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그중 가장 기억에 남는 활동은 '기초학력 향상 프로그램'에서 초등학교 저학년 학생들을 대상으로 진행한 맞춤형 영어수업이었습니다.
또 하나, 제가 영어교육을 통해 이루고 싶은 것은 '학생 스스로 영어를 통해 세상을 확장할 수 있도록 돕는 것'입니다.
이러한 경험과 다짐들을 바탕으로, 저는 영어교육 현장에서 학생들을 진심으로 대하고, 효과적인 교수법을 끊임없이 연구하며, 학생들이 영어를 통해 성장할 수 있도록 최선을 다하는 교사가 되겠습니다.
단순히 직업으로서의 교사가 아니라, 학생의 삶에 긍정적인 변화를 만들어내는 교사, 영어를 가르치되 삶의 힘도 함께 전하는 교사가 되고자 이 자리에 진심을 담아 지원하게 되었습니다.
제가 영어교사로 입사하게 된다면, 단기적으로는 학교의 교육과정과 수업환경에 신속하게 적응하고, 장기적으로는 학생들의 실질적인 영어의사소통 능력 향상과 영어에 대한 긍정적 인식 형성을 위해 실천적인 교육을 실현하고자 합니다.
단순한 교과지도를 넘어, 학생들이 삶 속에서 영어를 어떻게 활용할 수 있을지까지 고민하는 교사가 되겠습니다.
당시 저는 '여행계획 세우기'라는 주제로 수업을 설계한 적이 있는데, 학생들이 나라를 정하고 항공권을 검색하고 여행 일정을 영어로 작성하면서 자연스럽게 표현을 익히는 방식이었습니다.
학생들이 시험을 위한 영어를 넘어서, 영어로 자신의 생각을 표현하고, 세상과 연결되는 경험을 하도록 돕고 싶습니다.
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결국 수업 마지막 날, 아이가 직접 'apple'이라고 써서 저에게 건넨 종이는 제게 있어 어떤 상장보다 값진 선물이었습니다.
또한 저는 영어에 대한 편견을 깨고, 아이들이 '말하고 싶은 영어', '즐겁게 접근할 수 있는 영어'를 경험할 수 있도록 노력해왔습니다.
또 하나, 제가 영어교육을 통해 이루고 싶은 것은 '학생 스스로 영어를 통해 세상을 확장할 수 있도록 돕는 것'입니다.
단순히 높은 성적을 받는 것에서 끝나는 것이 아니라, 영어를 통해 책을 읽고, 외국 문화를 접하고, 스스로 생각을 표현할 수 있도록 돕고 싶습니다.
제가 과거 영어신문을 읽으며 외국의 다양한 시선을 접하고, TED 강연을 통해 새로운 가치관을 형성했던 것처럼, 제수업을 통해 학생들도 더 넓은 세상을 향해 나아갈 수 있었으면 하는 바람입니다.
영어교사는 단순히 영어를 '아는' 사람이 아니라, 끊임없이 '배우는' 사람이 되어야 한다고 믿기 때문에, 저는 학창시절부터 지금까지 매일 일정 시간을 정해 영어원서 읽기, TED 청취, 뉴스받아쓰기 등 다양한 방법으로 영어 실력을 유지하고 있습니다.
이런 꾸준함은 학습자에게 모범이 되어야 하는 교사에게 꼭 필요한 자질이라고 생각하며, 앞으로도 지속해 나갈 계획입니다.
누군가를 가르친다는 것은 지식의 전달을 넘어서 그 사람의 삶에 영향을 주는 일이라고 생각하기 때문에, 교육이라는 길을 선택한 이후로 늘 진심을 다하자는 다짐을 스스로에게 되새기며 살아왔습니다.
제가 영어교사로 입사하게 된다면, 단기적으로는 학교의 교육과정과 수업환경에 신속하게 적응하고, 장기적으로는 학생들의 실질적인 영어의사소통 능력 향상과 영어에 대한 긍정적 인식 형성을 위해 실천적인 교육을 실현하고자 합니다.
이를 위해, 선배 교사들과의 협력을 통해 효과적인 수업 운영 노하우를 배우고, 학교의 교육철학과 문화에 맞는 수업을 운영하는 데 힘쓰겠습니다.
다음으로 수업기획시 학생 중심의 수업을 구성하는 것을 가장 큰 목표로 삼고 있습니다.
제가 대학 시절 진행했던 '프로젝트 기반 영어 수업' 설계 경험을 적극 활용할 예정입니다.
당시 저는 '여행계획 세우기'라는 주제로 수업을 설계한 적이 있는데, 학생들이 나라를 정하고 항공권을 검색하고 여행 일정을 영어로 작성하면서 자연스럽게 표현을 익히는 방식이었습니다.
단어 암기나 문법 중심 수업보다 훨씬 적극적인 참여를 이끌어낼 수 있었고, 이런 실용적인 수업방식을 학교 현장에도 적용해 보고자 합니다.
이처럼 단순히 수업시간에만 머무르지 않고, 학생들의 생활 속에 자연스럽게 스며드 는 교사가 되기 위해 노력하겠습니다.
중·장기적으로는 학교 내 영어교육의 질적 향상을 위한 프로그램 기획과 교사간 협력에도 기여하고 싶습니다.
구체적으로는 '영어 말하기 클럽'이나 '에세이 챌린지' 같은 방과 후 자율활동을 제안하여, 학생들이 교과서 밖의 영어를 경험할 수 있는 기회를 확대할 계획입니다. |
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2025.12.26
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