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실험심리학, 심리통계, 심층 연구방법론 등의 강의를 수강하며 실제 실험설계, 자료수집, 통계분석, 보고서 작성의 전 과정을 경험할 생각입니다.
대학교 진학 이후에는 심리학 개론, 사회심리, 이상심리, 연구방법론, 심리통계 등 다양한 심리학 강의를 이수하며 이론적 토대를 닦았습니다.
심리학 강의와 실습, 연구 경험을 통해 한 개인의 행동과 선택이 단순한 성격적 특성이나 순간의 감정만으로 설명될 수 없다는 점을 계속 확인했습니다.
저는 앞으로 심리학을 더욱 깊이 연구하며, 사회의 다양한 구성원을 이해하고 배려하는 연구자가 되고 싶습니다.
학부과정에서 쌓은 이론 지식과 실험, 연구, 현장실습 경험을 토대로 자신에게 가장 잘 맞는 심리학의 세부영역을 심층적으로 탐구하고자 합니다.
학부에서 경험한 교내 상담센터 실습, 집단 프로그램 기획과 운영, 설문조사 및 통계분석 등의 다양한 활동을 통해 심리학이 개인의 삶에 긍정적인 영향을 미치고, 사회 전반에 기여할 수 있다는 확신을 갖게 되었습니다.
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편입학 후 학업계획을 서술하시오.
학업계획은 이론 습득, 실험·연구 경험, 실천적 현장체험의 세 축을 바탕으로 구체적으로 설계하였습니다.
연구실 RA(ResearchAss istant) 지원이나, 교수님과의 개별 프로젝트에도 참여하여, 실험윤리, 데이터해 석, 결과 도출에 이르기까지 실제 연구자가 겪는 과정을 직접 체득할 계획입니다.
실제 내담자와의 만남, 상담 초기 평가, 심리검사도구 활용, 집단 프로그램 기획 등 실무경험을 통해 이론에서 배운 내용을 현장에 적용해 볼 예정입니다.
한 번은 '학업 스트레스와 자기 효능감'이라는 주제로 설문조사를 설계하고 결과를 분석해보기도 했는데, 이 과정에서 단순한 감정 반응 뒤에는 다양한 심리적 메커니즘이 작동한다는 사실을 실제로 체감할 수 있었습니다.
상담기초교육을 이수한 뒤, 일대일 멘토링과 집단 프로그램 보조를 맡아, 내담자의 심리적 고충을 이해하고 공감하는 태도를 기르게 되었습니다.
이 과정에서 같은 고민이라 해도 사람마다 반응과 해결방식이 다르다는 점, 그리고 상담자의 역할이 단순한 조언자가 아니라 상대의 경험과 감정에 귀 기울이고 신뢰를 쌓는 데 있다는 점을 깨달았습니다.
학급회의나 조별 활동에서 소수의견이 무시되는 모습을 보고, 자연스럽게 소외되는 친구의 입장을 먼저 생각하게 되었고, 이는 타인을 이해하려는 기초적인 태도를 형성하는 데 중요한 계기가 되었습니다.
또래 상담에서는 고민을 털어놓는 친구의 이야기를 귀 기울여 듣고, 즉각적인 조언이나 해결책을 제시하기보다 상대의 감정을 수용하고 공감하는 태도가 큰 힘이 될 수 있다는 점을 몸소 배웠습니다.
심리학 관련 도서를 읽고, 심리학동아리 활동에서 친구들과 함께 인간관계의 복잡성과 개인의 내적 갈등에 대한 주제를 탐구하면서, 누구나 보이지 않는 고민과 상처를 안고 살아간다는 사실에 공감하게 되었습니다.
내담자별로 상황과 배경, 성향이 모두 다르다는 점을 실감하며, 단편적 시각에 머무르지 않고 개인의 경험과 맥락을 이해하려고 더 노력하게 되었습니다.
학부에서 경험한 교내 상담센터 실습, 집단 프로그램 기획과 운영, 설문조사 및 통계분석 등의 다양한 활동을 통해 심리학이 개인의 삶에 긍정적인 영향을 미치고, 사회 전반에 기여할 수 있다는 확신을 갖게 되었습니다.
대학원 진학 후에는 현장과 연계된 실질적 연구 경험을 쌓기 위해, 상담센터, 병원, 복지기관 등 다양한 환경에서 인턴십이나 실습을 경험하고자 합니다. |
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2026.01.20
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