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자존감이 낮아진 청소년이나 학교폭력 피해를 겪은 친구들과 상담을 진행하는 모습을 보며, 말 한마디, 표정 하나가 상대방에게 큰 힘이 될 수 있음을 배웠습니다.
저는 자라오면서 상대방의 마음을 헤아리고, 먼저 손 내밀 수 있는 자세를 배웠으며, 그 과정에서 많은 사람들의 변화를 옆에서 지켜볼 수 있었습니다.
대학 졸업 후 청소년 상담센터에서 인턴으로 근무할 때, 학교폭력 피해로 힘들어하는 학생을 상담한 경험이 있습니다.
봉사활동 중 상담센터에 찾아온 한 학생이 부모님과의 갈등, 친구와의 불화 등 복합적인 문제로 힘들어하던 모습을 보았는데, 전문가의 상담이 삶의 전환점이 되어 다시 학교로 돌아가는 모습을 직접 확인할 수 있었습니다.
대학교에서 심리학과 상담 관련 전공을 이수하면서, 상담이란 단순한 문제 해결이 아니라 청소년 각자가 스스로 자신의 삶을 주체적으로 살아갈 수 있도록 돕는 과정임을 배웠습니다.
실제로 대학 내 또래 상담동아리에서 여러 학생들의 상담을 맡아 진행하였는데, 내담자가 마음을 열고 자신의 고민을 털어놓기까지 오랜 시간이 걸렸습니다.
또한 사회복지관과 청소년기관에서 장기 인턴을 하며, 실제로 다양한 청소년 상담 프로그램을 기획하고 진행했습니다.
입사 후에는 현장상담 경험을 지속적으로 쌓으며, 다양한 청소년들의 고민과 변화에 직접적으로 기여하고 싶습니다.
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초등학교 시절, 반 친구가 갑작스럽게 학교를 자주 결석하게 되었는데, 선생님이나 친구들 모두 이유를 알지 못했습니다.
학생회 활동을 하던 어느 해에는, 왕따로 힘들어하던 친구의 사연을 듣게 되었고, 직접 그 친구와 가해 학생들 사이의 오해를 풀어줄 수 있도록 여러 번 자리를 마련했습니다.
여러 사람의 감정이 충돌하는 상황에서도 차분히 이야기를 듣고, 상대방의 입장을 대신 전해주는 과정에서 신뢰를 얻을 수 있었던 기억이 납니다.
멘토링 활동 중 한 학생이 가족 문제로 어려움을 겪고 있다 는 사실을 알게 되었습니다.
그 학생의 이야기를 들어주면서, 꾸준히 연락하며 신뢰를 쌓았고, 결국엔 학생이 자발적으로 가족과 대화를 시도하는 용기를 내게 되었습니다.
저는 자라오면서 상대방의 마음을 헤아리고, 먼저 손 내밀 수 있는 자세를 배웠으며, 그 과정에서 많은 사람들의 변화를 옆에서 지켜볼 수 있었습니다.
상대방이 평소와 다르거나 고민이 있을 때 작은 변화도 금세 알아차리는 편이라, 주변 친구나 동료들 사이에서 '얘기하기 편한 사람', '눈치 빠른 사람'이라는 평가를 자주 들었습니다.
상담사 역시 혼자 모든 걸 해결하려 하지 말고, 슈퍼비전이나 동료 상담사들과의 협업, 팀워크를 적극적으로 활용해야 한다는 점입니다.
또한 가지 아쉬운 점은, 문제 상황이 생기면 빨리 해결하려는 조바심이 생긴다는 것입니다.
한편, 감정이입이 깊은 편이라 상대방의 아픔에 같이 슬퍼하거나 힘들어하는 일이 있었으나, 점차 상담자와 내담자 간의 적절한 거리두기의 필요성을 배우면서, 감정에 휩쓸리지 않고 객관적으로 상황을 바라보는 연습도 하고 있습니다.
그 학생의 이야기를 듣는 동안 눈물이 맺힌 적도 있었지만, 이후엔 상담사로서 흔들림 없이 중심을 잡고, 내담자가 자신의감 정을 안전하게 표현할 수 있도록 돕는 역할에 집중하게 됐습니다.
청소년 상담사라는 직업에 관심을 갖게 된 계기는, 대학 시절 청소년 멘토링 프로그램에 참여하면서부터입니다.
봉사활동 중 상담센터에 찾아온 한 학생이 부모님과의 갈등, 친구와의 불화 등 복합적인 문제로 힘들어하던 모습을 보았는데, 전문가의 상담이 삶의 전환점이 되어 다시 학교로 돌아가는 모습을 직접 확인할 수 있었습니다.
또한 사회복지관과 청소년기관에서 장기 인턴을 하며, 실제로 다양한 청소년 상담 프로그램을 기획하고 진행했습니다.
이러한 경험을 통해 저는 청소년 상담사로서의 역량을 키우고, 더 많은 청소년들에 게 실질적인 도움이 되고자 결심하게 되었습니다.
입사 후에는 현장상담 경험을 지속적으로 쌓으며, 다양한 청소년들의 고민과 변화에 직접적으로 기여하고 싶습니다. |
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2026.01.20
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