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지역 평생학습관에서 진행한 주민참여형 프로그램 운영 서포터즈로 활동하면서 수요자 중심의 교육이 왜 중요한지, 프로그램 설계 시 어떤 관점이 필요한지 실제 행정의 흐름을 배우게 되었습니다.
평생교육사는 단지 프로그램을 기획하고 운영하는 사람이 아니라, 교육이라는 도구를 통해 지역의 삶을 바꾸는 촉매자라고 생각합니다.
평생학습관 실습시에는 주민참여형 프로그램의 실효성을 높이기 위해 '수요조사→설계→ 운영→만족도 분석'의 전 과정을 경험했으며, 참여자와의 인터뷰를 통해 단순 프로그램 확대보다 '맞춤형 기획'이 훨씬 중요하다는 점을 체감했습니다.
또한, 주민자치와 연계된 교육사업기획에도 관심이 많아, 지역협의체와의 소통을 통해 주민이 직접 참여하고 결정할 수 있는 구조로 발전시키는 데 일조하고 싶습니다.
저는 실천 중심의 태도, 세심한 기획력, 주민에 대한 진심어린 공감력을 바탕으로, 행정과 교육의 경계를 넘나드는 현장 형평생교육사로 성장하고 싶습니다.
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그 과정에서 친구들이 질문을 하는 것을 두려워하지 않게 되었고, 작은 성취를 통해 자신감을 회복하는 모습을 보며, 학습지 도자보다는 '성장을 돕는 조력자'로서의 역할에 더욱 관심을 갖게 되었습니다.
대화를 유도하고 역할을 부여하며 점차 자발적 참여가 증가하는 과정을 경험하면서, 교육은 단지 정보를 전달하는 것이 아니라, 구성원 간의 신뢰와 동기 형성을 바탕으로 진행되어야 한다는 점을 체감하게 되었습니 다.
성장을 위한 동력이 교육에서 시작된다고 믿고 있으며, 제가 가진 경험과 태도를 통해 더욱 많은 이들이 자신의 가능성을 발견할 수 있도록 돕고자 합니다.
예를 들어, 평생교육론 수업에서 진행한 '지역 맞춤형 평생학습 프로그램 제안' 팀 프로젝트에서는 자료 조사, 인터뷰, 사례 분석 등 각자의 업무가 분산되어 있었습니다.
이로 인해 작업 일정이 밀리거나 우선순위 판단이 흐려지는 경우도 있었고, 이를 보완하기 위해 최근에는 일의 시작 전 전체 일정을 시각화해 계획하고, 중요도에 따라 체크리스트를 나눠 실천하는 습관을 들이고 있습니다.
제 삶을 관통하는 생활신조는 "작은 행동도 진심을 담아 반복하면 변화로 이어진다"입니다.
진심 어린 태도는 상대방에게 신뢰를 형성하 게 만들고, 반복된 실천은 참여자들의 태도 변화로 이어질 수 있다는 사실을 통해, 제가 평생교육 현장에서 지켜야 할 핵심 가치를 스스로 체득했습니다.
이를 준비하며 지역 학습관 관계자와 인터뷰를 진행했는데, '프로그램 자체보다 오는 길이 더 먼 사람들'이라는 말이 강하게 기억 에 남았습니다.
단순히 강의를 운영하고 콘텐츠를 기획하는 역할에 머무는 것이 아니라, 한 사람의 삶을 진심으로 이해하고, 그 삶의 맥락 안에서 필요한 교육을 함께 설계하는 과정이야말로 제가 지향하는 교육의 모습입니다.
평생교육사는 단지 프로그램을 기획하고 운영하는 사람이 아니라, 교육이라는 도구를 통해 지역의 삶을 바꾸는 촉매자라고 생각합니다.
평생학습관 실습시에는 주민참여형 프로그램의 실효성을 높이기 위해 '수요조사→설계→ 운영→만족도 분석'의 전 과정을 경험했으며, 참여자와의 인터뷰를 통해 단순 프로그램 확대보다 '맞춤형 기획'이 훨씬 중요하다는 점을 체감했습니다.
또한, 주민자치와 연계된 교육사업기획에도 관심이 많아, 지역협의체와의 소통을 통해 주민이 직접 참여하고 결정할 수 있는 구조로 발전시키는 데 일조하고 싶습니다. |
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2026.01.20
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