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(검색결과 약 19,684개 중 10페이지)
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| Ⅰ. Master Plan
1. Text : High School English for Everyone
2. Unit : Lesson 4. Need Some Advice
3. Grade : First Grade
4. General Aims
(1) Language Skills
① Listening: Understand the accurate situation after listening to the expressions about sympathy and advice.
② Speaking: Give some advice about friends several problems.
③ Reading: Express my opinion logically after readi.. |
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| 일본역사교과서에 잘못된 점 조사
일본교과서에 기술된 우리나라 역사1)1) 아시아평화와역사교육연대, 『후쇼사 일본 중학교 역사교과서』, 208면
역사교과서연구회, 『(역사교과서 속의) 한국과 일본』(서울 : 혜안출판사, 2000), 288~289면
① 후쇼사 일본 중학교 역사교과서 (208쪽)
- 대동아전쟁(태평양전쟁)의 전국(戰局)이 약화하자 국내 통제는 더욱 강화되었다. 노동력의 부족을 메우기 위한 .. |
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| 학급일지
학년 반
주번/
년월일 요일
담임
부장
교감
/
날씨 □맑음 □흐림 □비 □눈 온도( ℃)
재적( )명, 출석( )명
출결상황
결석
질병 명
입학 명
사고 명
기타 명
기타(출석인정) 명
결석
질병 명
전학 명
사고 명
기타 명
결석
질병 명
퇴학 명
사고 명
기타 명
결석
질병 명
휴학 명
사고 명
기타 명
교과 학습 상황
시간
교과명
교.. |
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| 동북아 영토분쟁, 일본 교과서 왜곡, 동북아 국제관계 특징, 현황, 관리, 시사점, 총체적 조사분석
INDEX
한 · 중 이어도 협상
북한의 광명성 3호 발사 계획
← 광명성 2호
일본의 교과서 왜곡
북한의 광명성 3호 궤도 진입 실패
동해 병기 VS 일본해
일본의 ‘오키노토리시마’는 섬이다!
＂오키노토리시마, 유엔이 일본 섬으로 인정＂ 일본 주장은 거짓말이었다
유엔대륙붕委 발표서 드러나… 바다영토 한반도.. |
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| 초등 다문화교육의 구체화
목차
Ⅰ. 초등 다문화교육의 구체화
1. 교과영역
1) 국어과, 영어과
(1) 다문화교육에서 갖는 의의
(2) 다문화를 소재로 한 국어과, 영어과의 수업 방안 예시
2) 사회과, 도덕과
(1) 다문화교육에서 갖는 의의
(2) 다문화를 소재로 한 사회과, 도덕과의 수업 방안 예시
3) 음악과, 미술과, 체육과
(1) 다문화교육에서 갖는 의의
(2) 다문화를 소재로 한 음악과, 미술과, 체육과.. |
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| 미국과 한국 사회복지 행정의 역사를 2 페이지의 표로 보기 쉽게 요약하였습니다.
1. 미국 사회복지 행정의 역사(4단계 표)
2. 한국 사회복지 행정의 역사(4단계 표)
1. 미국 사회복지 행정의 역사
patti (1883:1-23)가 제시한 대로 4단계로 나누어보고자 한다
1단계
명목상의 인정단계
1900-1935
*사회복지 행정에 대한 최초 관심
*사회사업교과과정에 최초로 행정 등장
*Abott:1927년 사회사업가들에게.. |
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| 생각을 깨우는 수학 - 수학을 잘하고 싶다면 먼저 생각을 움직여라 감상문에 대한 내용입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
학원가 교과목의 가장 우선순위를 차지하는 과목은 아마 수학일 것이다. 그 만큼 대학입시에서 수험생들이 최고 성적을 내기위한 교과로 목표로 삼고 열심히 임하고 있기 때문이다. 하지만 아쉬운 점은 그렇게 1.. |
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| 역사 교과서 왜곡에 대한 나의 생각
지난 한동안 일본 왜곡 역사교과서 바로 잡기란 말이 뉴스라든가 아님 일상 생활에서 흔히 듣는 말이었다. 당연히 바뀌어야 한다는 생각을 가지고는 있었지만 그 심각성에 대해선 별 느낌이 없었다. 이번 과제를 통해서 그 심각성에 대해서 조금이나마 관심을 가지게 되었다.그러나 조금의 관심이 생긴후 그런 생각은 단 1초의 여유도 없이 사라지고 말았다. 잘못된 역.. |
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| 역사교사로서 책임감과 주인의식을 가지고 학생들을 가르치겠습니다.
