편입학 중어중문학과 학업계획서
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편입학 중어중문학과 학업계획서
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2026.01.20
6페이지
1. 연세대학교 편입학 중어중문학과 학업계획..
2. 연세대학교 편입학 중어중문학과 학업계획..
문학, 철학, 사상 등 중국이라는 거대한 문명안에서 인간과 사회를 어떻게 성찰해왔는지, 그리고 그 문화적 내면은 어떻게 언어로 기록되고 해석되었는지를 학문적으로 배우고 싶은 욕구가 점점 커졌습니다.
이와 같은 학습은 저로하여금 중 어중문학을 단지 한나라의 언어를 공부하는 것이 아니라, 인간 존재와 사회를 관통하는 사고방식을 해석하는 작업으로 받아들이게 만들었습니다.
특히 문학동아리, 외국인 유학생 멘토링, 다문화 봉사활동 등을 통해 언어를 '배우는 것'을 넘어 '살아보는 것'으로 확장하려는 노력을 이어왔고, 그 경험들은 모두 중어 중문학이라는 학문과도 깊은 연결고리를 지니고 있다고 생각합니다.
이 경험은 이후 중어 중문학의 번역연구 분야에 대한 학문적 흥미로도 이어졌습니다.
연세대학교 중어중문학과 편입 이후, 저는 단기적으로는 탄탄한 학문적 기초를 다지고, 중장기적으로는 언어와 문학을 통해 동아시아 문화 간 이해를 확장할 수 있는 연구기반을 마련하는 것을 목표로 삼고 있습니다.
지금까지의 경험을 통해 저는 문학과 언어, 그리고 문화가 분리된 영역이 아니라 상호 침투하며 확장되는 유기체라는 점을 체감해 왔습니다.
이처럼 지속되어온 호기심은 중어중문학이라는 학문 안에서 보다
연세대학교 중어중문학과는 저에게 학문적 세계를 설계할 수 있는 가장 이상적인 공간입니다.
학업계획서]
본 교편 입학 후 학업계획 및 졸업 후의 진로계획을 기술하시오.
문학, 철학, 사상 등 중국이라는 거대한 문명안에서 인간과 사회를 어떻게 성찰해왔는지, 그리고 그 문화적 내면은 어떻게 언어로 기록되고 해석되었는지를 학문적으로 배우고 싶은 욕구가 점점 커졌습니다.
이에 따라 전공 전환과 진로재 설정을 진지하게 고민하게 되었고, 연세대학교 중 어중문학과 편입학을 준비하게 되었습니다.
이러한자 율학습을 통해 단순히 문장을 해석하는 것이 아니라, 시대적 맥락과 인간 내면을 어떻게 읽어내야 하는지를 배우는 계기가 되었습니다.
이와 같은 학습은 저로하여금 중 어중문학을 단지 한나라의 언어를 공부하는 것이 아니라, 인간 존재와 사회를 관통하는 사고방식을 해석하는 작업으로 받아들이게 만들었습니다.
연세대학교 중어중문학과는 전통 고전에서 현대문화, 언어학에서 문학사까지 다채로운 연구영역을 아우르며, 중국이라는 국가를 넘어 동아시아 전반에 대한 인문학적 시야를 제시하고 있다고 생각합니다.
특히 문학동아리, 외국인 유학생 멘토링, 다문화 봉사활동 등을 통해 언어를 '배우는 것'을 넘어 '살아보는 것'으로 확장하려는 노력을 이어왔고, 그 경험들은 모두 중어 중문학이라는 학문과도 깊은 연결고리를 지니고 있다고 생각합니다.
특히 동아시아 문학과 문화, 고전의 현대적 해석을 주제로 영상기획을 해본 경험이 있습니다.
연세대학교 중어중문학과 편입 이후, 저는 단기적으로는 탄탄한 학문적 기초를 다지고, 중장기적으로는 언어와 문학을 통해 동아시아 문화 간 이해를 확장할 수 있는 연구기반을 마련하는 것을 목표로 삼고 있습니다.
특히 중문학과 철학, 문화인류학 간의 접점을 탐색해보고 싶으며, 이론적 탐구뿐 아니라 작품 속 사회적 메시지를 현대적으로 해석하고 전달하는 훈련도 병행할 예정입니다.
그래서 향후에는 '고전 재해석 프로젝트'나 '현대 중국문화 읽기'와 같은 전공 연계 연구활동에 참여하거나, 동아리나 세미나그룹을 직접 구성해 특정 시대의 문학 흐름을 주제로 공동 분석 프로젝트를 기획하고자 합니다.
장기적으로는 학계에서 연구와 교육을 병행하며, 한국어화자들에게 중국 문학과 사상의 맥락을 정확히 전달할 수 있는 연구자로 성장하는 것이 제 목표입니다.
특히 학문적 내용을 대중적으로 해석하고 전달할 수 있는 기획력과 언어감각은 저의 강점이기도 하기에, 졸업 후 바로 연구자가 되기보다는 학문적 소양을 갖춘 문화기획자 역할을 먼저 수행할 수도 있다고 생각합니다.
결국 문학과 언어를 통해 사람들의 감각을 흔들고, 시대를 통찰할 수 있는 목소리를 만들어내는 일이라면 다양한 방식으로 도전하고자 합니다.
구조적이고 학문 적인 질문으로 발전해왔습니다.
처음에는 문학을 통해 사유하는 방식을 배우고자 했고, 이후 철학, 역사, 인류학 등 인접학문으로 관심을 넓혀가며 문학과 문화 사이의 경계를 허물고자 노력했습니다.
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