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그 과정에서 학부에서의 공부뿐 아니라 교수학습 방법론, 디지털 기반 교육환경 설계, 학습자 데이터 분석 등 다양한 접근을 학문적으로 탐구할 수 있는 성균관대학교에서 제 역량을 확장하고 싶습니다.
성균관대학교 컴퓨터교육과에 편입한 뒤 의 학업 계획은 단순히 컴퓨터과학지식을 확장하는 것이 아니라, 전공 기반 이론을 교육학적 관점에서 재구성하며 학습자 중심의 교수능력을 갖추는 데 목표를 두고 있습니다.
성균관대학교 컴퓨터 교육과 의 교육공학·교수학습 이론·컴퓨터 교육론 관련 과목들은 제가 이 목표를 실현하는 데 필요한 핵심 학문적 기반을 제공할 것이라고 생각합니다.
졸업 전까지 학부연구 프로젝트에 참여하여 학습실험설계, 데이터 수집 및 분석, 교수 자료 효과 검증 등 실제 연구 절차를 경험하고, 가능하다면 컴퓨터 교육학회나 교과교육 관련 학술대회에 학생 연구자로 참여하고 싶습니다.
성균관대학교 컴퓨터교육과에서 학업을 마친 뒤 저는 컴퓨터 과학 개념을 학생들이 실제로 이해할 수 있는 방식으로 재구성하는 교육 전문가로 성장하고자 합니다.
졸업 후에는 학습분석 기반 교수법을 연구하는 대학원에 진학하거나 교육연구기관에서 경험을 쌓으며, 학습자 정보분석을 기반으로 한 교육설계 전문가로 성장할 계획입니다.
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성균관대학교 컴퓨터교육과를 목표로 삼게 된 이유는, 단순한 컴퓨터공학 지식 전달을 넘어 '교육학적 접근을 기반으로 컴퓨터 과학을 가르치는 것'을 학문적으로 다루는 국내에서 드문 학과라는 점입니다.
학교의 연구실 운영방식 또한 학부생이 조기연구 경험을 쌓을 수 있는 구조라, 교육자료 개발이나 학 습분석 프로젝트 등 실제 교육 현장과 가까운 연구에 참여할 수 있다는 점 역시 중요한 동기 중 하나였습니다.
그 과정에서 학부에서의 공부뿐 아니라 교수학습 방법론, 디지털 기반 교육환경 설계, 학습자 데이터 분석 등 다양한 접근을 학문적으로 탐구할 수 있는 성균관대학교에서 제 역량을 확장하고 싶습니다.
성균관대학교 컴퓨터교육과에 편입한 뒤 의 학업 계획은 단순히 컴퓨터과학지식을 확장하는 것이 아니라, 전공 기반 이론을 교육학적 관점에서 재구성하며 학습자 중심의 교수능력을 갖추는 데 목표를 두고 있습니다.
성균관대학교에서는 고 급 알고리즘, 소프트웨어 구조, 컴퓨터 시스템 관련 과목을 다시 수강하며 개념 간의 연결성, 교수 가능한 지점, 학습난이도 변곡점을 중심으로 공부할 계획입니다.
성균관대학교 컴퓨터 교육과 의 교육공학·교수학습 이론·컴퓨터 교육론 관련 과목들은 제가 이 목표를 실현하는 데 필요한 핵심 학문적 기반을 제공할 것이라고 생각합니다.
수업을 통해 교수 설계 모형, 학습자 분석, 교육용어 체계, 평가설계 원리를 이론적으로 다지고, 이를 컴퓨터과학 개념과 통합하여 실제 교수 자료로 구현하는 학습을 진행할 계획입니다.
전적 대학에서 프로젝트 기반 수업을 진행할 때, 팀원들의 코드 오류 패턴을 분석해 어떤 개념이 제대로 이해되지 않았는지를 정리해본 경험이 있는데, 그때 데이터 중심 피드백의 필요성을 깊이 느꼈습니다.
성균관대학교에서 머신러닝·교육 데이터 분석·AI 활용 교육 관련 과목을 수강하고, 실제 학생 코딩데이터를 분석하여 학습자 맞춤형 교수 전략을 설계하는 연구에 참여하고 싶습니다.
성균관대학교의 교육공학 실습, 멀티미디어 기반 교수 자료 개발, ICT 기반 수업설계과목을 통해 실제 수업 영상·시각화도구·인터랙티브 학습 콘텐 츠를 제작해보고, 이를 적용해 효과를 검증하는 프로젝트에 참여할 계획입니다.
졸업 전까지 학부연구 프로젝트에 참여하여 학습실험설계, 데이터 수집 및 분석, 교수 자료 효과 검증 등 실제 연구 절차를 경험하고, 가능하다면 컴퓨터 교육학회나 교과교육 관련 학술대회에 학생 연구자로 참여하고 싶습니다.
이러한 차이를 가까이에서 경험하면서 "학습자 특성을 기반으로 교수 전략을 설계하는 능력"이 교육자로서의 핵심역량이라는 생각을 갖게 되었고, 졸업 후에는 실제 교육 현장에서 이 역량을 검증하며 발전시키고 싶다는 목표가 생겼습니다.
졸업 후에는 학습분석 기반 교수법을 연구하는 대학원에 진학하거나 교육연구기관에서 경험을 쌓으며, 학습자 정보분석을 기반으로 한 교육설계 전문가로 성장할 계획입니다. |
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2026.01.20
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