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반도체 디스플레이 공학은 이러한 통합적 사고가 요구되는 분야이며, 저는 석사과정을 통해 이론적 이해를 공정실험과 소자평가로 확장할 수 있는 연구자로 성장하고자 합니다.
성균관대학교 일반대학원 반도체 디스플레이공학 석사과정에 진학하고자 결심하게 된 동기는 학부과정에서 경험한 학습과 실험이 반도체 연구의 시작점에 불과하다는 자각에서 비롯되었습니다.
실험 결과를 수치로 이해하는 데서 나아가, 물리적 의미와 공정적 배경을 함께 설명할 수 있어야 진정한 연구 성과로 이어진다고 생각합니다.
석사과정에서의 연구계획은 반도체 및 디스플레이 소자의 공정조건이 전기적 특성과 신뢰성에 미치는 영향을 실험적으로 분석하고, 그 원인을 물리적으로 해석하는 연구역량을 기르는데 두고 있습니다.
이러한 경험은 연구를 진행할 때 하나의 결과에 집착하기보다, 전체 공정 흐름을 이해하는 태도가 필요하다는 인식 으로 이어졌습니다.
석사과정에서의 연구는 저에게 반도체 디스플레이 공학 분야의 기초를 확립하는 중요한 과정이 될 것입니다.
성균관대학교 일반대학원에서의 연구 경험을 통해 공정, 물성, 소자 특성을 연결하는 연구시각을 확립하고, 향후 심화연구로 나아갈 수 있는 토대를 마련하고자 합니다.
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저의 학문적 지향은 반도체와 디스플레이 소자의 동작 원리를 물리적·공정적 관점에서 깊이 이해하고, 이를 실제 소자 성능 향상으로 연결할 수 있는 연구역량을 갖추는 데 있습니다.
특히 동일한 전자이동 현상이 메모리 소자, 로직 소자, 디스플레이 구동소자에서 서로 다른 형태로 구현된다는 점은, 반도체 공학의 확장성과 응용 가능성을 실감하게 해주었습니다.
학부 연구과제 수행 과정에서 선행논문을 분석하며, 반도체 연구는 단기적인 성능 개선뿐 아니라 장기적인 공정안정성과 양산 가능성을 함께 고려해야 한다는 점을 배우게 되었습니다.
저의 학문적 지향은 이론, 공정, 소자 특성 분석을 분리된 영역으로 다루지 않고 하나의 흐름으로 연결하는 데 있습니다.
반도체 디스플레이 공학은 이러한 통합적 사고가 요구되는 분야이며, 저는 석사과정을 통해 이론적 이해를 공정실험과 소자평가로 확장할 수 있는 연구자로 성장하고자 합니다.
단편적인 결과 해석에 머무르지 않고, 공정 조건과 물성 변화의 인과관계를 논리적으로 제시하는 연구를 지향하며, 성균관대학교에서의 석사과정이 이러한 학문적 목표를 실현하는 중요한 출발점이 될 것이라 확신합니다.
성균관대학교 일반대학원 반도체 디스플레이공학 석사과정에 진학하고자 결심하게 된 동기는 학부과정에서 경험한 학습과 실험이 반도체 연구의 시작점에 불과하다는 자각에서 비롯되었습니다.
전공 수업을 통해 반도체 소자의 기본구조와 동작원리를 학습하였으나, 지식이 축적될수록 이론적 이해만으로는 실제 소자 성능과 공정 결과를 충분히 설명하기 어렵다는 한계를 느끼게 되었습니다.
성균관대학교 일반대학원을 진학 목표로 설정한 이유는 반도체와 디스플레이 분야에서 축적된 연구역량과 체계적인 교육환경 때문입니다.
석사과정에서의 연구계획은 반도체 및 디스플레이 소자의 공정조건이 전기적 특성과 신뢰성에 미치는 영향을 실험적으로 분석하고, 그 원인을 물리적으로 해석하는 연구역량을 기르는데 두고 있습니다.
이를 통해 석사과정 초반에는 실험 수행보다 공정원리에 대한 이해를 우선 시하고자 합니다.
예를 들어 박막두께, 결정성, 계면 상태가 전기적 특성에 미치는 영향을 비교 분석하며, 실험 결과를 통해 공정조건과 소자 성능간의 관계를 정리하고자 합니다.
연구 후반부에는 실험 결과를 학술적 형식으로 정리하는 과정을 통해 연구 전반을 점검하고자 합니다.
대학원 생활에서 가장 중요하게 생각하는 요소는 자기 점검 능력입니다. |
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2026.01.20
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