀이를 하였다.
좋아하는 동물이 있어요
영아들은 교사가 이야기하지 않아도 동물들의 코!귀!머리카락 등을 이야기하는 모습을 보였다.
말놀이 : 동물친구들
동물친구를
교사는 영아들에게 책상 미끄럼틀을 제공하기 전 안전사항에 대해 이야기해본 .. |
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아들, 동물, 놀이, 교사, 이야기, 제공, 주다, 보이다, 모습, 해주다, 지원, 친구, 아기, 먹다, 놀이, 영아, 안전, 소리, 안전교육, 모양 |
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| 본 자료에서는 건설현장에서 주로 사용되는 용접.용단작업에 대한 개요와 종류, 관련 법령에 대한 정보를 기재하였으며 용접 용단작업에 종사하는 작업자들이 작업중 겪는 주요 재해유형에 대해 정리하고 그에 대한 대책을 같이 제시하였습니다. 또한 용접,용단작업에 대한 사고사례를 함께 제시하여 해당 사례들에 대해 재해 개요 및 원인, 대책을 같이 나눌 수 있도록 구성하였습니다.
01. 용접.용단작업.. |
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| 놀이지원-교사는 영아의 얼굴을 프린트해 주었고 영아들은 각자의 얼굴을 색종이 문 뒤에 붙이며 자신의 집을 완성시켰다.
특이사항 바깥놀이-숨바꼭질, 교사와 친구들과 술래잡기 놀이
전날 놀이지원-지난 시간에 사용했던 자동차 박스를 이용해 영아들은 놀이하는 모습을 보였다.
놀이지원-교사는 에어쿠션을 제공하였고 영아들은 풍선 같다며 표현하기도 하였다.
놀이지원-교사는 영아에게 가족 손인형.. |
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| 하고 묻고 친구가 같이 하자고 말해주니 웃으면서 앉아서 블록을 함께 만든다.
친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
다 만들자 옆에 앉아 있던 00를 보면서 "나 00이에게 전화해야지"라고 말한다.
친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "00이가 밀었어"라고 말한다.
그러곤 교사에게 "선생님 내가 00이 도와주는 건데 나한텐 혼자 .. |
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00, 말, 친구, 교사, 보다, 가다, 하자, 만들다, 선생님, 들다, 오다, 거, 이야기, 노래, 이다, 부르다, 웃다, 그렇다, 거야, 보고 |
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| [조직형태] 프로젝트조직과 태스크포스, 사업부제조직, 팀조직
목차
조직형태
I. 프로젝트조직과 태스크포스
II. 사업부제조직
1. 제품별 사업부제
2. 지역별 사업부제
3. 고객별 사업부제
III. 팀조직
1. 군집형 조직
2. 아메바형 조직
* 참고문헌
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| [사업부제조직] 사업부제조직의 의의와 형성배경, 특징, 존립조건, 형태
목차
사업부제조직
Ⅰ. 사업부제조직의 의의
Ⅱ. 사업부제조직의 역사적 형성 배경
Ⅲ. 사업부제조직의 특징
Ⅳ. 사업부제조직의 존립조건
1. 생산조건
2. 시장적 조건
3. 경리계산상의 조건
4. 경영관리상의 조건
Ⅴ. 본사권한과 사업부권한
1. 본사의 권한
2. 사업부의 권한
Ⅵ. 사업부제조직의 형태
1. 제품별 사업부제조직.. |
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| 사업부제조직
목차
사업부제조직
I. 사업부제조직의 의의
II. 사업부제조직의 유형
1. 제품별 사업부제
2. 지역별 사업부제
3. 고객별 사업부제
III. 사업부제조직의 장단점
* 참고문헌
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| 조직구조의 기본형태(기능별 조직, 사업부제 조직, 동태적 조직)에 대한 레포트 자료.
조직구조의 기본형태(기능별 조직, 사업부제 조직, 동태적 조직)
목차
조직구조의 기본형태
I. 기능별 조직
II. 사업부제 조직
III. 동태적 조직
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| [사업부별 조직구조] 사업부제조직의 개념과 유형
목차
[사업부별 조직구조] 사업부제조직의 개념과 유형
I. 제품별 사업단위
II. 고객별 사업단위
III. 지역별 사업단위
* 참고문헌
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| 사업부제조직의 장단점
I 사업부제의 장점
사업부제의 장점은 다음과 같다.
1. 의사결정의 합리화 : 사업부의 객관적인 이익이 사업부의 모든 의사결정 기준이 되도록 하기 위해 의사결정의 합리성을 높인다.
2. 환경에 대한 기민한 적응력 : 각 사업부는 자기완결성과 독립성을 가지므로 시장이나 기
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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