저만의 리더십과 책임감으로 학생들을 올바른 역사학습의 길로 인도하겠습니다.
올바른 역사의식을 가진 학생들을 가르치는 교사가 되고자 합니다.
어릴 적부터 학교 교과과정에 충실하며 좋은 성적을 유지했습니다.
역사교사로서 책임감과 주인의식을 가지고 학생들을 가르치겠습니다.
6개월간 선화여고 역사 선생님으로 교과과목을 가.. |
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역사, 학생, 가르치다, 교사, 로서, 교과, 학습, 친구, 의식, 선생님, 책임감, 과정, 명, 정직하다, 올바르다, 모르다, 성적, 좋다, 어리다, 가지 |
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| 주제 학습 보고서
학년 반 이름:
주제:
교과
단원
쪽
연구
목적
조사
기간
해결
방법
준비물
조사·연구한 내용
알게된점
보충기록(더 알고 싶은 내용·사진·그림·도표·보충내용 등)
-종이가 모자라면 뒷면을 이용하세요- |
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| 역사교육론
1. 유추
- 역사적 사실을 설명하기 위해 알고 있는 기존의 지식이나 경험중에서 설명하려고 하는 사실과 유사한 형태를 이용하는 설명방식
- 법칙적으로 설명하기 어려운 사건의 개별성을 유추를 통해 일반성과 연결
▷ 유의점
- 유추의 대상이 공통적으로 가지고 있는 성격을 잘 파악
- 학생들의 선행학습정도와 경험의 양과 질에 대한 고려
- 친숙한 경험에서 출발
2. 슐만의 내용지식
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| 1)즐생-움직이는 장난감을 감상해 봅시다.(약안)
2
본시 학습 과정안
학년
1학년
교과
즐거운 생활
수업장소
1학년 1반
단원명
5. 흔들흔들
차시
6/12
교과서
84-85
학습주제
움직이는 장난감을 감상해 봅시다.
시량
40분
학습목표
움직이는 장난감을 감상할 수 있다.
수업 모형
교수․학습
자료
교사
학습
집단
조직
전체학습=]
모둠학습=]
전체학습
아동
학습단계
학습과정
교 수 ․ 학 습 활 동
시.. |
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| 학급안내
담임사진
학반
재적
2의5
사랑반
남: 24
계:43명
여: 19
특별활동
분장업무
연구교과
○○○ 선생님
육상부
육상
국어
학급
특색
다양한 경험으로 자기의 소질을 찾는 어린이
시간표
학급 특색 사진
월화수목금토
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| 디지털 강의실 구축에 관련한 제안서로 국내 수많은 대학에 설치되어 있는 시스템이며,
구축에 관련한 모든 내용을 담고 있는 제안서입니다.
디지털 교실은 칠판이 터치 모니터 이며 강의동시에 저장이 되는
교실 시스템입니다.
보드에서 컴퓨터를 직접 터치하여 실행하고
보드에 터치 키보드와 터치 마우스 기능이 있으며 디지털 펜 툴이 제공되어
모든 화면위에 디지털 판서가 됩니다. 강의와 동.. |
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| 2001년 4월 10일자. 중앙일보 역사논설 기고문.
[일본교과서 우향우] 5․ 소설 쓴 고대 한․일 관계사
일본 역사교과서에 기록된 고대 한일관계사 서술의 문제점
金泰植(홍익대학교 역사교육과 교수)
마치무라 노부타카 일본 문부과학상은 이미 검정을 통과한 일본 중학교 역사교과서의 재수정 문제에 대해 명백한 오류가 없는 한 재수정은 불가능하다고 4월 4일에 밝혔다. 그런데 일본의 새 역사교과서를.. |
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